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1、 三年级语文下册句子练习一、 按要求完成句子。（1）给下面的句子换一种说法，保持句意不变。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？ _（2）想想例句是怎样描写榕树的，照样子描写一种景物。例：一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮风挡雨。 _（3）用加点的词语写句子。有一天，我起得早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。 _（4）想象句子描写的情形，照样子写一写。例：老师累得满头大汗。_得_。二、 按要求写句子。（1）树上结了许许多多数不清的果子。（修改病句） _（2）蓝蓝的天空挂着一闪一闪的星星。（缩句） _（3）种子被泥土紧紧地包裹着。（改为“把”字句） _
2、（4）发挥想象，把句子写生动。秋风吹来，满树的叶子纷纷落下，像_。三、 按要求写句子。1翠鸟捕捉到了一条小鱼。1 / 8 （1）改为“被”字句。_（2）改为“把”字句。_2当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。（用加点的词语写句子） _3杨梅伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。（仿写拟 人句）_四、 按要求，写句子。1.我看到了一池美丽的荷花和一阵清香。（改病句） _2.要想取得好成绩，不刻苦学习怎么行？（改为陈述句） _3.叔叔语重心长的话打动了我。（改为“把”字句） _4.他们送来的是一批特殊的客人燕子。（改为“把”字句和“被”字句。 _5.政府通过电视和广播呼吁人
3、们立即去拯救燕子。（缩句） _五、 按要求写句子。1这美妙的琴声怎能不令人陶醉？（改成陈述句） _2小狗摇着尾巴。（扩写句子，至少扩写两处） _3花钟这篇课文对我很感兴趣。（修改病句） _2 / 8 4蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。（用加点的关联 词造句）_六、 按要求写句子。1每一片梧桐树叶都像一个金色的小巴掌。（仿写比喻句） _2秋天把枫树染红了。（改为“被”字句）_3美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句） _七、 按要求写句子。1用“厉害”的不同意思分别造句。（1）难以对付或忍受；剧烈：_（2）严厉：_2秋天来到了。（扩句）_3顾客对裁缝说：“我和别的顾客不一样
4、，我是个性子最急的顾客。”（改为 转述句）_4在学校举行的乒乓球决赛中，王明和李扬争夺冠亚军。（修改病句） _八、 按要求完成句子练习。（1）她穿着一件红色的礼服和一顶小红帽站在台上发言。（修改病句） _（2）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿写拟人句） _3 / 8 （3）他们想在放学以前出来游戏。他们的老师是要罚他们站墙角的。（用恰当的关联词语连成一句话）_九、 按要求完成句子练习。1小燕子飞来飞去。（把句子写具体）（_）小燕子（_）飞来飞去。2清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。（用加点词语造句。） _3瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙膜翅 ，顺顺溜溜；收拢硬 翅，严丝
5、合缝。（仿写拟人句） _ 4独角仙的力气一定似乎很大。（修改病句） _5这一幅图画很有趣。（改为反问句）_十、 句子练习。1亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？（改成肯定句，使句子意思保持不变） _2才能让懒惰支配。才能一无所为。（用合适的关联词语把两句话连成一句） _3鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。（改成被字句） _十一、 按要求写句子。1使用电子邮件能节约纸张，保卫环境。（用修改符号修改病句） _2这怎么能像我们平时看到的杨桃呢？（把句子的问号变为句号，意思不变）4 / 8 _3太阳出来了。（把太阳当作人来写）_4蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。（用加点的关联 词写一句话）_
6、5妈妈笑了笑，说：“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。”（去掉引 号，用自己的话转述） _十二、 按要求完成句子练习。（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。(缩句) _（2）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。(写出诗句的意思) _（3）这样走难道能到楚国吗？(改为陈述句) _（4）同学们差不多都到了。(修改病句)_十三、 照样子，写句子。1沙滩上有贝壳。（扩句）_2巨人孤独地度过漫长的寒冬。（缩句）_3赵州桥很坚固。赵州桥很美观。（用上合适的关联词语把两句话合成一句 话）_4元宵节、端午节、圣诞节和中秋节都是我国的传统节日。（修改病句）5 / 8 _十四、 按要求写句子（1）小红不小心
7、把家里的花瓶打碎了。（改为“被”字句） _（2）赵州桥十分坚固。赵州桥十分雄伟。（用关联词语连成一句话） _（3）山溪像玉带一样平静。（仿写比喻句） _（4）草地上有几只数不清的小鸡在悠闲地散步。（修改病句） _（5）老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”（用 自己的话转述这句话） _ （6）孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服。（用加点的词写句子）_十五、 按要求完成句子练习。1大家的掌声把英子感动哭了。（改为“被”字句） _2她腿脚落下了残疾。 她不愿意让别人看见她走路的姿势。（用关联词连成 一句话）_3教室里的掌声激烈而持久。（修改病句） _4上课前，英子很早就早早地来到了教室。（修改病句
