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1、人教版初中英语第一册第65课教案(人教版七年级英语上册教案教学设计)一、 教学目标: 1、四会掌握下列单词和词组: could, minute, Tuesday, February, listen to, careful ,etc. 2、理解和运用下列表达日期、请求帮助的交际用语: Today is Tuesday, February 18th. Could you help me, please? 3、通过师生的对话、表演等活动,激发学生学习英语的兴趣。 二、教学重点、难点: 教学目标所列内容1、2。 三、教学手段:录音机、投影仪、图片等。 四、教学步骤: Step 1 Revision 1
2、、 师生相互问候、打招呼。 Hello, Li Ming! Nice to see you again. How are you ? etc. 2、 利用教室情景,复习有关物品名称的单词和交际用语。 Whats this/that in English? What colour is it ? Is it yours ? Whose is it ? 3、 利用下列时间表,复习时间表达法(投影)。 6:00 get up 4:30 play games 6:30 go to school 5:00 go home 7:15 read English 6:15 have supper 11:45
3、have lunch 8:40 go to bed A: Whats the time ? (What time is it ?) B: Its . A: Its time to/for. Step 2 Presentation and drill 1、利用时钟,学习用minute表达时间的方法。 Look at the clock . It has three hands: an hour hand, a minute hand, a second hand. Ask: What time is it now? Its fifteen minutes past eleven. There a
4、re sixty minutes in an hour. 2、 通过师生问答的形式,学习表示请求的交际用语。 Could you help me, please? Certainly/sure. Whos on duty today? I am. Is everyone here today? Where is he/she? 3、 利用日历,学习日期表达法、星期名称等。 What day is it today? Today is Wednesday. What date is it today? Its February 18th. 4、 听Part 1的录音,回答问题。 What day
5、 is it today ? Step 3 Practice 1、听读训练。 Play the tape for the Ss to listen and repeat. Then get them read in pairs. 2、语言运用。 模仿性练习。替换不同的日期、时间等,让学生分成小组练习。 运用性练习。让学生根据实际情况自由编对话。 3、学生独立完成Ex 1、Ex 3, Wb Lesson 71. Step 4 Presentation 1、学习表示身体部位的单词,利用two sticks教long、short。 2、猜谜游戏。 describe the riddle to the
6、 Ss. Use the words of ones body. 3、通过Polly says游戏,巩固单词。 Show me your eyes/ears/hand(s)/face, etc. Step 5 Consolidation 1、Fill in the blanks (投影). 1)Its time (go) home. Let go (we). 2)Are these (bus)? 3)We have a cat. (it) name is Mimi. 4)There is (a) orange on the desk. 5)The (boxes) is very heavy.
7、2、Give the English for the following (投影). 1) A:请问现在几点钟? A:Excuse me. is it now? B:八点半。 B: Its seven. A: 该是睡觉的时间了。 A: to bed. 2) A: 今天谁值日? A: today? B: 是我。 B: . 3) A: 能帮助我一下吗? A: , please? B:当然可以。 B: . 4) 请把这本书给Jim。 Please the book Jim. Step 6. Homework: 1、完成一课一练。 2、Preview Lesson 66. 3、Finish Ex 2
8、in Wb. 设计思路: 第65课是本单元的第一课,也是新学期开学的第一节英语课,因此,本课首先安排了教师与学生的对话,组织学生对有关语言知识与交际用语的训练;第二,运用实物、图表、日历、师生动作等多种教学情景,学习日期、时间、请求帮助的交际用语;第三,借助教材中的对话,巩固所学语言知识,训练学生的听说能力;第四,让学生根据实际情况自由编对话,提高学生综合运用语言的能力;最后,组织当堂训练,检测教学目标达成情况。 评 析: 本课能根据语言学习规律和学生实际情况来设计教学过程,通过Revision, Presentation,Drill, Practice和Consolidation等“五步教学法”来组织教学,教师能从学生的兴趣和需要出发,创设了多种教学情景,引导学生通过体验、实践、参与、合作与交流等学习方式,帮助学生学习语言和运用语言。在学习用minute表达目标时,教师让学生感知了大量的语言材料,把时间表达法的学习与培养学生的观察能力有机地结合起来,学生能够学以致用;教学身体部位的单词时,通过动作、猜谜等形式进行,既激发了学生的学习兴趣,活跃了课堂气氛,又训练了学生的反应能力,开发了学生的智力。