人教版初中英语第一册第65课教案

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1、人教版初中英语第一册第65课教案(人教版七年级英语上册教案教学设计)一、 教学目标： 1、四会掌握下列单词和词组: could, minute, Tuesday, February, listen to, careful ，etc. 2、理解和运用下列表达日期、请求帮助的交际用语: Today is Tuesday, February 18th. Could you help me, please? 3、通过师生的对话、表演等活动，激发学生学习英语的兴趣。 二、教学重点、难点： 教学目标所列内容1、2。 三、教学手段：录音机、投影仪、图片等。 四、教学步骤： Step 1 Revision 1

2、、 师生相互问候、打招呼。 Hello, Li Ming！ Nice to see you again. How are you ? etc. 2、 利用教室情景，复习有关物品名称的单词和交际用语。 Whats this/that in English? What colour is it ? Is it yours ? Whose is it ? 3、 利用下列时间表，复习时间表达法(投影)。 6：00 get up 4：30 play games 6：30 go to school 5：00 go home 7：15 read English 6：15 have supper 11：45

3、have lunch 8：40 go to bed A: Whats the time ? (What time is it ?) B: Its . A: Its time to/for. Step 2 Presentation and drill 1、利用时钟，学习用minute表达时间的方法。 Look at the clock . It has three hands: an hour hand, a minute hand, a second hand. Ask: What time is it now? Its fifteen minutes past eleven. There a

4、re sixty minutes in an hour. 2、 通过师生问答的形式，学习表示请求的交际用语。 Could you help me, please? Certainly/sure. Whos on duty today? I am. Is everyone here today? Where is he/she? 3、 利用日历，学习日期表达法、星期名称等。 What day is it today? Today is Wednesday. What date is it today? Its February 18th. 4、 听Part 1的录音，回答问题。 What day

5、 is it today ? Step 3 Practice 1、听读训练。 Play the tape for the Ss to listen and repeat. Then get them read in pairs. 2、语言运用。 模仿性练习。替换不同的日期、时间等，让学生分成小组练习。 运用性练习。让学生根据实际情况自由编对话。 3、学生独立完成Ex 1、Ex 3, Wb Lesson 71. Step 4 Presentation 1、学习表示身体部位的单词，利用two sticks教long、short。 2、猜谜游戏。 describe the riddle to the

6、 Ss. Use the words of ones body. 3、通过Polly says游戏，巩固单词。 Show me your eyes/ears/hand(s)/face， etc. Step 5 Consolidation 1、Fill in the blanks (投影). 1)Its time (go) home. Let go (we). 2)Are these (bus)? 3)We have a cat. (it) name is Mimi. 4)There is (a) orange on the desk. 5)The (boxes) is very heavy.

7、2、Give the English for the following (投影). 1) A：请问现在几点钟？ A：Excuse me. is it now? B：八点半。 B: Its seven. A: 该是睡觉的时间了。 A: to bed. 2) A: 今天谁值日？ A： today? B: 是我。 B: . 3) A: 能帮助我一下吗？ A： , please? B：当然可以。 B: . 4) 请把这本书给Jim。 Please the book Jim. Step 6. Homework: 1、完成一课一练。 2、Preview Lesson 66. 3、Finish Ex 2

8、in Wb. 设计思路： 第65课是本单元的第一课，也是新学期开学的第一节英语课，因此，本课首先安排了教师与学生的对话，组织学生对有关语言知识与交际用语的训练；第二，运用实物、图表、日历、师生动作等多种教学情景，学习日期、时间、请求帮助的交际用语；第三，借助教材中的对话，巩固所学语言知识，训练学生的听说能力；第四，让学生根据实际情况自由编对话，提高学生综合运用语言的能力；最后，组织当堂训练，检测教学目标达成情况。 评 析： 本课能根据语言学习规律和学生实际情况来设计教学过程，通过Revision, Presentation，Drill, Practice和Consolidation等“五步教学法”来组织教学，教师能从学生的兴趣和需要出发，创设了多种教学情景，引导学生通过体验、实践、参与、合作与交流等学习方式，帮助学生学习语言和运用语言。在学习用minute表达目标时，教师让学生感知了大量的语言材料，把时间表达法的学习与培养学生的观察能力有机地结合起来，学生能够学以致用；教学身体部位的单词时，通过动作、猜谜等形式进行，既激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛，又训练了学生的反应能力，开发了学生的智力。