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1、文档供参考,可复制、编制,期待您的好评与关注! 1、凡卡本文作者是( )国作家( )2、凡卡在信中向爷爷倾诉他遭受了怎样苦难,表达了他怎样的愿望? 3、本文除了运用写信的方式叙述凡卡的悲惨遭遇之外,还运用了( )方式。4、你认为凡卡回到村子里去比在莫斯科当学徒更好吗?为什么? 5、给画线的字加拼音:戳破( )棉袄( )抽噎( )别墅( )撇嘴( )匣子( )6、解释词语慈悲 祷告 7、在括号里填上恰当的量词。一( )墨水 一( )铅笔 一( )风 一( )白纸 一( )铺子 一( )鱼一( )胡桃 一( )枞树 一( )烟8、照样子,补充词语。亮(堂堂)黑( ) 孤( ) 笑( ) 绿( )
2、金( ) 明( )9、读下面的句子,在使用不当的词语上面画“”。(1) 我竭力进行(分辨 分辩),终于搞清楚了事情的真相,解除了人们对我的误解。(2) 雨水模糊了她的视线,她(分辨 分辩)不清刚才过去的,是不是她要找的那个人。(3) 在我(争辩 争议)的时候,他们把我绑起来,真使我哭笑不得。10、选择恰当的关联词语填空:无论都 既然就 不是而是 只要就 要是就 虽然但是(1)( )明天下雨,拔河比赛( )改在星期五下午进行。(2)一个人( )地位多高,( )应该是人民的公仆。(3)他获得的成绩,( )靠小聪明,( )靠勤奋取得的。(4)你( )决心做一个好学生,( )要从现在开始。(5)李老师
3、( )五十多岁了,( )精力仍十分充沛。11、选择正确的答案(1)凡卡在给爷爷的信中回忆了乡下的生活,是因为( )A乡下的生活很幸福。B乡下的生活虽然很艰难,但在凡卡看来,和爷爷在一起生活是那么自由、欢乐,那么值得怀念。(2)课文结尾,写凡卡做美梦,是为了说明( )。A凡卡寄出信后非常高兴。B凡卡十分想念他的爷爷。C在沙皇统治下的资本主义社会,凡卡追求自由生活的愿望只能是个梦,永远不能实现。12页忆读书作者是 原名 代表作有 1、 理解加点词语的意思:义愤填膺: 怒发冲冠: 酷爱: 悬念: 风骨: 荒唐: 2、 给下列字加偏旁组成新字并组词。岂( )( ) 己( )( ) 者( )( ) 卯(
4、 )( )3、 区别字组词:著( ) 译( ) 凑( ) 诸( ) 泽( ) 揍( )4、 把句子换种说法,不改变意思,对的画,错的画。这比山还高比海还深的情谊,我们怎能忘怀?(1)这比山还高比海还深的情谊,我们是不能忘怀的。( )(2)这比山还高比海还深的情谊,我们能忘怀吗? ( )(3)这比山还高比海还深的情谊,我们能忘怀。 ( )5、照样子,写一写。例:我紧靠着墙。我蹲下身子。我紧靠着墙蹲下身子。(1) 妈妈常劝我。我看一些课外书。 (2) 我11岁时。我回到故乡的福州。 (3) 同学们迈着轻快的脚步。同学们到大自然中寻找春天。 5、 认真读课文,回答作者读了那些书?作者是怎样读这些书的
5、? 6、 说一说你对“读书好,多读书,读好书”的体会。 7、 怎样的书才是好书?你都读过哪些好书? 8、 你怎样理解“书看多了,从中也得到一个体会:物怕比,人怕比,书也怕比。不比不知道,一比吓一跳”? 9、 我国古代四大名著分别是那几本?你读过哪本?谈谈你的体会。 10、写几条跟读书有关的名言警句。 11、照样子补充完成表格:文中作者写自己读书过程中或引用书中原话,或用自己的话概括书的主要内容或特点,请把这样的内容找出来。三国演义话说天下大势,分久必合,合久必分13页高的是麦子,矮的是豆荚作者是 1、 在麦子熟了,豆荚长大的时候,“我们”都做哪些有趣的事?从这些事中你能体会到“我们”怎样的心情
6、? 2、 找出文中带分号的句子, 。分号又称为 ,它表示一个 ,复句内的分句之间的关系必须是 的,不能是其他关系。3、 按原文填空:( )的麦子 ( )的田埂 ( )的豆荚 ( )的肚子 ( )地微笑 ( )地奔跑 ( )地蹦跳 ( )的柳条 ( )地叫这些词在表情达意方面的好处: 4、 读句子加标点。 皮皮摘来了嫩豆荚 小梅从自己家院子里掰了几只竹笋 啊 还不老 青青家里这最近 他拿来了铁锅和米 来 我们做野米吃5、 理解词语:无与伦比: 小心翼翼: 6、 读拼音,写词语:Xian jing yang yi jiao zhi xue ruo zhi ti ( )( )( )( )( )Wu yu lun bi xiao xin yi yi kou shui yu di( )( ) ( )7、 给多音字注音组词:削 差8、 在乡间生活的孩子是那样自由、活泼,你喜欢这样的乡村生活吗?说说为什么 ?14页1、 默写蜀相 诗意: 这首诗表达了诗人怎样的思想感情: