《2022年教师资格-幼儿教师资格证考前模拟强化练习题54（附答案详解）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年教师资格-幼儿教师资格证考前模拟强化练习题54（附答案详解）（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022年教师资格-幼儿教师资格证考前模拟强化练习题（附答案详解）1. 单选题书商张某向未成年人出售淫秽、暴力、恐怖内容的图书。依据中华人民共和未成年人保护法，对于张某，由主管部门责令改正，依法给予（ ）。问题1选项A.民事处罚B.行政处分C.刑事处罚D.行政处罚【答案】D【解析】本题考查中华人民共和国未成年人保护法。根据中华人民共和国未成年人保护法第六十四条规定，制作或者向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖、赌博等图书、报刊、音像制品、电子出版物以及网络信息等的由主管部门责令改正，依法给予行政处罚。故本题选D。ABC均为干扰选项。2. 单选题适合幼儿发展的内涵是指（）
2、。问题1选项A.追随幼儿的兴趣B.任其自由发展C.跟随幼儿的发展D.适合幼儿发展规律与特点【答案】D【解析】尊重儿童发展特点与规律、适宜于儿童发展的教育，才利于促进儿童的发展；相反，那些无视或违背儿童发展规律的教育，会阻碍儿童的发展，甚至伤害儿童的身心健康。3. 问答题简述移情对儿童亲社会行为发展的影响。【答案】移情，又称情感移人，是指个体觉察到他人的情绪情感时，体验到与他人相同的情绪情感。移情是导致幼儿出现亲社会行为，尤其是利他行为的重要因素。有效的移情是对他人产生同情心的基础，而同情心又是对困境中他人实施亲社会行为的重要条件。心理学家们普遍认为，富有同情心的人更容易表现出亲社会行为。移情能
3、帮助幼儿站在别人的立场上去理解当时的情境，觉察到别人的处境，理解别人的需要和情绪情感，移情还能在幼儿的情绪情感与别人的情绪情感之间建立一种联系，使幼儿产生与别人共鸣的情绪情感。这些在移情中产生的认知和情感体验极有可能让幼儿产生帮助别人、减轻别人痛苦的动机，从而激发并促使幼儿出现亲社会行为，尤其是利他的助人行为。幼儿的移情能力与幼儿的心理发展和经验增加有密切的联系，它随着幼儿年龄的增长而不断发展，尤其在45岁，是幼儿移情发展加速期。因此，成人要有意识地培养幼儿的移情能力，从而促进幼儿亲社会行为的发生与发展。【解析】暂无解析。4. 单选题1905年8月，在孙中山的推动下，民主革命团体兴中会、华兴会
4、、光复会的骨干联合成立了中国同盟会。中国同盟会成立的地点是（ ）。问题1选项A.中国广州B.日本东京C.美国纽约D.印尼万隆【答案】B【解析】本题考查历史常识。1905年8月，统一的革命组织-中国同盟会的成立大会在日本东京召开，大会选举孙中山为总理。故选B。5. 单选题马老师在活动反思中写道：“使用档案袋对幼儿的表现进行评价，经常需要花费些额外的时间，与其在这些花样上花时间，不如把精力多用在孩子身上。”这说明马老师（）。问题1选项A.缺少幼儿学情分析意识B.缺少经验提炼的能力C.缺少幼儿发展评价能力D.缺少教学决策的意识【答案】A【解析】【解析】本题考查教师观。学情是指学生在学习新知识之前已经
5、具备的知识结构和学生在学习新知识时体现出来的个性的差异。因此老师充分了解学生后，才能做到高效课堂。 “备课时一定要备教材、备学生”的说法，其中备学生就是学情分析的意思。题干中马老师的说法缺乏学情分析的意识。故选A。BCD说法均不符合题意，故不选。6. 单选题幼儿园教师应该是（ ）。问题1选项A.幼儿学习的引导者、决策者和管理者B.幼儿学习的支持者、合作者和引导者C.幼儿学习的引导者、传授者和控制者D.幼儿学习的管理者、决策者和传授者【答案】B【解析】本题考查幼儿法律法规中的幼儿园教育指导纲要（试行）的条规幼儿园教育指导纲要（试行）中强调教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。幼儿是独立
6、发展的人，有自己的思想和意见，教师不应该在幼儿的学习过程中，决定幼儿的活动，控制幼儿的行为、管理幼儿的学习，幼儿教师和中小学教师不同的是，幼儿教师不是知识的传授者，幼儿也不是被动的学习。幼儿探索世界还需要自己主动去发现。【点拨】支持者：教师尊重幼儿意见，幼儿想要做什么样的游戏教师帮助准备材料。合作者：教师可以作为一个游戏参与者的身份参加到游戏当中，帮助幼儿完成游戏。引导者：幼儿游戏的过程中遇到问题或者过度阶段不顺利，教师可以语言指导，进行平行游戏让幼儿模仿教师。7. 单选题孙老师组织的“我为班级做件事”讨论中，晨晨说“我收垃圾”，秦晋立刻说，“妈妈说如果不好好学习，长大以后就去收垃圾”，孙老师
7、接着说“环卫工很辛苦地收垃圾，让我们生活在干净的环境里，收垃圾也是一件很有意义的事情”，从教育观点角度分析，下列说法正确的是（ ）。问题1选项A.教师要引导幼儿正确认知B.教师要关注幼儿的特长C.教师要引导幼儿生涯规划D.教师要关注幼儿的差异【答案】A【解析】本题考查教育观。题干中秦晋妈妈对于收垃圾这一职业的认识存在偏见，因此，对幼儿的认知也容易产生不良影响。作为教师要引导幼儿正确认识收垃圾的作用和意义，属于对于幼儿展开的思想道德教育，发展了幼儿的良好价值观念。因此本题选A。BCD选项均与不符合题意。8. 单选题活动开始后，冬冬突然躲到柜子后面，张老师让他出来，可他就是不动。张老师生气地说：“
8、赶紧出来！再不出来就让大灰狼把你带走！”冬冬害怕极了，急忙出来了。这表明张老师（ ）。问题1选项A.没有体现教师的教学权威B.没有尊重幼儿的独特心理C.没有损害幼儿的人格尊严D.没有关注幼儿的权利保护【答案】B【解析】本题考查教师职业道德。题干中冬冬对柜子产生新鲜感，躲在柜子后面，张老师的言语是不符合要求的，没有尊重幼儿的独特心理。故选B。题干中老师体现了教学权威，排除A。CD均不符合题意，故不选。9. 单选题数字游戏是一种非常有意思的游戏，能锻炼人的观察能力和逻辑思维能力，“2+3+46820”“3+3+29612”“2+2+44816”，以下选项正确的是( )。问题1选项A.5+6+315
9、3033B.5+6+3301545C.5+6+3301533D.5+6+3153045【答案】C【解析】本题考查数字推理。题干中的数字规律为“a+b+c（ab）（ac）（a+b）c）”，因而5+6+3（56）（53）（5+6）3）301533。C项正确。10. 单选题中班幼儿告状现象频繁，这主要是因为幼儿（）。问题1选项A.道德感的发展B.羞愧感的发展C.美感的发展D.理智感的发展【答案】A【解析】中班幼儿掌握了一些概括化的道德标准，他们爱告状，是由道德感激发起来的行为。11. 单选题幼儿教师了解幼儿的最主要目的是（）。问题1选项A.更好地促进幼儿发展提供依据B.教师专业成长提供依据C.建立幼
10、儿档案提供依据D.检查评比提供依据【答案】A【解析】略。12. 案例题星期一，A老师埋怨地说：“孩子在家过了一个双休日，再回到幼儿园后，许多良好的行为习惯就退步了，不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话，真不知孩子在家时，家长是怎么教育的？”站在一旁的B老师颇有同感地说：“是啊，如果家长都能按我们的要求去教育孩子，我们的工作就好做多了！A老师接着说：“可这些家长不按我们的要求去做倒也罢了，还经常给我们提这样那样的意见，好像我们当老师的还不如他们懂得多，真拿这些家长没有办法”问题：请你运用幼儿园与家庭相互配合的有关理论，分析和评论A、B老师的教育观点，并具体谈谈家园合作对幼儿发展的重要意义与目前存
11、在的误区。【答案】家园合作是指幼儿园和家庭都把自己当作促进儿童发展的主体，双方积极主动地相互了解、相互配合、相互支持，通过幼儿园与家庭的双向互动，共同促进儿童的身心发展。幼儿园教育指导纲要（试行）在总则里提出：幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿发展创造良好的条件。在组织与实施中，幼儿园教育指导纲要（试行）又指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重平等合作的原则争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。家园合作是幼教工作的重要组成部分，对于从家庭环境进入迥然不同的集体环境的新人园幼儿来说，家园合作的意义显得尤为重要。（1）家园合
12、作有利于家长资源的充分利用。家庭是孩子成长发展的第一个环境，父母是孩子的第一任老师，家长与孩子之间特有的血缘关系、亲情关系与经济关系，使这种教育具有感染性、长期性和针对性，教育内容复杂丰富且教学方法灵活多样。同时，幼儿的家长来自各行各业，可谓是人才济济，是幼儿园得天独厚的教育资源让家长用各自的专长参与幼儿园的教育，可以使他们深层次地了解幼儿园、了解幼儿教育。（2）家园配合一致，促进幼儿健康和谐发展。教师、家长均作为孩子的教育者，是对幼儿实施促进发展教育的主体幼儿园教育指导纲要（试行）中指出：“幼儿园应主动与家长配合，帮助家长创设良好的家庭环境，向家长宣传科学保育教育幼儿的知识，共同担负幼儿教育
13、的任务。”幼儿园要发挥主导作用，要充分重视并主动做好家园衔接工作，使幼儿园与家长在教育思想、原则、方法等方面取得统一认识，形成教育的合力，家园双方配合一致，促进幼儿的健康和谐发展。目前，家园合作还存在一些误区。一是认为教师是专业教育工作者，而家长大部分不懂教育；二是家长认为自己忙，没有时间参与幼儿园教育工作；三是教师只在知识上要求家长配合，家长也只愿意督促孩子写字、做算术题、背英语单词；四是认为家长与老师“各司其职”，在家归家长管，在幼儿园归老师管。这造成了教师与家长的教育观念、方法的脱节，直接影响到幼儿园的正常教育工作。案例中的A、B两位教师的观点正是否认了幼儿园与家庭的紧密伙伴关系，否定了
14、幼儿教师、家长均为幼儿的教育主体，其观点是片面的、错误的。【解析】暂无解析。13. 单选题在word文档中，不缩进段落第一行，而缩进其余行，可实现该效果操作是（ ）。问题1选项A.首行缩进B.悬挂缩进C.左缩进D.右缩进【答案】B【解析】本题考查word文档中的段落缩进。悬挂缩进也称为第二行缩进，是将段落的第一行设置为“边距”，然后缩进段落的每个后续行。首行缩进仅缩进段落的顶行，后续行位于页边距处。左缩进是设置整个段落左端距离页面左边界的起始位置。右缩进是指段落右端距离页面左边界起始位置。因此本题选B。ACD选项均不正确，故不选。14. 单选题幼儿园放学时，萌萌的父亲临时有事，便委托其同事王某到园接萌萌。张老师在与萌萌的父亲通话确认无误后，同意王某将萌萌接走。张老师的做法（ ）。问题1选项A.正确。家长的同事可以代替接送B.正确。教师应该核对接送人的身份C.不正确。应该征得萌萌的同意D.不正确。幼儿只能由其监护人接送【答案】B【解析】本题考查幼儿园工作规程。根据幼儿园工作规程第十三条规定：入园幼儿应当由监护人或者其委托的成年人接送。教师要核对清楚幼儿与家长一致，才能把该幼儿交给
