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1、作为就业培训，工程的好坏对培训质量的影响十分大，常常是决定性的作用。这篇文章是关于在学习JAVA软件开发时练习工程的总结，简单总结为以下几点： 1、工程一定要全新的工程，不能是以前做过的 2、工程一定要企业真实工程，不能是精简以后的，不能脱离实际应用系统 3、在开发时要和企业的开发保持一致 4、在做工程的时候不应该有参考代码 长话短说就是以上几点，如果你想要更多的了解，可以继续往后看。 一：工程的地位 因为参加就业培训的学员很多都是有一定的计算机根底，大局部都具备一定的编程根底，尤其是在校或者是刚毕业的学生，多少都有一些根底。 他们欠缺的主要是两点： 1不能全面系统的、深入的掌握某种技术，也就
2、是会的挺多，但都是皮毛，不能满足就业的需要。 2没有任何实际的开发经验，完全是想象中学习，考试还行，一到实际开发和应用就歇菜了。 解决的方法就是通过工程练习，对所学知识进行深化，然后通过工程来获取实际开发的经验，从而弥补这些缺乏，尽快到达企业的实际要求。 二：如何选择工程 工程既然那么重要，肯定不能随随便便找工程，那么究竟如何来选择呢？根据Java的研究和实践经验总结，选择工程的时候要注意以下方面： 1：工程不能太大，也不能太小 这个要根据工程练习的阶段，练习的时间，练习的目标来判断。不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了没有意义，达不到练习的目的。 2：工程不能脱离实际应用系统 项 目应
3、该是实际的系统，或者是实际系统的简化和抽象，不能够是没有实战意义的教学性或者是纯练习性的工程。因为培训的时间有限，必须让学员尽快地融入到实际 工程的开发当中去。任何人接受和掌握一个东西都需要时间去适应，需要重复几次才能够真正掌握，所以每个工程都必须跟实际应用挂钩。 3：工程应能覆盖所学的主要知识点 学以致用，学完的知识点需要到应用中使用，才能够真正理解和掌握，再说了，软件开发是一个动手能力要求很高的行业，什么算会了，那就是能够做出来，写出代码来，把问题解决了，你就算会了。 4：最后综合工程一定要是实际应用系统 学 员经过这个工程的练习，就要走上实际的工作岗位了，如果这个系统还达不到实际应用系统
4、的标准，学员练习过后也还是达不到企业实际的需要，那么这个培训应该 说质量就不高了。理想的状况是这个工程就是实际工程，到时候学员就业到另外一个公司，不过是换个地方干活而已，完全没有技能上的问题。三：Java怎么选择工程 这个不是靠想象，而是根据实际的情况一步一步分析出来的呵呵要卖弄一下：这也算是逻辑思维，当然这里只是讨论方法，不涉及具体的工程案例。 我们可以采用倒推的方式来分析： 1最终的工程一定是真实的工程，也就是要把学员训练到能够独立开发实际应用，通常我们还不能选最简单的工程，因为学员的吸收还要有一个折扣，所以最终的工程应该选实际工程中中等难度的工程 2最终工程定下来过后，开始分解这个工程，
5、看看为了到达完成这个工程需要哪些技术和知识点，以及每局部知识点的深度，然后定出每个分阶段的任务 3然后开始选择分阶段的工程，分阶段的工程应该比刚刚分析出来的分阶段任务稍稍复杂点，这样才能到达训练的目标。定下分阶段工程后，同样去分解，定出为了完成他所需要的各局部知识点和深度。 4然后是选择上课期间的演示工程，演示的工程是为了做分阶段工程效劳的，可以认为是分阶段工程的分阶段工程5最终把要求掌握的知识点和要求掌握的深度，分散到日常教学和练习中。 好了，把上面的分析用正向描述就是： 日常教学和练习中学习和掌握的知识 =演示工程 =分阶段工程 =综合工程 =胜任企业实际开发需要。 附注：有了好的工程还要
6、有好的训练方法(这个另外立文讨论)，最最根本和重要的一条就是：绝对要指导学生亲自动手做，而不是看和听，所以尽量不要选择有现成代码的工程，演示用的工程也最好不配发代码，让学生能够跟着做出来才是真的掌握了。 上面阐述了Java对工程的态度和根本选择方法，这里再把其中几个重要的、与众不同的特点阐述如下： 1：真工程 项 目一定要真实，要是企业实际应用的，不能是教学性的工程，否那么会脱离实达不到工程实训的效果。还有一个一定要是最新的工程，企业的要求也是在不断变化的， 应用技术的方向和层次也在不断变化，这些都表达在最新工程的要求上，旧工程所要求的技术和层次很可能已经过时了，根本达不到训练的目的。 Jav
7、a的做法是：没有固定工程，每个班做工程之前会从企业获取最新的工程需求，然后经过挑选和精心设计，以保证既能训练技术，又能得到实际的开发经验。这样实现了跟企业的同步，企业做什么，我们就学什么，然后也跟着做什么。 2：真流程 开发的流程也要跟企业的实际开发保持一致。从工程立项开始，到需求分析、概要设计、详细设计、编码、测试的各个环节，都要完全按照真实的开发流程来做。Java的主力老师都是实战出身，在Java开发方面都至少有七年以上的开发经验，同时具备多年的工程管理经验，所以能够完全按照企业开发的流程来训练学生。 3：真环境 开发的环境也要跟企业一样，包括常用的开发工具、开发平台、应用效劳器、常用插件
8、、测试工具、工程管理工具、工程管理文档等等。 Java的做法是：构建跟企业完全一样的环境，然后跟企业开发一样，分团队开发。老师就相当于工程经理，一个班分成多个小组，每个组有自己的Team Leader，大家分工合作，共同完成工程。 4：真开发 这是Java最与众不同的一点，Java深知：软件是做出来的，而不是听出来或者看出来的，企业需要能实际开发的人员，而不是只听过、看过但不能做的人。所以Java十分强调：工程一定要让学生动手写出来。 Java的做法是：老师做为工程经理，带着着大家一起去做需求分析、概要设计、数据结构设计、接口设计、重要业务流程的分析设计等，然后由学生们分团队进行开发，实现整个
9、工程。这里有几个与众不同： (1)：现场带着学生一起做分析和设计，而不是预先做好了来讲讲。因为需要学生学习的是分析设计的过程和方法，而不是已经做好的结果。 (2)：Java选用的工程根本都是企业最新的工程，很多都是Java的学生和企业在同期开发,所以是不配发源代码的。这样也断绝了学生的依赖思想,认认真真去开发。可能有同学会问：为什么不选择有源代码的工程呢,那样还可以参考学习啊! 这 是一个典型的误区：觉得通过看人家的代码能够加快自己的学习。这个方法对有经验的人来讲是对的，但是对于还在学习期间，没有经验的学员来讲，就是一个认识 的误区了。因为你也许能看懂代码的语法，但根本看不懂代码背后的含义，看
10、不懂代码的设计，看不懂为什么要这么实现，看不懂代码所表达的思想，其实，看了跟 没看没有多大区别。 事实上，Java界最不缺的就是代码了，那么多开源软件，小到一个工具，到企业级ERP都有开源的,而且很多都是大师级的 作品,说实话比你参考的那些代码质量高多了,但是又有多少人能真正看明白呢，原因就在于达不到那个水平，看不懂代码背后所表达的设计和思想以及为什么要这 么做，效果也就不好了。当然不排除有这样的高人是能够完全能理解和掌握这些大师级作品的，但估计不会是刚开始学习Java开发的学生，所以Java根据多年的培训经验，友情提 示：在初学阶段，看一千遍，听一千遍，都不如自己动手写一遍所到达的学习效果。自己能写出来的功能才是你真正掌握的功能，而不是你看得代码或者是听老师讲 的，就算讲过看过，但是自己做不出来，那都不算会。Java的主力老师都是实战出身，在Java开发方面都至少有七年以上的开发经验，同时具备多年的工程管理经验，所以能够完全按照企业开发的流程来训练学生。
