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1、吴江区德善品格课程案例友善教育【活动主题】绿色在我心 我为绿色行 【实施单位】吴江区松陵小学【活动对象】全校学生【活动人数】1200 余人【学情分析】友善，指学生对他人的亲近和睦，是学生对周围个体的责任表现， 是责任担当的初级品格。我校是一所百年老校，坐落在吴江区中心地带，校园布局合理， 校内绿树成荫，环境古朴优美。但是在校园及周边我们会看到这样的 不和谐的场景：雪白的墙壁上留下了斑驳的足迹，垃圾桶旁是散落在 地的各类垃圾，校门口随意停放的车辆阻碍了交通环保的话题学 生并不陌生，可是学生年龄小，保护环境的意识淡薄，一些不良的习 惯直接破坏了身边的环境。和谐的教育需要全体师生共同去打造，让学生“
2、勿以善小而不 为”，从而积善成德，形成健全的人格。同时通过“小手拉大手”， 带动家庭其他成员共同参与，达到全社会参与，全方位育人的目的， 形成人人向善、人人崇善、人人行善的社会道德新风尚。 【活动目标】1情感目标：激发学生的生态道德情感，培养他们的生态道德意 志，主动参与环保，从而积善成德，形成健全的人格。2认知目标：通过调查、收集资料、讨论等手段，引导学生通过 感知垃圾污染和空气污染等带来的危害，产生环境危机意识、树立环 保意识。3行为目标：促成学生充分体验，倡导学生从身边的小事做起， 参与力所能及的环境保护活动，持久地采取适当措施保护生态环境。活动流程示意图】绿色在 我为绿E我心 乏色行1
3、宣传发动， 创设活动氛围行动落实， 保护环境我能行评价总结， 推选友善小天使1生活放大镜一一发现身边的环境问题童眼看环境一一播下绿色的种子成长甜甜圈保护共1环境1行动活动过程】活动 1：生活放大镜发现身边的环境问题 （活动准备）1. 各年级“发现身边的环境问题”调查表。2. 信息汇总表。（活动内容）低年级调查班级内环境问题，并提出合理化建议。中年级调查校园里环境问题，并提出合理化建议。高年级调查校园周边环境问题，并提出合理化建议。全校各班将调查到的信息汇总，交德育处。活动要求）分年级调查班级、校园、校园周边的环境问题，学会收集资料整理信息。通过讨论，提出合理化建议，激发学生的生态道德情感， 培
4、养他们的生态道德意志，主动参与环保。（活动时间）2017 年 10 月（活动地点）班级、学校及校园周边（设计意图） 开展环境教育、渗透德育教育的关键在于师生“勤于动手、协同 合作”，在于从实践中体验发展，从而形成自觉的道德行为习惯。设计 “生活放大镜发现身边的环境问题”小调查活动，学生通过调查 班级、校园及校园周边的环境问题，使学生心灵受到震撼，产生环境 危机意识，促使学生进一步树立公德意识，提出合理化建议，树立环 保意识。活动 2：童眼看环境播下绿色的种子1.垃圾分类知识宣传。2.各班“我是校园美容师”材料准备。3. “绿色出行”宣传横幅、展板。活动内容）低年级学会垃圾分类。通过老师、家长或
5、环卫部门了解：生活垃 圾的分类及如何正确摆放。引导学生自觉、科学地开展生 活垃圾分类。中年级环保漫画大赛。拿起手中画笔，画出自己保护环境的小 小梦想，宣扬“绿色环保 你我共护”的理念，为大自然 增添绿色，让自己的家园更加美好！高年级“绿色环保”志愿服务活动。参加一次环保公益活动，如 白色垃圾清理、公共设施、绿化的维护等，写一篇实践体 验文章，将环保意识转化为实际行动，推广“环保，从自 己做起，从现在做起”的思想。全校我是校园美容师。用绿色装扮教室，用行动美化校园，改 变班级、校园里不尽人意的地方，提高学生审美品味，增 强创新思维能力和实践能力。绿色出行齐步走。倡导选择公共交通工具绿色出行，缓解
6、 校园周边的拥堵，创建一个美好舒适快捷的交通环境。同 时也能把“绿色出行”的理念铭记于心，发动周围更多 的人加入到“绿色出行”的行列中来。（活动要求）通过各种渠道搜集环保资料，引导学生主动探究，激发学生的保 护身边环境的责任意识，倡导学生从身边的小事做起，参与力所能及 的环境保护活动，同时通过“小手拉大手”，带动家庭其他成员共同参 与，形成人人向善、人人崇善、人人行善的社会道德新风尚。（活动时间） 2017 年 11 月（活动地点） 班级、学校、社区（设计意图）活动3：成长甜甜环境保护共行动多形式、多渠道地开展环教活动，不仅可以丰富师生校园文化生 活，而且是培养学生思想道德、创新精神和实践能力
7、的有效途径。活 动在学生心中留下了美好的印象，同时也在他们心中播下了一颗绿色 的种子。通过这些活动，达到了教育学生，影响成人，辐射社会的目 的，促进了学校德育教育工作向纵深发展。（活动准备）1.学校大队委拟写爱护公物，从我做起倡议书2.各班班会课准备工作。活动内容）低年级保护环境公益广告。设计 条“保护环境”广告语，简 洁明了，有教育意义，可图文并茂。中年级我的节能小窍门一一金点子大赛。征集“节能环保”的金点子，为保护环境出谋划策。高年级我是校园小主人一一校容校貌设计大赛。你有让校园变得更整洁、美丽的点子吗？画出自己的创意图，配上文 字说明。全校倡议书。汇总学生提出的建议，整理、发放保护环境
8、人 人有责倡议书。主题班会活动。各班开展以“保护环境”为主题的班会 活动。活动要求）通过拟写倡议书、设计公益广告、征集金点子等系列体验活动， 将环境保护意识落实到实际行动中，倡导学生从身边的小事做起，参 与力所能及的环境保护活动，从而积善成德，形成健全的人格。（活动时间）2017 年12 月（活动地点）学校、家里（设计意图）从生活中来，又回归生活。保护环境公益广告、金点子、校容校 貌设计等活动的开展，调动学生爱校如爱家的文明意识，培养学生保 护环境的责任感，强化了学生的环保意识，提高了学生的道德素养。【活动评价】全校推选友善小天使。各班推荐一名表现最好的“保护环境” 友善小天使，将照片和优秀故事文字发送给德育处，我们 将制作成展板，向全校推广。过程性资料积累。请各班注重活动开展过程中资料的积 累，于活动结束前将一段文字介绍、两张突出主题的精彩 图片传德育处。总结表彰。利用国旗下讲话对活动进行总结。对活动中表 现优异的个人及班级颁发获奖证书，进行表彰。附：学生活动体验单吴江区松陵小学友善教育一一“发现身边的环境问题”活动体验单你身边存在哪些环境问题？你有什么好的建议吗？调查时间调查地点调查人调查结果合理化建议活动评价
