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1、教学幼儿园工作总结4篇 教学幼儿园工作总结 篇1炎热的夏天到了，这学期也差不多结束了，回想这几个月以来，经过我们几位老师的努力孩子也不断的在进步，教学也基本完善了，总结如下：一、情况分析我班原有41人。现有幼儿37人，男孩21人，女孩16人。有几个孩子六一过后由于各种原因请了一个月假，但在七月的时候基本上会重新返校。经过这学期的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们在这学期特别注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、子、拉拉练、整理床铺、穿衣服等。他们生活自理能力也在不段提高，爱劳动特别积极，主要有以下几个方面的优缺点：（1）优势表现：1、我班幼儿大部分性格较开朗、活泼、
2、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。2、好奇心强，乐于表现。喜欢帮助老师做事情，敢于当小老师。3、特别喜欢户外活动， 对游戏的好奇心特别强，喜欢探索，爱动脑筋。4、进入中班下学期，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿都能意识到自己长大了，知道帮助别人，知道错对分明。5，对人特别有礼貌，见到认识的人都会打招呼，并且很乐于帮助他人，知道老师及爸爸妈妈的辛苦还会特地送上一句 老师您辛苦了，爸爸妈妈您辛苦了，我来帮你捶背，这都是一种很好的表现。（2）弱势因素分析：1、班上有部分幼儿，他们在陌生人面前还有一点点害羞的表现。同时，这学期图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差，下学期需
3、要进一步培养幼儿阅读的好习惯。（3）、教学目标及具体措施这学期我担任中二班的班主任，从事语言及数学活动美术的教学。基本上都得到了目标。（一）科学领域：1、对周围事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲。2，能运用各种感官，动手动脑探究问题。3，能运用适当的方式表达交流探索的过程和结4，爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜字热按资源，有了初步的环保意识5，认识动植物5 -8种，能了解他们的生活习性。（二）健康领域1，身体健康，在集体生活中情绪安定愉快。2，生活卫生有很大的改善，生活自理能力增强了许多。3，知道必要的安全保健常识，在户外活动中保护自己，喜欢参加体育活动。4，有了良好的的作息时间，睡眠
4、习惯，饮食习惯。其本上养成不挑食的，爱惜粮食的好习惯。（三）语言领域1，喜欢语言活动，能有礼貌地用语言与人交往。2，能乐意与人交谈，注意听别人讲话，能清楚的说出自己想说的事情，能用普通话与人交流3，能感受语言美，内容美理解故事内容。4，能认汉字50个，会写20个，书上儿歌基本能背诵。喜欢看图讲故事。（四）数学领域1，喜欢数学，了解数的意义，基本能感知认识10以内的各数的分合关系。数的大小相对关系。特别是第几和几掌握的特别好。有非常大的兴趣。2，感知数学与自己生活的关系，体会数学的重要和有趣。3，都能认识生活中常见的图形。4，能数数1-100，会写1-20。（五）社会领域1，能感受自己长大了，体
5、验成长的快乐。2，相信自己能做力所能及的事，能有始有终地做完一件事。还喜欢帮助别人。3，很乐意参加劳动，会收拾整理玩具和自己的生活物品。能关心帮助同伴和弟妹。4，能知道一些简单的安全意识和标志。（六）艺术领域1，初步的感受并喜欢环境，生活中的艺术美，喜欢参加艺术活动，并大胆地表现自己的情感。2，能用多种感官欣赏歌曲，舞蹈，绘画，手工等艺术作品的主要特征。3，会唱书上所有歌曲。并加有舞蹈动作，特别喜欢美术。在月底我们也会有一份孩子的作品。本学期我们三位老师各项工作都配合的非常好，通过前段时间的教研课，自己也学会了很多东西 ，在教学方面也得到了很大的改善。 时常反思自己的不足之处，希望能做到最好，
6、希望下学期能再接再厉。同时也希望我班有什么需要改进的地方，请园长们即时提出意见。谢谢。教学幼儿园工作总结 篇2本学期我园狠抓教学常规管理，以促进保教质量提高为重点，全面提升教师的整体素质，取得了一定的成绩。在总结经验和积累整改当中，特将本学年的教育教学工作总结如下：一、加强教学常规管理。1。强化教师的备课、上课。为了提高教师对教案的再研究再探索，介于很多老师在电子备课中存在的依赖、懒散的心理，本学期经园长要求，我园的电子备课一段时间内以恢复手动备课为主，但是禁止照抄照搬，并要求教师对每一节活动都要形成自己的反思。同时坚持随堂听课制度，以保证课堂教学的质量。2。强化晨间活动有室内外游戏活动的管理
7、。要求各班根据幼儿的年龄特点，创设丰富的区域活动环境，鉴于今年教育局组织区角比赛，正好给全园来了一次区角游戏设计大练兵。小班的区角游戏的设计获得了市二等奖。为了提高晨间活动的质量，我园要求各班不断丰富晨间活动的材料和内容，同时要求各班制定好每周的晨间活动计划，有目标、有准备、有检查。二、勤于学习，充实自我。“问渠哪得清如水，唯有源头活水来”作为一所正在不断成长中的省优质园，只有不断改变观念，革新理念，才能适应幼教新形势的发展;作为一名优质园的教师，更需要不断的学习、不断地充电，不断的汲取先进的、前沿的教育理念，蓄积深厚的文化底蕴。才能让幼儿园的“优质教育”落到实处。所以本学年我们特别重视教师的
8、学习，着重从以下几个方面进行。1。加强业务学习。每周的周四分别为政治业务学习时间，要求教师们认真记好笔记，加强交流，特别是业务学习的内容我们根据每一个阶段在教学中所呈现出来的问题，找出相关的资料，让教师们学有所获;针对每个阶段我园所要开展的活动，找些对教师来说实用价值较大、能促进教师思考、对其有促进价值的材料，进行学习。让教师们在开展活动的时候，不会再出现无从下手的情形。2。积极鼓励教师参加自学。本学我园教师的学习劲头很浓，大部分中青年教师都在参加本科进修，我园还有本学期还有几名教师通过了，幼儿教师资格证的考试、计算机等级考试。教师们平常还自订幼教刊物，有幼儿教育、山东教育、早期教育、学前教育
9、、幼教博览等。大家互相借阅，形成了很好的学习风气。三、勇于创新，追求高效的工作质量。幼儿园要想发展得好，吸引更多的生源。就离不开创新，而这里的创新不单单是指硬件上的，更重要的取决于软件上的创新。所以在教学上，我们要求的创新主要体现在：1。管理模式的创新。幼儿园的教育教学工作，由三个教科室主任蹲点在中大小班，严把教学质量关。要求年级主任必须对整个年级的教学、日常活动有自己的思考，要多和年级组成员沟通、交流，要保证每一节活动的质量。这样的模式对幼儿园的整体教学现状有了很大的推动。 2。备课模式、读书笔记形式的再创新。恢复手写备课，或许只是短时间的一种手段，但真正的目的是为了，让大家能自觉的提高备课
10、的质量，而读书笔记的创新，却是为了提高大家阅读质量的一种方法。我们要求教师不在停留于以往单纯的摘抄，要在读后形成自己的思考。这使得大家从中不仅收获了很多同行们的经验。而且大家读书笔记在质量上有了质的飞跃。2。课堂、随堂听课模式的创新课堂是孩子们的课堂，我们要求教师，要努力践行将课堂还给孩子这一理念，课堂上当好一个合作者。所以课堂的形式不再是老是单纯的说教，而是有了孩子们的积极参与。课堂形式也多以游戏形式为主，突出了幼儿的主体性。同时鼓励教师参加普通话的二甲考核，在课堂上，要求教师一律说普通话，青年教师必须说，老教师要学着说，让整个园形成一个人人说普通话的氛围。从而影响我们的孩子，养成用普通话与
11、人交流的习惯。而随堂听课，不再是园长的专利，很多时候我在一线的老师也加入到了这一行列中，他们常常去很多有经验老师的课堂上去取经，去学习，以此来提高自己听课和评课的能力。3。组织活动上的创新本续期我园组织了幼儿早操比赛，并邀请了部分家长担任评委，首次举行这样的活动，老师们都很用心的对孩子们进行强化训练，反响很不错。这也使我园的早操质量有了很大的提高。4。特色活动的开展我园的水墨画特色这学期在人员的有机协调下得以正常开展了，幼儿参与的积极性比较高，孩子的绘画水平也有了很大的提高。当然我们正在思考怎么才能发挥我们其他教学能手的潜能，开展新的特色活动。总之，在本学期我园的各项教育教学工作开展的还是比较
12、有序，成绩也是可喜的。接下来的幼儿园教学工作，我们需要在原有的基础上多思考、多创新，在最短的时间尝试最新的突破，使我园真正成为社会认可、家长满意、孩子欢心的优质幼儿园。教学幼儿园工作总结 篇3在全园教师的团结协作和共同努力下，我们围绕“优化课程，精华管理，强化队伍，提升内涵，促进幼儿、教师健康成长”的目标，逐一完成了本学期制定的教育教学计划，现从以下三个方面对本学期工作进行小结。一、加强常规管理工作目标化、标准化、流程化、制度化的落实。本学期在教务处的督导下，在各年级组长的积极配合下，我园的常规工作考核细则逐一落实，分别根据教师日常工作细则制定了详实的考核机制，做到有检查，有抽查，有记录，有结
13、果。具体体现在:1、常规备课制度。严格要求教师备课中把安全教育放在首位，做到每节有安全措施，每天有安全提示。同时对教师隔周一次创新课程和信息技术课程进行抽查和备案。2、加强日常工作的督查管理，做到每日随时巡课，随时推门听课，并对抽查情况做好记录。以此推动常规教学稳步开展。二、加强教师队伍的建设，在层级培训中提升全园教师的专业素养。本学期在原有由教务处集中培训的基础上，对培训研讨活动做了调整，在紧紧围绕教育教学工作的前提下，把培训任务分级下放，让更多的教师来承担培训的主人，切实针对本组本班出现的困惑进行研讨和交流。1、年级组教学研讨活动:在教务处的指导下，各年级组针对本组情况制定 了培训计划并逐
14、一实施。在活动中，她们在组长的带领下分别学习了指南针对不同年龄段的孩子的目标教育要求，讨论了“如何把握在课堂教学中的提问”，以及“音乐游戏化教学的模式”等等，教师们不仅在群策群力中解决了工作出现的困惑，也发挥组长了领导力，凝聚力，组员在畅所欲言中增进了理解，能力得到再现。同时将行政人员分别编入各组，随时参与到年级组的活动中，更好的了解教师心声，进一步调整计划，促进教学工作的开展。2、班主任经验交流:经验就是财富，为了让青年教师尽快的熟悉班级工作，年级组组织开展了“如何做好家长工作”的专题讲座，由年级组经验丰富的老教师主讲，老教师们也毫无保留的将自己从教20几年来积累的工作经验一点一滴的娓娓道来
15、，其中有故事，有案例，有烦恼、有快乐，老教师的讲座让青年教师了解到很多家长工作的秘诀，深深的感受到老教师们积极向上，乐于奉献的敬业精神，以及对孩子对工作多年如一日的“爱”。3、青年教师技能培训:在加强对青年教师“每月五练”的技能培训和考核上，本学期针对青年教师的不足和急需，开展了电子白板优质课比赛、教师说课比赛和教师读书演讲活动，并加强了“师徒结对”帮扶活动，要求带教师傅和土地分别拟定帮扶计划，按计划有目的的指导和帮教，并在学期末对她们进行考核，评选出优秀青年教师和带教老师，以此发挥老教师的作用，促进青年教师快速成长。4、骨干教师帮扶送教:每学期的帮扶送教活动已成常规，本学期我们组织年级组长赴中溪幼儿园进行半日活动的跟班帮扶指导，对她们幼儿园半日活动规范操作一一做的指导和解答，并对她们的幼儿园环境创设出谋划策，设计出符合乡镇园特色，可操作性强的主题环境;同时我们分期接纳乡镇园教师来我园跟班学习，根据来园教师的自身专长和要求安排合适的班级和指导老师，要求前来学习的老师要有学习和心得，
