教师小学数学述职报告6篇

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1、撰写人:_日 期:_教师小学数学述职报告6篇 教师小学数学述职报告 篇 一学年很快就要过去了,回顾这学年，我忠诚党的教育事业,遵守学校的规章制度,服从上级领导安排,热爱、关心学生，严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务知识水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取意见，向有经验的教师请教，务求精益求精。 本学年任教一（1）班、一（)班数学,我根据学校、科组的工作安排,认真制定学科计划，并落实完成。一、自觉提高业务素质。一年级采用的是北师大版的新教材,和以往的教材有很大不同。对此，我认真钻研教材，学习新课标，仔细体会新课标理念,理解教材的意境,根据学生的实际情况制定切实可行的教案。积极参加科组

2、教研活动，参与课改研讨,到泰安小学拜师学艺,出外听课、学习。 二、合理使用教法，想方设法提高教学质量。 一年级学生刚进学校,一切都是那么陌生、新奇,他们往往不适应新的学习环境，不习惯小学纪律的约束,再加上他们调皮好动的特点，往往会违反一些纪律,做错一些事情。我先从抓好学生的课堂常规入手,培养学生形成初步的行为习惯。在教学中灵活采用不同的教法，以正面教育为主鼓励学生积极学习。 1、创设情境，激发学生学习兴趣。 新教材活动性强，我充分利用教材，精心创设学生熟悉的情境，激发学生学习的兴趣。 、紧密联系生活实际。数学源于生活，生活中又充满着数学。在教学中，我紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找数学

3、题材，让教学贴近生活,让学生在生活中看到数学，摸到数学。 、开展实践活动，培养学生的创新素质。 波利亚说：学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现，因为这样发现理解最深，也最容易掌握内在的规律、性质和联系。现代教育理论主张让学生动手去做科学，而不是用耳朵听科学。留给学生足够的时间和空间,让每个学生都有参与活动的机会,使学生在动手中学习,在动手中思维，在思维中动让学生在动手、思维的过程中探索、创新。例如，在教学观察与测量一章时,我设计了一系列的活动。让学生互相量身高、量黑板、量课本等，让学生走出课堂,观察周围的事物,用正确的长度单位描述物体的长度和高度,用正确的语言表述物体的位置。教学统

4、计时,设计一些调查活动，如调查班里同学喜欢吃的水果，男女同学的人数等,使学生在活动中探索调查的方法,体会统计的必要性。 教师小学数学述职报告 篇2 时光匆匆如流水，但如果知识能随着时间一起“流入”学生们的脑海，那这一年来的时间是完全值得的。不知不觉间,202年已经来到了我们的身边,结束了这学期的课程，我也终于有机会好好的反思一下自己在这一学年来的教学情况。 作为xxx小学的数学任课教师,我在这一年里负责xx、xx等几个班的数学教学工作。对于小学的学生来说，数学其实是比较麻烦的课程。但是，我们作为数学教师，在教育和引导方面也一直在苦下功夫,努力在教育中引出渠道,将自己的知识“灌溉”给这些学生们。

5、以下是我这一学年来的工作情况总结:一、师德师风的情况 作为一名教师，师德师风是教育的根本,更是为师的根本。尽管并非把班主任，但我也不曾在师德师风上有任何的放松，不仅在课堂和校园中。哪怕是下班后的个人生活中，我都坚持着维持在思想和行为上的为人师表的形象。从日常做起,给学生们树立良好正确的形象。 此外，除了做好维持,我也同样在的不断的学习。日常来,我有学习身边良师们的优秀行为,也从书籍中了解了许多名师们的思想和感悟。生活上，我还一关注国家的大小时事，了解国家的发展进步,树立良好的世界观和价值观，培养自身的思想和良好的为人品德。 二、教育的方式和改进 在教育方面,我一直坚持以实际为本。在工作后能认真

6、分析学生们的学习情况，对每个学生的学习情况进行摸底,并针对性进行辅导和谈话交流，并在课堂上用:多点名,多鼓励的方式培养学生信心,锻炼他们对数学的兴趣。 当然，我也明白，学习是一个不断更新的过程。不少新的知识和方法都会逐渐取代旧的知识,在学生的教导方式上也是一样的。为此，我非常重视对自我能力的提升，除了积极听课以外，我还常去参加培训和讨论,学习新的知识和教育思想，并在方式成熟后慢慢的改进自己。提高自身的教育水平,也让学生们更好的接受并理解数学这门课。 三、自我的反思 回顾这一年,我渐渐感到班级的氛围比较低落，年级的提升也带来了更难的知识，但面对这些学习我们不应该以低迷的状态去应对！在今后的课堂上

7、，我要更加调动课堂的氛围,并注重基础的教学让同学们都能跟上学习的步伐，并爱上学习的过程！ 教师小学数学述职报告篇3 寒来暑往，一学年的辛苦耕耘即将结束。在收获的六月里，无论是成绩还是教训，粒粒皆辛苦。现在做个回顾盘点，特总结如下: 本人热爱教育事业，热爱学生，热爱本职工作，恪尽职守,谦虚谨慎。坚持党的教育方针,面向全体、教书育人。广泛的学习教育教学理论知识、学科基础知识，充实自己，树立大教育观，为学生的主动发展夯实基础。尊重家长,积极传播科学家教方法，自觉抵制不利于儿童身心发展的言行。 在长期的教育实践工作中，我形成了创新、笃行、乐教的教学风格。课堂气氛民主，学生兴趣浓厚，教学质量良好。我的教

8、学语言亲切、幽默充满智慧，以春风化雨的细腻滋润每个学生的心田。授课前,认真研读教材，把握知识的内在结构和外在联系,类比迁移，由点及线、由线及面，教会方法,为学生构建系统的知识体系。善于发现问题,利用问题的积极面,对典型题型多角度、多层次的剖析讲解，培养学生多角度全方位的解题思路，体现了新课标对学生思维灵活性和多样性的要求。在一个个活泼有趣的数学情境中,鼓励学生交流、分享、倾听、互助、反思,丰富了他们的情感体验,激发兴趣,树立信心，从而体现了数学的价值。 由于数学学科的特点，思维缜密、环环相扣,随着课程的加深，学困生会越来越多。针对这部分学生，我不强调、不放弃，不制造紧张气氛，让他们和大家有平等

9、自由的学习空间。设计游戏激发兴趣、借助直观教具分解难度,师生、生生一对一讲解。最后，联系家长，为其树立端正的育儿理念,介绍科学方法,用教师的良好人格影响学生、家长。 作为数学教师,我不仅注意做好自己的本职工作,还主动协作两位班主任老师进行班级管理。对于本年级组内的活动和任务,我本着积极参与互助团结的态度,为团队的共赢做出应有的贡献。在校党支部开展的“我推荐、我评议身边好人活动中，我被同事们推选为年级组代表。 年是休养生息的一年，也是迎接挑战的一年。做好本职工作，严守职业操守,和同事协作共进，共同维护教师的良好形象，不辜负社会对这一团队的期待，是我最大的心愿。 教师小学数学述职报告 篇4 本人x

10、x，19x年x月x日出生，9x年8月参加教育工作,至今连续教龄x年。9xx年8月至19x年7月在x小学任教；1980年8月至22X年7月在x中心小学任教;X年至现在在x小学任教。190年7月至18年月中师函授毕业;1993年3月参加广东教育学院自考政治教育于1996年6月专科毕业；195年11月被评聘为小学一级教师职称;2X年被评为数学小学高级教师职称。参加教育工作以来，曾经担任过学校校长、镇少先队总辅导员、数学科组长、班主任等工作。 任教以来,我以教师这一崇高职业为荣，虽然返转几间农村学校任教，环境艰苦，但我毫无怨言,时常勉励自己，专心致志地做好教育教学工作。本人思想表现好，忠诚党地教育事业

11、，重视政治学习，在各个历史阶段都积极学习党的方针政策,特别是积极学习教师法、教育法、义务教育法等有关教育法规，以高尚的师德警戒自己,以国法校规约束自己,以表率行为感染学生。参加工作三十多年，每个学期都出满勤,不缺过学生一节课。每年的年度考核都评为合格或优秀。 在教育教学工作中，做到刻苦钻研、虚心学习、奋斗拼搏,讲究实效,对教师对学生高度负责，扎实抓好、做好学校常规教学工作，每学期都组织学校班子成员进行常规教学工作检查。本人所写教案、作业批改都被评为“优”。积极组织教师开展教研活动，认真学习市教委提出的“八字”教学法和“六进课堂”的要求,并进行相应的教研活动，带领教师上公开课、试验课,并设立专题

12、进行研究。同时注意做好青年教师的培养和辅导工作，并取得较好效果。在进行过程中还注意进行经验总结。进年来，我撰写的浅谈小学教学数学概念教学、浅谈小学应用题教学、浅谈“整数除法”试商规律三篇教学论文都获县教学论文三等奖。由于我的教学工作做得实，专题研究比较深入，在教改中努力探索,大胆尝试摸清高级教师教学路子,因而有效地提高教学质量。近几年，所教五、六年级数学科经镇统考成绩都名列全镇同级科前三名。尖子生培养尤为突出，5年至0X年有周忠行、伍育明、周永奇等8名学生考上遂一中，伍育明、周永奇等5名学生或奥林匹克数学竞赛奖；唐慧琦、曾鸿思等4名学生或小学生育苗杯竞赛奖。学困生转化率达，有30多名学生分别被

13、评为市、县遵守日常行为规范优秀学生。 本人于984年度被评为县优秀少先队辅导员；1986年度被评为县优秀少先队辅导员;190年度被评为县优秀团干部;10年被评为遂溪县先进德育工作者；1991年被评为镇先进教育工作者;199年任教六年级数学获镇统考第二名；993年被评为镇奥林匹克赛辅导二等奖;1993年上半年所教六年级数学获镇统考第二名;19年被评为镇“教书育人”优秀教师;193年被评为县“优秀团干部”；194年被评为县“优秀辅导员”;199年所教六年级数学获镇统考第二名;19年被评为镇奥林匹克初赛辅导二等奖;199年被评为镇奥林匹克初赛优秀教师；995年被评为镇奥林匹克初赛优秀教师；1995年

14、被广东数学竞赛委员会评为优秀辅导员；199年任教六年级数学毕业会考获全镇第二名；995年被评为遂溪县教书育人优秀教师；195年下半年任教五年级数学获镇统考第三名；1996年被评为湛江市优秀少先队辅导员;997年下半年五年级数学育苗杯赛获镇辅导二等奖；97年所写浅谈小学数学概念教学荣获县教学论文三等奖;19年期考被评为优秀辅导教师；998年所写浅谈小学数学应用题教学荣获县教学论文三等奖；99年所写浅谈“整数除法”试商规律地教学荣获县教学论文三等奖。 今后,我决心戒骄戒躁，积极谈求，特别是要树立新的教学观念,加强学习新教学手段，大胆实践，适应形势发展,为党的教育事业做出自己应有贡献。 教师小学数学

15、述职报告 篇5 各位领导,老师们：下午好!首先，感谢大家给我这个机会,向大家汇报自己本学期的思想和工作。我不会用华丽的辞语修饰，但它们确能见证我们一学期的工作。陈述如下： 本学期我立足本职,给自己定好位，配合学校领导开展教学工作。 首先作为一名数学教师，我同其他教师一样,尽职尽责，努力完成自己的各项教学常规工作。在每月一次的常规检查时,从没有出现一次不按时上交、晚交的情况。课堂教学方面，我尽量做到不因为其他工作而耽误学生的课,耽误孩子的课我会尽可能给孩子补上；我尽全力打造自己的高效课堂;我会让孩子们在快乐中学习。课堂上不放弃每一个孩子。在这次的期末测试中，就连我班最不爱做作业的陈文言也得了个良好。这个成绩是我预料之外的。 其次我在教学管理方面具体做了以下几方面的工作。 一、参与学校管理制度和考核办法的修订。学期初，配合校领导完善修订了教学管理制度,制定了优秀年级组考核办法。 二、组织教师学习培训,提升教师教学水平。1、开学初 ，组织全体教师进行业务培训。具体做了以下工作：聘请冠县书法协会的林东旭老师为我们进行了书法培训;聘请聊城阳光小学的任静老师和刘益民老师为我们培训作文指导课;组织教师进行年级间的教材培训;教学常规培训；对年轻教师进行全方位的培训。