《2018鲁教版化学导学案全册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018鲁教版化学导学案全册（57页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、目 录 -1 -第一单元步入化学殿堂 -1 -第一节化学真奇妙第一课时 -1 -第一节化学真奇妙第二课时 -3 -第二节体验化学探究第一课时 -5 -到实验室去化学实验基本技能训练一第一课时 -8 -到实验室去化学实验基本技能训练一第二课时 -10 -第二单元 探秘水世界 -12 -第一节运动的水分子第一课时 -12 -第一节运动的水分子第二课时 -14 -第一节运动的水分子第三课时 -16 -第二节水分子的变化第一课时 -18 -第二节水分子的变化第二课时 -20 -第三节原子的构成第一课时 -22 -第三节原子的构成第二课时 -24 -第三节原子的构成第三课时 -25 -第三节原子的构成第
2、四课时 -28 -第四节元素 第一课时 -30 -到实验室去化学实验基本技能训练二第一课时 -32 -第三单元溶液 -35 -第一节溶液的形成第一课时 -35 -第一节溶液的形成第二课时 -36 -第一节溶液的形成第三课时 -38 -第二节溶液组成的定量表示第一课时 -40 -第二节溶液组成的定量表示第二课时 -42 -第二节溶液组成的定量表示第三课时 -44 -第四单元 我们周围的空气 -46 -第一节空气的成分第一课时 -46 -第一节空气的成分第二课时 -48 -第二节物质组成的表示第一课时 -52 -第二节物质组成的表示第二课时 -54 -第二节物质组成的表示第三课时 -57 -第二节
3、物质组成的表示第四课时 -59 -第三节性质活泼的氧气第一课时 -61 -第三节性质活泼的氧气第二课时 -64 -第三节性质活泼的氧气第三课时 -66 -第三节性质活泼的氧气第四课时 -70 -第五单元 定量研究化学反应 -72 -第一节化学反应中的质量守恒第一课时 -72 -第二节化学反应的表示第一课时 -74 -第二节化学反应的表示第二课时 -76 -第三节化学反应中的有关计算第一课时 -78 -第六单元 燃烧与燃料 -80 -第一节燃烧与灭火第一课时 -80 -第一节燃烧与灭火第二课时 -82 -第二节化石燃料的利用第一课时 -84 -第三节大自然中的二氧化碳第一课时 -86 -第三节大
4、自然中的二氧化碳第二课时 -88 -第七单元 常见的酸和碱 -91 -第一节酸及其性质（第一课时） -91 -第一节 酸及其性质（第二课时） -93 -第二节 碱及其性质（第一课时） -97 -第二节 碱及其性质（第二课时） -98 -第三节 溶液的酸碱性（第一课时） -101 -第三节 溶液的酸碱性（第二课时） -102 -第四节 酸碱中和反应（第一课时） -104 -第四节 酸碱中和反应（第二课时） -106 -第七单元常见的酸和碱单元复习 -108 -单元训练 -111 -第八单元 海水中的化学 -113 -第一节 海洋化学资源（第一课时） -113 -第二节 海水晒盐（第一课时） -1
5、15 -第二节 海水晒盐（第二课时） -117 -第二节 海水晒盐（第三课时） -120 -第三节 海水制碱（第一课时） -122 -第三节 海水制碱（第二课时） -124 -第三节 海水制碱（第三课时） -126 -第九单元 金属 -128 -第一节常见的金属材料（第一课时） -128 -第一节常见的金属材料（第二课时） -131 -第一节常见的金属材料（第三课时） -134 -第二节 金属的化学性质（第一课时） -137 -第二节金属的化学性质（第二课时） -140 -第三节 钢铁的锈蚀与防护（第一课时） -142 -到实验室去探究金属的性质 -147 -第九单元金属单元复习（共两课时）
6、-149 -第十单元化学与健康 -154 -第一节 食物中的有机物（第一课时） -154 -第二节化学元素与人体健康（第一课时） -155 -第三节远离有毒物质（第一课时） -157 -第十一单元 化学与社会发展 -158 -第一节化学与能源开发（第一课时） -158 -第二节化学与材料研制（第一课时） -160 -第三节 化学与农业生产（第一课时） -162 -第四节 化学与环境保护（第一课时） -164 -第十一单元化学与社会发展单元复习（第一课时） -167 -图卓同教育第一单元步入化学殿堂第一节化学真奇妙第一课时一、学习目标1 .感受化学在改造世界和提高人类生活质量的重要作用。2 .理
7、解化学变化与物理变化的含义及基本特征，会区分物理变化、化学变化。（重点难3 .认识化学的两面性，初步树立绿色化学观。二、学法指导本节是化学的入门第一课，要仔细观察老师的实验演示并做好实验记录。自主学习案活动一：化学与人类生产生活有哪些联系？（阅读 P2P4）活动二：什么是化学变化、物理变化？它们的本质区别是什么?化学变化是指 的变化；物理变化是指 的变化。化学变化与物理变化的本质区别是 。活动三：体验神奇的化学变化。【仔细观察老师的实验演示（ P5活动天地1-2实验），记录好实验现象】实验观察到的现象1.点燃镁条2.向氢氧化钠溶液中滴 加酚酗:试液3.将锌粒加入稀硫酸中4. 1可硫酸铜溶液中滴
8、加 氢氧化钠溶液化学变化的基本特征是 ,在这个过程中常伴随发生的现象 有发光、放热、 、等，利用这些现象可以帮助我 们判断有没有化学变化，但这都不能作为判断化学变化的主要依据。化学变化不但生成新物质，还常伴随着能量的变化，通常表现为 能的释放或吸收。当堂检测案1 .下列属于天然材料的是 （）A.塑料B.蚕丝C.合成橡胶D.玻璃2 .下列广告语中你认为不科学的是（）A.食用含碘食盐可预防甲状腺肿大B,使用含氟牙膏可预防龈齿C.本饮料由天然物质配制而成，绝对不含任何化学物质D.经卫生部门检测合格的矿泉水中含有少量对人体有益的矿物质，是一种健康饮料3 .下列生活中的变化，只发生了物理变化的是（）A.
9、食物腐败巳酒精挥发C.火柴燃烧D,铁器生锈4 .下列说法中正确的是 （）A,发光发热的变化一定是化学变化B,固体变成气体一定是物理变化C.化学变化过程一定伴随着物理变化D.物理变化过程一定伴随化学变化5 .已知下列变化：钢铁生锈；食物腐烂；电灯通电发光；水加热变为水蒸气；木材燃烧；消化食物；车胎爆炸；火药爆炸；铁铸成锅；矿石粉碎；木材做成座椅；酒精挥发酿酒造醋。其中属于物理变化的有：;属于化学变化的有： 。能力提升训练案1.下列社会问题，与化学有关的是 （）泡沫快餐盒与白色污染；无氟冰箱与臭氧空洞；温室效应的产生与危害；汽车 新能源一燃料电池的开发。A.B.C.D.2 .下列变化中，有一种与其
10、它三种有着本质的区别，它是（）A.牛奶变酸B.轮胎爆炸C.玻璃破碎D.水分蒸发3 .化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”，下面对化学变化中“新物质”的解释，正确的是（）A.“新物质”就是自然界中不存在的物质B.“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质C. “新物质”就是与变化前的物质形状上不同的物质D.“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质四.课后反思我的收获:我的疑惑:e卓同教育 第一节化学真奇妙第二课时一、学习目标1. 了解什么是化学。2 .知道物质是由分子、原子等微观粒子构成；每一类原子称为一种元素。（难点）3 .初步掌握常见化学符号的书写方法。（重
11、点）4 .初步建立宏观与微观相联系的思维方式。二、学法指导化学中的符号也需要书写和记忆。 自主学习案 活动一：物质构成的奥秘？世界万物都是由及其微小的 粒子（包括、）构成的。1 .水是由大量 聚集而成的，水分子可以用化学符号 来表示，每个水分子是由2个 原子和1个 原子构成的。2 .氢气是由大量 聚集而成的，氢气分子可以用化学符号 来表示，每个氢气 分子是由2个 原子构成的。3 .氧气是由大量 聚集而成的，氧气分子可以用化学符号 来表示，每个氧气 分子是由2个 原子构成的。这说明不同的物质是由 （“相同”或“不同”）的微粒构成的。物质都由 元素组成。请写出下列元素的元素符号：（教师提前要求学生
12、熟记并书写 1-20号元素及常见物质符号，参看课本P47 “常见元素的名称和符号”）（1） 1-10号元素：氢、氨、锂、钺、硼、碳、氮、氧、氟、银（2） 11-20号元素钠、镁、铝、硅、磷、硫、氯、僦、钾、钙4.写出下列物质的化学式：水 氢气 氧气 二氧化碳 氧化镁活动二：什么是化学？化学就是在 、水平上研究物质（组成、结构、性质、用途、 制法）及其变化规律的一门基础科学。当堂检测案1 .规范书写下列化学符号。（1） 120号元素的元素符号。（2）下列物质的化学式。水 氢气 氧气 二氧化碳 氧化镁2 .化学研究的对象与物理、生物、数学、地理等其他自然科学的研究对象不同，取一块 食盐可以从不同的
13、角度进行研究，以下不是化学研究领域的是（）A.食盐是由什么元素组成的B.食盐的产地在哪里C.食盐有什么性质和用途D.食盐的微观结构如何3 .下列叙述不正确的是（）A.物质是由许许多多微小的粒子构成的，水是由水分子构成的，铁是由铁原子构成的。B.有的物质是由元素组成的，而有的物质则是由分子或原子构成的C.用扫描隧道显微镜能拍摄到铁原子，说明原子是真实的存在的D.现在的科学技术已经实现了对原子、分子的移动和排列能力提升训练案1 .打雷闪电时，空气中有极少的氧气（ Q）变为臭氧（03）,下列说法正确的是（）A.该变化是物理变化B.该变化是化学变化C.氧气和臭氧是同一种物质D.氧气和臭氧是不同的物质2
14、 . 1993年8月，我国科学家利用超高真空扫描隧道显微镜，在一块晶体硅（ Si）的表面 通过探针的作用搬走原子，写下了 “中国”两个字。下列说法中不正确的是（）A.上述操作中发生了化学变化B.上述操作中只发生了物理变化C.这两个汉字是当时世界上最小的汉字D.这标志着我国科学已进入操纵原子的阶段 三、课后反思 我的收获： 我的疑惑：后卓同教育第二节体验化学探究第一课时一、学习目标1 .知道科学探究是化学学习的重要方式和内容。2 .知道化学探究的一般环节。（重点）3 .学会如何提出问题，并通过实验体验科学探究解决问题的过程。（难点）。二、学法指导提出一个问题，往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许仅仅是一个数学或 者实验上的技能而已，而提出新
