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1、2012年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷）理科综合 生物部分第卷注意事项：1 每题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。2 本卷共6题，每题6分，共36分。在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1、 下列有关于细胞的叙述，错误的是A. 自体干细胞移植通常不会引起免疫排斥反应B. 胚胎干细胞在体外培养能增值但不能被诱导分化C. 组织的细胞更新包括细胞凋亡和干细胞增殖分化等过程D. 造血干细胞具有分化出多种血细胞的能力，可用于治疗白血病2、 芥酸会降低菜籽油的品质。油菜有两对独立遗传的等位基因（H和h，G和g）控制菜籽
2、的芥酸含量，下图是获得低芥酸油菜新品种（HHGG）的技术路线。已知油菜单个花药由花药壁（2n）及大量花粉（n）等组分组成，这些组分的细胞都具有全能性。据图分析，下列叙述错误的是A. 、两过程均需要植物激素来诱导细胞脱分化B. 与过程相比，过程可能会产生二倍体再生植株C. 图中三种途径中，利用花粉培养筛选低芥酸植株（HHGG）的效率最高D. F1减数分裂时，H基因所在的染色体会与G基因所在的染色体发生联会3、 动物被运输过程中，体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力。右图为皮质醇分泌的调节示意图。据图分析，下列叙述错误的是 A. 运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧 B. 图中M
3、促进皮质醇分泌的过程属于神经-体液调节C. 皮质醇作用的靶细胞还包括下丘脑细胞核垂体细胞D. 动物被运输过程中，体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复4、 下列实验操作能达到预期结果的是A. 在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”试验中，统计每一时期细胞数占计数细胞总数的比例，能比较细胞周期各时期的时间长短B. 在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中，计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比，能反映NaOH进入琼脂块的速度C. 在“探究培养液中醇母菌种群数量变化”实验中，培养期内共三次取样测定密度。即可准确绘制醇母菌种群增长曲线D. 在“探究a-萘乙酸促进插条生根的最适浓度”实验中，用高浓度组的a-
4、萘乙酸溶液浸泡插条基部一天后，观察生根情况以确定最适浓度5.设置不同CO2浓度，分组光照培养蓝藻，测定净光合速率和呼吸速率（光合速率=净光合速率+呼吸速率），结果见右图。据图判断，下列叙述正确的是A.与d3浓度相比，d1浓度下单位时间内蓝藻细胞光反应生成的H多B.与d2浓度相比，d3浓度下单位时间内蓝藻细胞呼吸过程产生的ATP多C.若d1、d2、d3浓度下蓝藻种群的K值分别为K1、K2、K3，则K1K2K3D.密闭光照培养蓝藻，测定种群密度及代谢产物即可判断其是否为碱性厌氧生物6.果蝇的红眼基因（R）对白眼基因（r）为显性，位于X染色体上；长翅基因（B）对残翅基因（b）为显性，位于常染色体上。
5、现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F1代的雄果蝇中约有1/8为白眼残翅。下列叙述错误的是A.亲本雌果蝇的基因型是BbXRXrB.亲本产生的配子中含Xr的配子占1/2C.F1代出现长翅雄果蝇的概率为3/6D.白眼残翅雌果蝇能形成bbXrXr类型的次级卵母细胞2012年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷）理科综合 生物部分第II卷注意事项：1.用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在答题卡上。2.本卷共3题，共44分。7.（13分）生物分子间特异性结合的性质广泛用于生命科学研究。以下实例为体外处理“蛋白质-DNA复合体”获得DNA片段信息的过程图。据图回答：（1）过程酶作用的部位是键，此过程
6、只发生在非结合区DNA，过程酶作用的部位是键（2）、两过程利用了酶的特性。（3）若将得到的DNA片段用于构建重组质粒，需要将过程的测序结果与 酶的识别序列进行比对，以确定选用何种酶。（4）如果复合体中的蛋白质为RNA聚合酶，则其识别、结合的DNA序列区为基因的。（5）以下研究利用了生物分子间特异性结合性质的有 （多选）。A.分离得到的核糖体，用蛋白酶酶解后提取rRNAB.用无水乙醇处理菠菜叶片，提取叶绿体基粒膜上的光和色素C.通过分子杂交手段，用荧光物质标记的目的基因进行染色体基因定位D.将抑制成熟基因导入番茄，其mRNA与催化成熟酶基因的mRNA互补结合，终止后者翻译，延迟果实成熟8.（20
7、分）黄曲霉毒素B1（AFB1）存在于被黄曲霉菌污染的饲料中，它可以通过食物链进入动物体内并蓄积，引起癌变。某些微生物能表达AFB1解毒酶，将该酶添加在饲料中可以降解AFB1，消除其毒性。回答下列问题：（1）AFB1属于类致癌因子。（2）AFB1能结合在DNA的G上，使该位点受损伤变为G在DNA复制中，G会与A配对。现有受损伤部位的序列为，经两次复制后，该序列突变为。（3）下图为采用基因工程技术生产AFB1解毒酶的流程图。据图回答问题：在甲、乙条件下培养含AFB1解毒酶基因的菌株，经测定，甲菌液细胞密度小、细胞含解毒酶：乙菌液细胞膜密度大、细胞不含解毒酶。过程I应选择菌液的细胞提取总RNA，理由
8、是。过程II中，与引物结合的模板是。检测酵母过程菌是否合成了AFB1解毒酶。应采用方法。（4）选取不含AFB1的饲料和某种实验动物为材料，探究该AFB1解毒酶在饲料中的解毒效果。实验设计及测定结果见下表。据表回答问题：本实验的两个自变量分别为 。本实验中，反映出AFB1解毒酶解毒效果的对照组是。经测定，某污染饲料中AFB1含量为100g/kg，则每千克饲料应添加克 解毒酶，解毒效果最好，同时节约了成本。（5）采用蛋白质工程进一步改造该酶的基本途径是：从提高酶的活性出发，设计预期的蛋白质结构，推测应有的氨基酸序列，找到相对应的序列9.（11分）夏初。在某河口多地点采集并测定水样，结果表明，各采样
9、点无机氮浓度相近，而无机磷浓度差异较大。按无机磷浓度由低到高的顺序，绘制各采样点对应的浮游植物和浮游动物的密度曲线，结果如下图。据图回答：（1）磷元素进入浮游植物细胞后，以分子的形式成为细胞膜支架的成分；在细胞内，磷元素通过参与反应（写反应式），保持细胞内ATP含量的相对稳定。（2）分析发现，P1、P2采样点浮游植物种类差别非常明显，从进化角度分析，这是的结果。（3）无机磷浓度高于P1的采样点，浮游动物的密度反而比P1采样点低，下列有关其原因分析，不可能的是 （单选）。A.可被浮游动物取食的浮游植物种类较少B.水体溶解氧较高C.浮游动物的捕食者数量较多D.水体有害物质浓度较高（4）请用箭头补充完成该河口生物群落中氮元素的流向图。、内容总结（1）2012年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷）理科综合 生物部分第卷注意事项：每题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑（2）（5）以下研究利用了生物分子间特异性结合性质的有 （多选）（3）经测定，某污染饲料中AFB1含量为100g/kg，则每千克饲料应添加克 解毒酶，解毒效果最好，同时节约了成本
