东北师范大学21春《小学课堂管理》在线作业三满分答案3

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1、东北师范大学21春小学课堂管理在线作业三满分答案1. 一般而言课堂环境主要由外部感知到的物质环境和内心体验到的社会心理环境及制度环境构成。( )A.错误B.正确参考答案:B2. 学校管理过程的中心环节是( )。A.计划B.实行C.检查D.总结参考答案:B3. 课堂心理环境(名词解释)参考答案:是在以教学班为单位的教学活动中,被班级成员所感知和体验到的那部分环境,如师生关系、课堂气氛、班级风气、教师期望等。4. 根据对课堂评价资料处理方式的不同,可以将课堂评价分为:相对评价; 绝对评价; 诊断性评价。( )A.错误B.正确参考答案:A5. 教师提高课堂调控的能力是应该从教师、学生、环境三个影响因

2、素入手。( )A.错误B.正确参考答案:B6. 2018年12月,山东康平纳集团有限公司“筒子纱智能染色工业示范项目”荣获_。答案:第五届中国工业大奖7. 个体内差异评价的参照系是学生所在团体的平均成绩。( )A.错误B.正确参考答案:A8. 知识本位的价值取向认为知识引导人的生活,教育应建立在知识本质与重要性的基础上,而不是建立在学生兴趣、社会需要等的基础上。( )A.错误B.正确参考答案:B9. 执行和维护课堂常规的基本做法:执行规则前应检查做法是否适宜确信课程常规是否得到广泛的支持执行规则应坚定、果断执行规则既要公平、又要灵活执行规则应采用积极的方法。( )A.错误B.正确参考答案:A1

3、0. 设计情景时为了在短时间内吸引学生的注意力,使学生迅速进入学习状态应遵守新颖性原则。( )A.错误B.正确参考答案:B11. 目标导向理论,是一种主张通过让学生自己去选择如何做事情对学生进行引导的理论。( )A.错误B.正确参考答案:B12. 课堂是由教师、学生及环境组成的复杂的教学体系。( )A.错误B.正确参考答案:A13. 父母可以从哪些方面对孩子进行生命教育?( )A时刻保护孩子,避免孩子受到任何伤害B通过图书、电影等帮助孩子了解生命的历程C帮助孩子追求自己的梦想,告诉孩子每一天都应该活得有意义D告诉孩子要善待身边的动物和植物,再小的生命也值得尊重答案:BCD14. ( )是比较传

4、统的座位安排方式,也是目前我国初等教育普遍采用的方式。A.模块形B.马蹄形C.秧田形D.新月形参考答案:C15. 教育管理的中央集权制的优点表现在( )。A.有利于统一国家的教育方针、政策B.有利于制定统一的教育发展规划C.有利于调动地方办学的积极性和主动性D.可促进各地教育标准的统一参考答案:ABD16. 中共东平县工委(不久改称县委)于1938年建立,首任书记_。答案:万里17. 课堂问题行为矫正的原则:奖励多于惩罚的原则; 坚持一致性原则; 与心理辅导相结合的原则。( )A.错误B.正确参考答案:B18. 家长主要用请客、送礼等方式与教师建立沟通关系。( )家长主要用请客、送礼等方式与教

5、师建立沟通关系。( )参考答案:错误19. 教师的课堂交往行为受到学科性质的影响。( )A.错误B.正确参考答案:B20. 行为科学把原来以人为中心的管理转变到以事为中心的管理。( )A.错误B.正确参考答案:A21. 人可以是双性化的,也就是既有男性特征也有女性特征,既有操作性又有富于表达性,既武断又犹豫,既人可以是双性化的,也就是既有男性特征也有女性特征,既有操作性又有富于表达性,既武断又犹豫,既争强好胜又自我保护。( )参考答案:正确22. 课堂中师生交往的特殊性:( )教师主导性。A.正式性B.情感性C.教育性D.双向性参考答案:ABCD23. 新课程改革由于完全打破( )中心地位,来

6、自学生、家长、网络、社区的课程资源无限丰富,教师不可能也没有必要再充当百科全书式智慧圣者,应当成为学生学习活动的参与者。A.教材B.教师C.课程D.课堂教学参考答案:B24. 法国的亨利法约尔是古典管理理论创始人之一,与泰罗是同时代人,长期从事企业组织的领导工作,有管理整个大企业的经验。( )A.错误B.正确参考答案:B25. 多奖少惩对于矫正课堂问题行为可以起到更有效的作用。( )A.错误B.正确参考答案:B26. 选择学校管理方法要考虑的因素有( )。A.管理目的B.管理内容C.管理对象的特点D.时间,地点,因素参考答案:ABCD27. 孙复、石介、胡瑗、宋焘、赵国麟是著名的“_”,他们以

7、办学讲学为终生职业,为教育事业发展做出了突出贡献。答案:泰山五贤28. 管理的“重要性”特性是指管理的“无时不在,无处不在”。( )A.错误B.正确参考答案:A29. 过度纠正是指让学生对其问题行为负责,通过实践正确的行为方式,从而学会恰当的行为。( )A.错误B.正确参考答案:B30. CIPP评价模式是由教学评价、输入评价、过程评价和成果评价四部分组成的评价模式。( )A.错误B.正确参考答案:A31. ( )文学是侧重于通过直接抒情的方式,来表现主观理想的一种文学形态,基本特征有表现型和虚幻型。答案:理想型32. 做好教师评价应正确认识和处理的关系有( )。A.制度管理和人性管理B.显性

8、与隐性C.定量与定性D.结果与过程参考答案:BCD33. 某期刊封面上印有“Vol.15”,请问Vol.是指该本期刊的什么?A.期号B.卷号C.年号D.页数正确答案:B34. 研究表明,荣誉感的缺失是学生消极行为产生的主要原因之一。因此,我们应该更加重视课堂物理环境的教育激励作用。( )A.错误B.正确参考答案:A35. 课堂师生交往是在学校课堂教学情境中师生之间相互交流信息、思想、情感和共享信息的活动。师生交往是一种特殊的人际沟通,是实现教学目标的重要途径之一。( )A.错误B.正确参考答案:B36. 课堂环境管理就是对课堂物理环境的建设与管理。( )A.错误B.正确参考答案:A37. 专职

9、教师培养、分级测评、考核、聘任、日常管理及待遇等具体执行专职教师资格分级管理测评考核办专职教师培养、分级测评、考核、聘任、日常管理及待遇等具体执行专职教师资格分级管理测评考核办法。( )参考答案:正确38. 课堂管理有哪些原则?这些原则的具体内容是什么?参考答案:课堂管理的原则有:系统性剧则、自组织性原则、内在性原则、动态性原则。以自己的理解或教材上的陈述说明原则内容。39. 实施教育的最普遍性、最有代表性的基层单位是学校。( )A.错误B.正确参考答案:B40. 渊博的知识是教师魅力的基础条件。( )渊博的知识是教师魅力的基础条件。( )参考答案:41. 根据管理方格理论,贫乏型管理的特点是

10、( )。A.对职工和生产都不关心B.只关心生产,不关心人C.只关心人,不关心生产D.不但关心生产,也关心人参考答案:A42. 课堂结构是从横向和纵向两个方面解释课堂结构的含义。( )A.错误B.正确参考答案:B43. 1958年9月19日,中共中央、国务院发出( )。A、高教六十条B、中共中央关于教育体制改革的决定C、关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知D、关于教育工作的指示正确答案:D44. 课堂管理的主体思想应实现从传统的“控制服从”向“引导调节”转化,教师应该由彻底放弃传统课堂管理中管理者的主体角色,转变为引导者。( )A.错误B.正确参考答案:A45. 课堂常规(名词解释)参

11、考答案:课堂常规是以实现教学目标、促进学生发展、适当、积极地处理影响课堂教学的诸因素为前提,教师和学生共同参与制定的、学生在课堂上所应遵守一套规范和准则,一般包括课堂规约和活动程序两个方面。46. 实行校长负责制要处理好的关系包括( )。A.校长同上级领导的关系B.校长同党组织的关系C.校长同教工代表大会的关系D.校长同学校领导班子的关系参考答案:ABCD47. 根据对学校管理过程特性的认识,可以认为学校管理过程基本环节包括( )。A.计划B.实施C.检查D.总结参考答案:ABCD48. 在课堂物理环境建设中,共建性、教育性、安全性等几大原则并是单独存在的。( )A.错误B.正确参考答案:A4

12、9. 镜头的声音分为( )。答案:画面内的和画布外的50. ( )是呈现教学信息的载体和中介。A.教学方法B.教学方式C.教学目标D.教学媒体参考答案:D51. CIPP模式是一种为决策服务的模式,每个部分都包括特定的服务对象,那么背景评价的服务对象为:计划决策; 组织决策; 实施决策; 再一次决策。( )A.错误B.正确参考答案:B52. 管理方法是管理原则的基础,是它必须遵循的指导思想,而管理原则则是管理方法在实践中的具体运用和体现。( )A.错误B.正确参考答案:A53. 教师研修培训是集知识培训和能力培训两种取向为一体的培训。( )A.错误B.正确参考答案:B54. 讲座稿的基本结构包

13、括标题、引言、主体、结尾和( )。A.实例B.视频C.课件D.反思讲座稿的基本结构包括标题、引言、主体、结尾和( )。A.实例B.视频C.课件D.反思参考答案:D55. 教师期待与学生学习动机间呈现不确定关系。( )A.错误B.正确参考答案:A56. 提高师德水平,基础是教师,制度是关键,领导是重点。( )提高师德水平,基础是教师,制度是关键,领导是重点。( )参考答案:57. 在教学过程中师生相互影响、相互认识、相互间信息交流的基础是良好的师生感情。( )A.错误B.正确参考答案:A58. “目标管理”是西方管理学家提出的,常用的表示字母是( )。A.BMOB.MOBC.MBOD.OMB参考答案:C59. 职业生涯设计的核心是( )A、自我认知B、职业认知C、个人对职业的适应D、确立职业生涯目标参考答案:B60. 制约课堂常规建立的因素主要有:国家的教育法律、法规和政策; 本学校的办学思想和办学特色; 教师的教育理念; 学生的需要; 课堂风气。(

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