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1、珠三角就业工作站2010年工作总结 -珠三角就业工作站梁艾丽一年来，在学院领导的亲切关怀和正确指导下，在各位同事的帮助鼓励下，积极参加学院组织的学习，贯彻学院的决议，做了一些实际工作，在此，向各位领导和同志们作个简单的汇报。一、实习就业工作：积极联系、考察实习就业单位，为学生提供具有发展前景的单位，让学生有更好更多的选择，努力完成了学院下达的就业指标，使我院毕业生就业率较上年度有所提高。3.学生实习就业指导工作：做好上岗前教育，帮助学生从学校学习到工作实践的思想过度。以自己的工作经验，帮助学生如何适应新环境，如何同新同事，新室友相处，如何跟上司做工作沟通，如何做一个受欢迎的职场人。4.积极开发
2、就业单位，针对学生专业，使我们的就业面更广阔，跟更多的知名企业建立了良好的用工关系，让学生有更对口的就业单位。 5.不定期走访学生，增强学生对学校的认识和同学之间的情谊，让同学有交流工作的空间。同时也更好的了解就业单位，为下年度考察就业单位打下了良好的基础。6.配合各系做好实习学生的管理和各种考试安排。负责联系实习就业单位，实地考察了解实习单位的工作环境、生活环境、企业文化，确保实习单位的真实，为学生实习就业及发展打好了基础。7.帮助学生解决在实习就业中的突发事件。如交通事故，生病住院，工伤事故，劳务纠纷等。8. 对学生进行心理辅导，帮助他们正确交友，真诚为人处世，如何面对生活压力，树立积极向
3、上的生活态度。9.真实了解学生的需求。了解学生在实习就业中所遇到的问题，给教学提供更好的实践经验建议。 本年度为各系学生提供了 2850个就业岗位，对每个岗位都进行了认真的考察和推荐，目前我们工作站的工作有两种形式：一种是我们联系好岗位，再到学校来做就业宣传，让学生自主选择。这一种方式的好处是：岗位多，选择余地多。不好的地方是学生会挑花眼，或跟风扎堆。比如信息系、生环系、药学、口计都有用这种方式。另一种是学生愿意出去实习就业，我们根据学生的情况、专业，让学生写好个人简历，进行个人推荐到用人单位，这种方法的好处是：专业对口，单位对应聘学生要求较严格，主要注重学生的自身能力，甚至是需要经过面试。但
4、一旦用人单位接收了，就会有系统的培训，作为专业骨干培养。这种方式要求学生做好2-5年的职业工作规划。幼师专业，会计专业，图形图像专业，都用过这种方式。还有一种方式是跟劳动派遣公司合作，也就是把学生交给劳务派遣公司，由劳动派遣公司安排实习就业单位。这种方法是比较省事的，但是劳务派遣公司的收益是来自用人单位，或是学生工资提成。这样会造成学生同工不同酬，对学生不公平。我也问过很多的用人单位，派遣学生和直接跟学校对接的学生的对待有没有区别？他们的回答是有区别的：第一：劳动保障一个是属于派遣公司的，一个是属于本企业的。第二：工人的稳定性有区别，派遣工人是随订单的需求而定的。订单削减时，第一时间是解除派遣
5、公司的合作。这时派遣员工就会被安排到其他的用工单位。又得从零开始，不能做到技术的积累。第三是培养不同：企业对有素质的员工，会根据他的特长而制定一定的培养方向，在技术传授、培训等方面有区别，企业不会对一个临时的工人去培养。这样对学生的发展不利。综合以上因素，本人不赞成用这种看似简单便捷的派遣方式。 2010年 安排学生就业人数： 262 人。这些学生由我联系，我都是到车站接送到用人单位的。在各系派送入用人单位时，都有岗前的一堂课，介绍即将入职的单位情况，周边环境，教育他们如何跟新同事新室友相处，教他们遇到特殊事件时怎样联系老师、学校及家长等。这部分的学生也是一整年跟进的主要工作对象。我都要求他们
6、记下我的电话、QQ号、信箱，跟他们做朋友，及时了解他们的工作生活情况。 从2008年我们建立第一个实习就业学生群以来，至今已经是第三个群了，有5百多学生，很多在校学生也加进来，在QQ群里交流，了解就业情况。这个信息平台把我和学生的距离拉近了，她们的心理话，生活问题也跟我无所不谈，她们都亲切的叫我姐姐。举行的就业讲座次数： 16次。就业讲座主要针对毕业班，我们分两个阶段进行，一个阶段是上学年：主要内容是介绍我们工作站的工作性质，及珠三角的经济发展趋势及用工趋势，学生的实习就业方向的选择，行业前景，往届学生就业情况等，怎样写好个人简历，做好实习就业准备，从业资格证的考试，向毕业班的同学发就业意向表
7、，让我们就业办事处有所准备。第二阶段是学生毕业期间，结合学院的招聘会，带用人单位32家走进校园，进行现场招聘及一些职业素养教育。这阶段的讲座，主要是介绍用人单位，让学生对用人单位增加了解，了解企业需要什么样的人、企业文化是什么、用人单位招聘要求，如何过面试关，外出安全注意事项，了解劳动法知识等。随时跟进各用工单位的学生报名情况，代表用人单位收集学生简历、面试、选拔。安排学生跟用人单位视频面试，约定学生到用人单位的报到时间。为学生向用人单位争取路费交通补贴等福利。跟学生家长联络，向家长介绍学生选择的用工单位情况，希望得到学生家长的支持，签订实习协议书。这有利于学生实习的稳定性。 联系联合办学单位
8、数：6家：深圳鸿亚水族设备公司，惠州TCL家电公司，东莞真爱女子医院，台湾倡德企业，深圳宜搜科技，东莞富盈假日酒店。由于人员的不稳定性，以及我学院的教学制度3年，培养成本过高。使得用人单位对联合办学项目缺乏信心，转向定单式教育。看望回访学生412人次：惠州TCL:126人次，东莞定远15人次，深圳富士康12人次，深圳鸿亚8人次，深圳华侨城29人次，东莞新民9人次，东莞雅斯12人次，东莞坑口6人次，东莞安琪16人次，深圳百安居8人次，惠州雅安6人次，深圳比亚迪6人次，广州兴达4人次，东莞科达45人次，广州荔湾6人次，东莞靓洁16人次，爱高广州爱高18人次，中山华通56人次，东莞真爱12人次，东莞
9、美好未来4人次考虑到在珠三角实习就业的学生远离家乡和亲友，为了减少他们的孤独感、缓解思乡之情，在传统节日，我都会组织同学聚会，让同学们相互认识，增加他们的情谊。同时详细地了解他们的生活工作情况，到实习单位看望学生，向用人单位了解他们的实习就业情况。了解到辞工的原因：很多学生不能从学习生活转变到工作，感到压力大，觉得工厂管理严格，不适应，纪律松懈，不请假，自作主张，想改行，想家等等。矫正这些问题的过程也是一个就业指导过程：指导学生从心态到行动及时作出调整。要磨合、协调好个方面的融合度，就要给时间予用人单位；要从认识到认知到认同，从了解到信任到重任，需要一定的时间。 一年来，在积极完成学院的招生就
10、业等方面工作的基础上，我全面整合自己长期在广东积累的其他社会资源，努力完成组织交给的其它工作。回顾所做的工作，自己能坚持原则，认真负责，兢兢业业，努力完成各项工作任务。 二、 珠三角就业市场前景：随着珠三角地区“双转型”战略的推进，企业面临着产业结构现代化升级的挑战，迫切需要一大批高技能、高素质的人才，为大学生就业带来了新的机遇。曾经有人用“孔雀东南飞”来形容内地人才对改革开放先锋广东的向往，而广东通过多年的广纳人才，实现了经济和文化产业的持续腾飞和发展。如今，珠三角地区各自为政的人才政策，已演化为团队式，结盟式的战略，务求吸引更多的人才，企业不断提升人性化管理水平，以情动人，让外来打工者觉得
11、企业是自己的家，留住人才，让人才合理配置，做到：“人尽其用，各尽其职”，再促进人才“东南飞” 。 随着经济形势的持续回暖及求职人数 的下降，总的来说：“只要求职者不挑剔，基本可以找到工作”。传统的热门专业如市场营销，技工类，工业工厂类，行政人事类仍然需求旺盛，并且需求量不断增长，这几类人才流动性较强，需求缺口随时都存在。三、我校学生在珠三角实习就业情况： 就我校近四年来珠三角的就业市场开发，针对我校所设专业，进行就业推荐，输送实习生，就业生，在三年多的工作中，通过就业学生的工作表现，得到了用工单位的认可。 在各大企业，专业工厂，我校已有一定的知名度，近两年来，很多的企业已经主动向我校要人才，签
12、订各种人才需求协议。 但在实习就业的过程中，由于我们学生的就业观点陈旧，死抱着所谓“专业对口”的观念，基本工作不踏实做，理由是专业不对口，没前途。而真正专业对口的，因为缺乏经验，又不虚心学习，或跳不出教科书的条款，不能很快的适应工作。这部分学生，往往不能够坚持到实习期满，甚至不能坚持完试用期，就一句不适合，或家长帮我找到其他工作了，或是我要报考高一级学校等等借口离开就业岗位。流动性大。让我们的学生在用人单位留下不好影响。一个用人单位都有多家来自全国各地的各大院校的实习生，用工单位都有在各方面进行比较，如何在实习就业岗位上跟同专业的外省或外校学生竞争，这也是就业指导的一个主要内容、重要课题。当然
13、，更有很大一部分的实习就业学生愿意从基层做起，从零做起，空杯精神，如今在就业单位已经取得不错的成绩，成为行业的中坚力量，有的学生通过在珠三角的实习，眼界开阔了，也学习到很多的工作管理经验，回到生源地，得到基层领导的重用。四建议 在走访各就业单位的过程中，我们在学生实习就业工作的企业了解到，他们所要求的就是“到岗能工作，能产生效益”的人！在我国经济快速发展的过程中，企业面临着巨大的市场竞争压力，除去产业结构调整的宏观角度不谈，即使对于每个具体的微观企业，企业自身也正处于巨大而快速的变革过程中，这既包括该企业的岗位调整，也包括对于具体岗位从业技能要求的提升，而企业这种快速变化的脚步，已经使得原来缓
14、慢的学校教育变革的速度相形见绌，远远没有做到同步！这怎么能培养出企业要求的“到岗就能工作，就能产生效益”的人？！“知识”指的是应聘者的受教育程度，以文凭为据；“技能”指的是应聘者的能力训练，以专业为据；“职业素质”指的是应聘者面试期间所表现的礼仪，如着装、言谈举止等；“职业规划”指的是应聘者在该企业中可能的职业成长历程，是企业对于合格应聘者的期望定位，不是指应聘者个人的职业生涯规划；“项目经验”，指的是该应聘者对于所应聘的职务，是否具有相同或者类似的工作经历。1、 建议扩招：营销专业，各行业的发展都是通过营销来完成的，营销人才也是企业生存发展的主要中坚力量，需求量大。这在我们推荐学生时，好多用
15、人单位向我们要这方面的人才。2.建议扩招：幼师专业从2010 年我校第一批中专幼师班学生到珠三角的实习就业情况来看，市场需求很大。很多的学校早早就跟我们预定下一届的实习生。但我们的学生的基本功不扎实。在说、画、弹才艺方面还有待提高，舞蹈编导方面很好。3.建议设置：涉外护理 护士职业一直是国际上地位较高，薪水丰厚的职业之一，也是国际紧缺的人才之一。在英、法、德等发达国家都有很多的优惠的政策。我在护理系座做开拓就业视野就业讲座时，很多同学都有浓厚的兴趣，一直到讲座结束后，也还有很多的同学咨询。很多同学也在坚持不懈的学习英语，参加英语考级。如果能成功的开设涉外护理，成功的输出国外就业，将是我们学校的
16、一张名片。而在这方面我们已经开始了一些工作。如2009年跟北京的联合招生办学项目的引荐，2010年吴院长跟新加坡宜康医疗集团的会谈。4、建议增添专业：物流专业随着我国经济的快速发展，物流产业开始崛起，物流是我国90年代以来发展起来的新兴产业，随着世界经济的高速发展和全球化趋势的日益突出，物流产业成为拉动经济增长的力量源泉，被业界称为“第三利润源泉” 。深圳、上海、天津、广东等数十个省、市都已经将物流列为地区发展的支柱性产业，进行了发展战略规划。然而，由于物流产业自身的特点及其人才培养的滞后性，使得产业人才供需矛盾十分突出，造成人才市场多年来出现供需失衡的现象，人才问题已成为了物流产业发展的瓶颈。总体上人才缺乏，物流产业的管理与技术人才严重短缺；现代物流人才已被列为我国
