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1、中班教案模板集合10篇中班教案 篇1目标要求：1学习折、叠、压等折纸方法，培养幼儿看示意图折纸的技能。2在教折啄木鸟过程中培养幼儿的观察力、想象力，提高同伴之间合作互助的能力。3、激发幼儿热爱大自然的美好情感。教学过程:1、激发兴趣猜谜：小小鸟儿本领大，长着尖尖长嘴巴。森林里面捉害虫，飞来飞去工作忙。你要问问它是谁，大树医生就是它。加深幼儿对啄木鸟形体特征及生活习性的了解，产生折纸兴趣。2、教折过程1）出示实例、步骤图，引导幼儿进行观察。讨论，共同分析折纸符号、步骤鼓励幼儿说出讨论结果，正确引导。（培养幼儿的观察力，对幼儿给予信任、宽容，及时发现幼儿的点滴进步，增强幼儿自信）2）示范用范例纸一
2、次性完整示范,重点地方进行详细演示。3）幼儿动手折纸通过答疑帮助幼儿掌握折叠的步骤和方法。鼓励幼儿大胆寻求帮助。（培养交往、合作互助的能力）3、装饰作品折好作品后，根据自己的喜好用彩笔装饰，使作品变得有个性、鲜活、富有灵气。4、展示讨论可让幼儿将啄木鸟粘贴在自制的大树上，欣赏作品。引导幼儿谈谈学会了什么方法。反思：幼儿作品中有优秀的，也有差一些的，不管好差都应把作品展示出来，做的好的幼儿会“更上一层楼”，做的不太好的，要多鼓励，帮助他以后做的更好。不仅保护了幼儿的自尊心不受伤害，而且增强了幼儿的自信心和对折纸活动的兴趣。中班教案 篇2气球是孩子生活中常见的事物，也是孩子较喜欢玩的玩具，气球可以
3、用来做什么？怎么才能让气球鼓起来是孩子感兴趣的问题，我们不仅要满足孩子的求知欲，还应结合幼儿的已有经验，幼儿对新奇、有趣的事物有了一定的好奇心，对事物与现象有一定的探索欲望和能力，基于他们的年龄特点，本活动旨在让幼儿通过自身主动地观察、发现、感知、探索，感知空气的存在，知道为什么气球被突然放飞会到处乱窜，发现力的相对性等等，从而在实践的过程中转化为自身的知识经验。其实在平时孩子也玩过气球，他们会和朋友一起吹气球，甭提有多高兴了。但是从孩子玩气球的过程中也发现，孩子可能受年龄特点的限制，他们更多的专注于玩气球，比如：吹吹气球、拍拍气球，而没有去想想气球为什么会鼓起来呢？气球为什么会瘪下去呢？鉴于
4、这一点，从孩子是实际和想去出发，将活动目标定位为：1.感受气球中空气的存在及空气释放出时的力量。2.大胆表达自己的发现和探索结果，体验探索发现的快乐。希望幼儿通过这次活动，积极动手操作、探索，让他们在与材料的互动中，初步培养孩子积极的科学态度，从而激发孩子对周围事物的好奇心和探究欲望。一、谜语导入，激发兴趣。在本活动中以气球贯穿始终，活动开始，以送礼物导入，不过猜对了才能拿到礼物。幼儿在礼物的激发下，积极动脑猜谜语，为下面的活动奠定了基础。二、多感官参与，积极探索在本环节主要通过动手操作将气球变鼓，在通过身体的肤觉感知气球中的气，让孩子知道气球变大了是因为气球里面装了空气，当空气跑出来的时候我
5、们会感觉到凉凉的，像风一样的就是气球中的气。三、自由探索，积极思考在这一环节中教师将问题抛给孩子，让孩子在问题中自由探索。如果我现在快速地松开手，你们猜猜看气球会怎么样呢？刚才你放气时，气球出气口是向哪个方向的？你的气球是向哪个方向跑的？整个自由探索的过程是围绕问题进行的，问题的层层深入激发了孩子学习的主动性。整节课以气球贯穿始终，从激发兴趣出发，通过层层深入的环节激发了孩子的主动性，让孩子自信、积极愉快的探索学习。但是还存在一些不足之处：没有做到科学活动课上语言的严谨性。在幼儿自由探索环节环节质检处理也不够得当，怎么将环节与环节之间衔接更为自然与合理是我进一步需要研究的。每一节的的每一个细节
6、都是课的组成部分，教师在备课时要预设到每一个环节的处理。另外，在本节课中存在一个比较严重的科学性问题，就是当松开手时气球的运动方向云在一定的偶然性，从力学上讲，气球肯定是想出气口相反的方向行驶，但由于重力、气球自身的大小等原因，气球运动方向不定，这是本节课最大的弊端，需要进一步寻求解决方法。中班教案 篇3设计意图：春暖花开，阳光明媚的春天，正是放风筝的好季节。我国是风筝历史最为古老悠久的国家之一，我们有必要让孩子了解一些独具地方特色的风筝文化。因此，我们结合民间美术教学，开展了美丽的风筝这一主题式综合性教学活动。根据本班所承担的子课题民间美术与各领域整合的研究，我们在民间美术的教学中整合了社会
7、、艺术、语言等多个领域，让孩子多角度、多层次地了解一些民间美术方面的知识，激发幼儿参与活动的兴趣，引导幼儿欣赏美、感受美、表现美和创造美。活动目标：1。了解风筝的起源;2。欣赏风筝，引导幼儿感受风筝的美;3。大胆尝试装饰风筝，激发幼儿创造美的情感。活动准备：风筝起源的课件、风筝图片、用实物将教室布置为风筝展厅、操作材料。活动过程：一、引导幼儿欣赏风筝，引出课题。1、你看见了哪些风筝，都在哪里见过风筝？2、小朋友喜欢放风筝吗？为什么？二、观看课件，了解风筝的起源。提问：1、木头风筝为什么掉下来了？2、现在人们都用什么材料来做风筝呢？3、教师小结。三、观看录像，欣赏活动风筝和立体风筝。四、分组操作
8、，装饰风筝。中班教案 篇4活动目标：1、在观察讨论中，根据动物的明显的特征合理想象。2、能够用较完整的语言大胆表述。3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：物质准备：商店图片、动物图片、幼儿操作材料经验准备：已了解一些动物的特征活动过程：一 、动物开店观察动物开店，提升幼儿经验1、 播放鞭炮声重点提问：这是什么声音?为什么要放鞭炮呢?小结：当我们遇到一些喜庆的事，如：过年、搬家、商店开张等都会放鞭炮。2、 出示商店图片重点提问：森林里开了哪些商店?你从哪里看出来的?这三家店有三个动物老板，
9、猜猜他们的老板是谁呢?小结：大象说：我开花店，因为我有长长的鼻子，吸了水，噗。给花浇水，可以让花新鲜，生意可好啦!”河马说: “我有大大的嘴巴，而且力气可大了，一会就能开出又打又好看的气球，卖的可好啦!”袋鼠妈妈说：“我有个大口袋，可以把书、报纸放在口袋里，随身带着卖，多方便啊!”二、帮助小螃蟹开店合理想象，尝试迁移1、小螃蟹也想开店，但是开什么店好呢?重点提问：你们觉得螃蟹能开什么店比较合适呢?为什么?小结：原来，小螃蟹的大钳子像把大剪刀，这样可以开裁缝店哦!做出许多漂亮的衣服一定能引来了许多顾客。2、森林里的动物们都想根据自己的本领开店，你们听，鞭炮声又响了，又有哪家店开张了?我们来看看!
10、(服装店，糖果店，快递公司)重点提问：你觉得哪些小动物可以做这些店的老板呢?为什么?3、 幼儿操作，帮助小动物找相应的商店。4、 幼儿交流，说说理由。小结：谢谢小朋友帮助小动物们找到了适合他们开的商店，我们把它编成小故事吧。活动延伸：将图片放置在小书屋，引导幼儿看看、编编、说说。活动反思：今天的活动是建立在幼儿兴趣的基础上的。平时孩子们很喜欢小动物，每天都喜欢捧着动物王国的书看。在活动中，充分发挥幼儿的自主性，让孩子成为活动的主人，请他们为动物们出主意、想办法。请幼儿为一种小动物出主意，为它们设计开适合它们的店。这样，让每个幼儿都出主意想办法，而且要求每个幼儿都要向客人老师作介绍，既锻炼了幼儿
11、的胆量又发展了幼儿的表达能力。中班教案 篇5教学目标：培养孩子的动手能力，增强对艺术的兴趣点。教学重点：1、思想观念的转变，培养学生动手动脑相互结合。2、动手做捏，技巧的运用。教学难点：揉出来的造型很美观。教学方法：启发式、多媒体、示范法、观察法、讨论法。教具：课件，超轻粘土，雪花泥，工具。教学过程：1、自我介绍：（3分钟）同学们，你们好。从今天开始,思佳老师将和大家一起走进创意手工课程的学习，在以后的日子里我们会一起学习、一起交流、一起进步。大家用掌声欢迎欢迎我呀！谢谢。2：那我们今天会做什么好玩的呢？海底世界里面会有很多小动物是不是呀？都有什么呢？鲨鱼，螃蟹，各种鱼，章鱼3：那你们见过章鱼
12、么？在哪里见过？爸爸妈妈带我去海洋馆见过4：它都长什么样子的呢？有很多脚丫子，很可爱是不是？5：那我们今天就来动手做一个可以捏的小章鱼好不好？好手工创作部分：播放PPT,老师当场做示范。家长时间：通过今天的手工课让孩子了解了黏土，雪花泥，分别的颜色和用途，让孩子们更加的去喜欢做手工，由简到难，慢慢学习。家庭作业：回家看着老师做的视频，自己DIY小章鱼造型，赶快发挥你们的想象力吧。中班教案 篇6目标：1、用普通话朗诵儿歌，练习发准“蚕、睡、吃、花儿”等字词的读音。2、初步了解豌豆、蚕豆从开花到结成豆荚，加工成豆制食品的过程，喜欢吃豆类食品。准备：1、幼儿用书豌豆蚕豆。2、“茴香豆、豌豆脆”等加工
13、食品若干，豌豆、蚕豆若干。过程：1、品尝食品导入活动：出示“茴香豆、豌豆脆”等食品供幼儿选择品尝：“你吃过这些食品吗？味道如何？它们是用什么东西加工成的？”出示豌豆、蚕豆，帮助幼儿小结：“这些食品都是由豌豆、蚕豆加工而成的。”2、欣赏诗歌，理解豌豆、蚕豆从“花豆荚豆米”的过程：教师有节奏地朗诵儿歌。幼儿阅读图书豌豆蚕豆，按顺序观察、理解画面。引导幼儿用诗歌里的语句表达：“诗歌里豌豆、蚕豆是怎样长大的？可以做成什么食品？”3、学念诗歌：教师和幼儿一起学习朗诵儿歌。帮助幼儿发准“蚕、睡、吃、花儿”等字词的读音。幼儿自由结伴，有节奏地朗诵儿歌。（鼓励幼儿分句接龙念儿歌。）中班教案 篇7一、活动背景：
14、植树节即将来临，植物的气息一步一步地向我们迈进，幼儿对植树节只是略懂，个个幼儿都在讨论植树节要种树，在班级开展“植物的小手”美术主题活动，让孩子知道不同的植物，植物的“小手”也不同；幼儿个个都画了自己喜欢的植物“小手”，孩子个个都在讨论自己的美术作品，孩子们似乎对此充满了兴趣和好奇，于是我们就在植树节前一天开展绿色的朋友的语言课，让幼儿过一个快乐充实的植树节，享受植树的成就感。二、活动目标：1、幼儿了解更多的植物名称以及初步知道植物生长所需要的条件及简单的生长过程。2、初步培养幼儿耐心地倾听同伴的谈话内容，能在集体面前用较连贯的语句大方的表达自己的想法。3、激发幼儿关心照料植物的情感，培养幼儿喜爱大自然的情感，养成爱护植物的良好习惯。三、活动准备：a、让每个幼儿从家里带一盆盆栽植物;b、准备一个“植物从种子到参天大树的生长过程”图片;c、准备一些不同植物的标本。四、活动过程：问候：小朋友们，早上好！今天是星期几啊？几月几号？明天是什么节？热身：我们一起唱一首熟悉的儿歌 ：腊梅花
