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1、幼儿园2017年春季园务工作计划今年的工作主要是针对去年工作中存在的突出问题， 进一步加大幼儿园区域 活动材料的积累和投放，教育教学的教研工作，开发一些有特色、有利于开发幼 儿智力的，引起幼儿兴趣的活动，多方位提高孩子参与的积极性。加大管理力度， 多检查，勤督促，扎扎实实做好各项常规工作，力争使今年的工作再上一个新台 阶。一、思想工作。1、思想是行动的指南，良好的思想意识和端正的工作态度，是做好一切工 作的关键，因此，要求幼儿园的全体教职工，都要积极参加园内及幼儿园组织的 政治、业务学习，特别是积极参加师德建设的学习活动， 写好心得体会及读书笔 记。不断提高自身的政治思想觉悟和道德素质，做到爱
2、岗敬业，团结奉献，关心 集体，热爱幼儿，识大体顾大局，积极上进，自觉抵制和克服斤斤计较，自私自利，本位主义和自由散漫等消极被动思想， 正确处理好集体与个人的关系。 在日 常工作中出现的不良现象和不良行为坚决予以制止，做到早发现、早处理。并通过各种形式进一步明确努力方向，端正工作态度，增强“园兴我荣、园衰我耻” 的主人翁意识，居安思危，立足本职工作，扎实有效地完成各项工作任务。2、在教育理论方面不断提高每位教师的素质， 坚持每周进行教育理论学习， 并做好笔记，各位教师努力使自己做到既有丰富的实践经验， 又有深厚的理论功 底。年轻教师要注意树立和保持正确的人生观，价值观，虚心好学踏实肯干，取 人之
3、长，补己之短，不断提高自身的思想和业务素质。二、保教工作。（一）保育工作，坚持保教结合的原则。培养幼儿良好的生活习惯，加强幼 儿户外体育锻炼，每天不少于2小时。并在注重幼儿身体保护的同时重视幼儿心 理健康教育，使每位幼儿能在宽松和谐的氛围中游戏活动。在实际操作过程中，重点将保育工作的内容有效地贯穿到幼儿生活的各个环节及教学当中。注意培养幼儿良好的生活常规，逐步培养幼儿每天的衣服、玩具、桌椅等都由自己整理， 做到饭前便后要洗手。日常工作中做到保中有教，教中有保，保教结合。（二）教育教学工作。今年的教育教学工作重点是：1、继续落实好托幼办下发的幼儿园一日常规要求，按要求做好各项常规教育教学工作，加
4、强对优化幼儿“一日活动”实施意见、幼儿园大、中、小班“一日活动”常规要求落实的指导与评估，提高保教质量。切实保证好幼儿每天的户外活动时间不少于 2小时，区域活动时间不少于1小时，五大领域 均衡设置且集体教学活动每天不超过 2课时，坚决杜绝“小学化”倾向，确保幼 儿健康、快乐、富有个性的和谐发展。根据本园的实际情况，各班结合教材内容， 制定确实可行的教学计划并严格实施， 在实施过程中要认真分析，把握教材，及 时反思教育过程，找出存在的问题，不断积累教育经验，改进教学方法，真正提 咼教育质量。2、根据实际情况，每位教师制定出学习计划并落实到位；搞好教师培训工 作，请进来，走出去，使每位教师都有学习
5、的机会，并写好体会，争取使教师的 教育教学水平有较大提高。3、组织教师开展好教研活动，重点研究教材教法，不断创新，探索幼教理 论；开展好全园公开课、示范课的听课、评课活动，使幼儿教师的业务素质基本 功底不断提高。做到“三个一”：一周一次集体教研活动；一月一次“示范课” 活动；一学期举行一次公开课评比活动；努力打造个性化的幼儿园课堂教学模式； 二是要加强教师技能训练，提高教师素质。实现“五个一”：每周看一本好书、画一幅画、弹会一首新曲、学唱一首新歌，每月举行一次技能比赛。三是要加强 对优化幼儿“一日活动”实施意见、幼儿园大、中、小班“一日活动”常 规要求落实的指导与评估，提高保教质量；做好幼儿动
6、手能力的培养与研究 课题的研究与总结。4、充分发挥幼儿园家长委员会的作用，开好家长会，做好家访工作。通过与家长的交流和沟通，做好家园共育工作，取得家长的支持和配合，让家长了解 幼儿园的保教质量，请家长放心、让社会满意。三、卫生保健工作认真做好卫生消毒工作计划的制订和实施， 严格要求做好卫生消毒工作，定 期组织教职工及幼儿进行查体，做好上级有关部门临时安排的卫生防疫等工作， 如：手足口病的预防、流感的预防等。重点做好：1、把好孩子入园在园查体关；2、坚持卫生消毒制度，做到专人定时消毒并做好记录，幼儿做到一人一杯 一巾，并单独清洗预防交叉感染；3、从多个方面预防流行病在幼儿园的暴发和传播。如：孩子
7、的餐饮及其他 生活用具的消毒，桌椅、门窗的消毒等，并作好记录。定期开窗通风，保证孩子 饮水量，保证孩子睡眠质量，保证孩子足够的营养，保持周围环境的清洁卫生， 为孩子创设宽松和谐的心理环境等。4、进一步加强安全保卫工作，做好课间活动的安全教育，上课下课都有教 师带领，把好接送孩子的安全关；每天值班教师要作好记录。四、后勤工作。后勤人员要认真做好后勤保障工作。加强卫生安全管理，根据需要及时添置 必要的物资，保证后勤供应，各班加强物资管理，严格遵守各项物品管理规章制 度。五、主要活动安排。1、筹备家长会。2、各班根据本班幼儿的理解能力和接受水平，介绍“三八”、“清明”、 “五一”、端午节等节日的有关
8、知识，积极组织有关主题教育活动。3、根据幼儿园的现有条件，组织好各班室外活动，使幼儿的户外活动内容 不断更新，开发体现园本特色的游戏活动，既做到强身健体，更做到开发智力。4、举行家长进课堂活动，全方位对家长、对社会开放5、“六一节”组织专题庆祝活动，参加幼儿园的艺术节庆祝大会。各班制 订切实可行的详细活动计划，早打算、早安排，确保活动质量和效果。六、今学期打算：1、根据幼儿园的计划，适当增添室内、外幼儿玩具。2、各班发动幼儿自制活动器材至少每人一件（如：大沙包、小沙包、单人 跳绳、双人翻绳等）；3、各班自制教玩具不少于10种，每种不少于5件。4、发动师生搜集区域活动材料，力争达到区域活动材料投
9、放合理、数量充 足、适合幼儿的活动兴趣和特点，有利于开发幼儿的智力，使幼儿在活动中增长 智慧，发展能力。5、每学期的教师技能比赛在原有绘画和弹唱的基础上增添粉笔字、课件制 作、讲故事三项。6、举行课堂教学大比武、说课比赛和备课展评，努力打造幼儿园个性化课 堂教学模式。每月工作安排：二月份1、开学报名工作2、新学期第一课及欢迎新生入学工作。3、制定计划，讨论新学期活动安排。4、开学工作、安全检查5、签订责任书三月份1、课程研讨活动2、庆三八“和和美美大家庭”主题活动3、共同体读书组活动（新林幼儿园）4、开展幼儿器械操训练观摩活动、安全卫生自查工作5、新教师汇报课。6、召开家委会会议7、幼儿园调研
10、情况通报活动8、园务会议，总结三月份各条线工作，部署四月份工作四月份1、各班开展清明节传统节日的教育活动。2、幼儿“歌颂春天”诗朗诵/少儿k啦ok比赛。3、课程改革和好习惯培养研讨活动4、幼儿美劳手工比赛活动。5、踏青活动、安全检查和演习活动6、课程教学研讨五月份1、准备“六一”活动，做好六一活动的筹划与活动安全预案2、开放日教学活动3、园务会议，研究课程改革执行情况，部署六一活动。5、幼儿才艺比赛（内容待定）6、幼儿园班级戏曲特色活动评比六月份1、开展“六一”活动毕业典礼2、教育教学质量评估7、财产清点工作【第2篇】幼儿园2017年春季园务工作计划一、指导思想：以3-6岁儿童学习与发展指南、
11、省市县“课程游戏化建设”精神为宗旨， 以江苏省学前教育改革发展示范区建设、 江苏省优质幼儿园评估复检为契机，以 县局行政会议以及幼教工作会议精神为引领， 突出课程导向，凸显游戏本位，努 力以幼儿园课程建设来引领教师的专业发展、幼儿园教育教学质量的提升，促进 幼儿健康、全面地发展。二、工作重点：1加强保教管理，切实提高一日活动质量。2. 推进区域活动，创设和构建课程游戏化。3. 优化教研方式，注重活动的反思和总结。4打造优师群体，引领师资队伍整体提高。5强化后勤服务，进一步保障幼儿园平安。三、工作要求与措施：（一）常规管理一一保证保教质量的坚实基础。1、组织教师认真学习保教人员一日工作细则，根据
12、各项规章制度，认 真反思自己的不足，以调整自己的教育教学行为，加强幼儿一日活动各环节的常 规管理，优化保教配合，提高幼儿一日活动质量。2、加强园内教育教学常规管理，培养幼儿生活、学习、户外活动等良好常 规。根据常规目标研讨常规训练的措施与方法。 特别是户外活动、晨间活动要正 常开展。3、完善和加强日常保教工作常规检查，强化激励制度。（1）重点检查一日活动计划的执行落实和时间保证，在每周的例会上有针 对性地表扬、鼓励和提醒，让教师知道自己的努力得到的收获。（2）改进备课方式，提高集体备课效率。仍然以年级组为备课小组，整合 教学资源、拟订游戏化的教学方案，准备教具，通过“微课”模式，彰显备课组 成
13、员的个人特色，形成集体智慧，优化教学过程。（3） 游戏活动组织的检查，重点检查幼儿的操作常规、游戏过程中的交往、 合作等社会性发展，促进教师指导游戏的能力。4、扎实开展幼儿一日活动。依据纲要精神结合主题、周计划组织实施 一日活动；保证幼儿的户外活动时间、游戏时间，及时进行较为深刻的教学效果 评析，游戏观察记录。形成学习一一实践一一反思这种科学、优化、研究性的 循环系统；充分利用有利的优势资源、社区资源，丰富幼儿活动形式。让教学活动深入到幼儿的家庭，让家长走进幼儿园，与幼儿教育零距离接触，参与幼儿园 的教学活动。5、为幼儿创设优美舒适的学习游戏环境，密切注意环境卫生，做好班级内 外、各包干区的卫
14、生工作，每日两小扫，每周一大扫，开展班级之间的卫生评比 活动。做好各类用具、用品的卫生消毒工作并及时做好记录。6、每月召开一次教工民主生活会，充分听取教师对园内各项工作的建议或 设想。7、强化劳动纪律，严格请假制度，规范教师言行举止。8、学期结束，对各教师综合活动课程的教学情况进行考核，将考核情况作 为评优评先的主要依据。（二）教研活动一一搭建教师自我成长全方位立体平台。1、继续开展3 6岁儿童学习与发展指南、幼儿园教师专业标准、 江苏省幼儿园优质园评估标准等文件与纲领的学习，用指南的理念来指导幼儿园的一日生活，用专业的标准来打造幼儿园师资队伍，用省优质园的标准来提 升幼儿园的办园水平。2、为
15、教师积极创设和争取学习提升的机会，组织教师参加各级各类的观摩 活动，博采众长，开阔教师眼界，并采用录像回放、好课再现等形式让每位教师 分享学习经验，转变教师的教育观念，优化教师的教学实践。3、把每周四定为教研活动日，通过新进编教师上示范课，年轻教师上汇报课，为教师提供多层次的锻炼平台，在园内掀起教学研讨的氛围，通过园本教研 活动，让教师对目标的理解、活动设计、活动组织等方面都有新的感悟。4、发挥教研组的作用，以年级组为单位，每周进行集体备课，抓住教学中 带有普遍性和关键性的问题，组织教师深入研讨，集思广益，边研究边学习。5、深入听课调研。本学期将加强随堂课的力度，由园内行政组成员和教研组长等深入教学第一线听取随堂课，及时了解教师制定计划、组织教学活动、游 戏活动、开展体育锻炼等情况，注重和教师的交流和反馈，关注教师的专业成长， 互相学习。6、继续开展多样化的基本功培训。加强 40周岁以下教师的基本功训练， 以期达到每位教师弹、唱、跳、说、画等基本功都能在原有基础上有明显的提升。 组织35岁以内的教师参加县“成长杯”青年教师教学基本功比赛。以县全力创 建学前教育改革示
