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1、福建省莆田市第八中学高三语文名楼名联教案 新人教版莆田八中语文组 引入课题记得我们在上滕王阁序第一节课的时候就提到过，中华大地众多的人文景观中，尤其是一些著名的亭台楼阁，因其精美的建筑而流传千古，更因名人的游历题诗而有了特殊的意义，可以说是“文因楼成，楼借文传”。我觉得，这里的文不仅包括像岳阳楼言记醉翁亭记兰亭集序滕王阁序这样的名篇名章，也包括了中国传统经典文化之一的对联。借助滕王阁序的秋风，我们今天这节课要探讨的主题就是名楼名联。一、 名楼名联欣赏提到名楼，我们的第一反应就是“中国四大名楼”，哪四大还记得吗？（学生回答）滕王阁、岳阳楼、黄鹤楼、鹳雀楼/蓬莱阁。因为这四大名楼有争议，我们就不去
2、纠结了，来看另一种说法，“江南三大名楼”，这是毫无异议的。即：滕王阁、岳阳楼、黄鹤楼。先一起来欣赏一下这三大名楼的相关对联：1、 滕王阁名联（师生一起朗读，提醒学生今天出示的所有对联要摘录，每周背一副）我辈复登临，目极湖山千里而外奇文共欣赏，人在水天一色之中王勃写滕王阁序有故事，这副对联的创作也有一个故事，请同学们动手查找这副对联的来历。故事看完了，要学会欣赏。这副对联的作者是李春园。它为什么会让巡抚拍案称绝，心服口服呢？上联高瞻远瞩，视野开阔，与王勃滕王阁序中2、3段的景色描写相互辉映，登高望远。下联“奇文共欣赏”引用了陶渊明的诗句“奇文共欣赏，疑义相与析”，“ 奇文”是对王勃滕王阁序的高度
3、评价。“人在水天一色之中”引用了滕王阁序中的名句“秋水共长天一色”，是滕王阁的典型景象，既赏景，又赏文，两者奇妙融合在一起。2、 再看“黄鹤楼”名联栏杆外波涛波涛，任千古英雄，挽不住大江东去窗户间堂堂日月，尽四时凭眺，几曾见黄鹤西来黄鹤楼就在长江边上，所以有“波涛波涛，大江东去”这样的景色描写。3、 还有我们都非常熟悉的“岳阳楼”来欣赏岳阳楼何子贞撰联 一楼何奇，杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉。诗耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不见古人，使我怆然涕下。诸君试看，洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳州城东道崖疆。渚者，流者，峙者，镇者。此中有真意，问谁领会得
4、来？师生朗诵，注意读音：怆chung 渚zh 峙zh解释：西来爽气:明朗开阔的自然景象，即“西边的巴陵山明朗开阔”东道崖疆：东面连接高山。渚：江渚，江中小洲峙者：耸立的、直立的高山镇者：山势雄镇一方的样子（也指岳阳楼的气势）。赏析：这首长联，是清代名士何子贞撰写的（何子贞擅长书法、对联）。采用问答手法指点江山，描绘了岳阳楼的地理位置及其周围壮丽的景物，抚今追昔，借古人之诗文、典故、传说，抒发作者情怀。真意指“爱国之情，报国之志”，这首对联的确是让人百读不厌，摘录回去再细细品味欣赏。来完成两个小练习：、“杜少陵五言绝唱” 指的是 哪首诗？、“两字关情” 指哪两字？ 答案:、杜甫登岳阳楼、忧与乐附
5、：登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。4、 抄好了吗，那我们继续以上是江南三大名楼各自的名联，还有一副对联是整体赞江南三大名楼的。先看上联：洞庭月，衡岳云，巫山雨，波撼气蒸，揽天下风光，堪称独步同学讨论，请对出下联。提示：上联紧扣三大名楼的地点并点出景物特色，下联应该是与文化相关的内容。答案：崔灏诗，范相记，王勃序，两楼一阁，数江南文物，各有千秋二、 课堂活动：赏对联，游名胜根据对联内容，猜出所写地名（不一定是楼，是一些风景名胜的旅游景点）、翁去八百年，醉乡犹在 山行六七里，亭影不孤滁州醉翁亭、 草堂留后世 诗圣
6、着千秋成都杜甫草堂、灯影幢幢，凄绝暗风吹雨夜 荻花瑟瑟，魂销明月绕船时九江琵琶亭、却怪武陵渔，自洞口归来，把古今游人忙煞 欲寻彭泽宰，问田园安在，惟桃花流水依然 桃花源、铜琶铁板，大江东去 月明星稀，乌鹊南飞黄州赤壁、何处招魂，香草还生三户地 当年呵壁，湘流应识九歌心长沙岳麓三闾大夫祠对联、青山有幸埋忠骨 白铁无辜铸佞臣杭州岳飞墓对联、石岂无情可堂可室 烟原有色可散可藏 石室岩、上界涌天花重现莆阳名刹 元丰开佛国长闻梅寺晨钟 梅峰寺 课后要求：希望大家今后在生活中多做“有心人”，尤其当你有机会外出旅游时，请留意那些名胜古迹、庙宇高堂上的对联，相信这能让你的旅途增添更多的收获！三、 名胜联写作技
7、巧探究我们今天上课的目的不仅仅是欣赏对联，还要学会撰写名胜联。接下来，我们将进行名胜联写作技巧的探究。还是以我们比较熟悉的江南三大名楼名联为例吧。1、黄鹤偶乘沧海月白云常带楚江秋一看“黄鹤”及“楚江”这两个名称，就能知道这副对联是为黄鹤楼而写的。写作技巧之一：切地。2、四面湖山归眼底万家忧乐到心头这副对联写的是岳阳楼，从哪里可以看出呢？引用了范仲淹的名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这是用典。上联是写景。写作技巧之二：切景。写作技巧之三：用典。小结：切地、切景、用典这几种手法不是单一使用，往往会统一于一副对联中，综合运用，又如：南昌滕王阁联 兴废总关情 看落霞孤鹜 秋水长天 幸此地湖山无
8、恙 古今才一瞬 问江上才人 阁中帝子 比当年风景何如 提问：用了哪些技巧？明确：切景、用典（“阁中帝子今何在，槛外长江空自流”）扬州二十四桥联 胜地据淮南 看云影当空 与水平分秋一色 扁舟过桥下 闻箫声何吹 有人吹到月三更 明确：切地、切景、用典下联引用杜牧的诗句“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”。当然，还有其他的一些写作技巧，比如切时，扣紧春夏秋冬不同的季节来写，像滕王阁序中的“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”就写尽了秋天之景。还可以在写景中抒情、言志等等，这些需要各位在今后的实践中慢慢领会，灵活运用。因时间关系，这里就不详细展开了。六、作业：为鳌峰亭撰写一副对联提示：切地：鼓楼山，又名鳌峰
9、。兴化。 切景：可以是鳌峰亭上的景色，也可以是周围的环境。喷泉、假山、腾飞雕像、新建校门、塑胶跑道的操场民、正在兴建的教学楼、崭新的体育馆等，都是可以入联的景致。 用典：如“南塘中学”的名称与戚继光有关，文献名邦、海滨邹鲁的称呼等等。“鳌峰”本身有一意思是“翰林院”，即读书人集中的地方。 在写景同时还可以抒发理想、抱负、情操等等各种与学习有关的内容。七、 延伸阅读1、 欣赏山海关孟姜女庙联（请一位同学试读）海 水 朝， 朝 朝 朝， 朝 朝 朝 落浮 云 长， 长 长 长， 长 长 长 消提问：找出两个通假字。朝： ( cho)同“潮”，涨潮。长：(chng)同“常”。赏析：明代文学家徐渭所写
10、。用海水每天的涨落与浮云的消长表达人们对传说中孟姜女不幸遭遇的同情和千里送寒衣的执著精神的崇敬。2、昆明滇池大观楼联 五百里滇池，奔来眼底。披襟岸帻，喜茫茫空阔无边。看：东骧神骏，西翥灵仪，北走蜿蜒，南翔缟素。高人韵士，何妨选胜登临。趁蟹屿螺州，梳裹就风鬟雾鬓。更苹天苇地，点缀些翠羽丹霞。莫孤负四周香稻，万顷晴沙，九夏芙蓉，三春杨柳。 数千年往事，注到心头。把酒凌虚，叹滚滚英雄谁在。想：汉习楼船，唐标铁柱，宋挥玉斧，元跨革囊。伟烈丰功，费尽移山心力。尽珠帘画栋，卷不及暮雨朝云。便断碣残碑，都付与苍烟落照。只赢得几杵疏 钟，半江渔火，两行秋雁，一枕清霜。 这是清代名士孙髯翁撰写的昆明滇池大观楼联，被称为“古今第一长联”，共180个字。有兴趣的同学可以输入“大观楼长联”，就能找到相关鉴赏的文章。1
