《(精品)人教版小学语文二年级上册《3植物妈妈有办法》优质课导学案_7》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(精品)人教版小学语文二年级上册《3植物妈妈有办法》优质课导学案_7（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2.植物妈妈有办法第二课时教学内容分析：植物妈妈有办法是一首讲述植物传播种子的诗歌，运用比喻和拟人的修辞手法，以富有韵律感的语言，生动形象的介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，富有儿童情趣。从植物妈妈的办法中，能感受到大自然的奇妙，激发想了解更多的植物知识的愿望，培养留心观察身边事物的习惯。全诗共有五小节，这五小节分别是从提出问题；具体介绍蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法和途径；总结全文告诉学生一个道理，这三个方面来描写整篇诗歌的，本课重点主要培养学生理解、概况、朗读和收集使用信息的能力。教学目标：1、理解四海为家旅行纷纷铠甲山洼等词语的意思，认识AAB試四个字。2、了解蒲
2、公英、苍耳、豌豆等植物传播种子的方法，激发探索植物奥秘的兴趣，培养细心观察的习惯3、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。教学重、难点：1、了解关于植物传播种子的方法，背诵全文。2、激发观察植物的兴趣，培养细心观察的习惯。教学准备：蒲公英及苍耳实物等课件。教学过程：一、复习导入：1、出示课件，齐读带拼音字，词。2、学生开火车读生字，师纠正读音，同学互相检查，纠正。借助读，检查学生识记字词的情况。二、品读感悟1、a.一起来学习“孩子如果”怎样才能到四面八方去呢？植物妈妈有办法吗？带着这个问题，出示课件，齐读课文。b. 想想：植物妈妈用什么方法送别自己的孩子的？c. 思考问题：诗里讲了哪几位植
3、物妈妈？（蒲公英，苍耳，豌豆）出示课件认识三种植物。2、学习第一小节a. 出示第一小节课件，齐读。b. 区分“已经”中的“已”和“自己”中的“己”。c. 学习“旅行”是什么意思？（指为了办事或游览从一个地方去到另一个地方。）引导学生回想假期旅游经历，加以理解。d. 学习多音字：得、为e. 学习“四海为家”是什么意思？走遍天下，到处都可以作为家。（指植物的种子传播到哪里，就在哪里生根、发芽、开花、结果。）3、学习第二小节a、齐读课文思考：蒲公英妈妈是怎样把孩子们送出去旅行的呢？b、蒲公英妈妈给孩子准备了什么？出示蒲公英、降落伞图片。谁能告诉我，图片上那些是蒲公英孩子，他们的降落伞指的是哪里？C光
4、有降落伞，蒲公英娃娃就可以旅行了么？还得有什么？课文是怎么说的。让孩子闭上眼，轻轻吹气，睁眼。蒲公英妈妈的孩子就能出发旅行了。d、大家想象：此时孩子们的心情是怎么样的？他们长大了，终于可以离开妈妈独立生活了，他们会飞到什么地方呢？e、蒲公英的种子随风飘动，落在田野、山洼、平原，它们停在哪里就在哪儿安家。不久，一株株新的蒲公英就长出来。她们的种子就“四海为家”了。f、齐背诵，找学生试背诵。4、学习第三小节a、齐读课文思考：苍耳妈妈有什么好办法啊？b苍耳妈妈给孩子准备了什么？什么是铠甲？出示铠甲、苍耳图片。这是古代士兵打仗所穿的铠甲，能保护自己。C身穿铠甲的苍耳是什么样呢？出示课件请大家观察，看看
5、它是什么样的，（壳上有刺）。就像（身穿一件带刺铠甲）。小苍耳是怎么样的？（同桌交流，指名说）d、苍耳娃娃的铠甲除了能保护自己之外，还有什么用处呢？用原文说说（只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。）e、出示课件，大家看看，小苍耳挂在谁的身上？小兔子跑过去，苍耳会说什么呀？还会有什么动物从苍耳身边经过呢？苍耳又会说什么呢？就这样，苍耳跟着这些小动物到田野、山洼、平原，小动物把他们带哪里就在哪儿安家。不久，一株株新的苍耳就长出来。她们的种子就“四海为家”。f、补充填空。g、大家说，这苍耳妈妈的做法妙不妙呀？我们一起齐背诵，后找生试着背诵。5、学习第四小节a、齐读课文思考：豌豆妈妈有什么好办法
6、啊？b你们知道豌豆长什么样么？豆荚是指哪里？出示豌豆图片。引导学生看看。C请两名同学上来表演小豌豆，一名同学来朗读这一小节。d、大家评价，小豌豆表演的怎么样?（演出豌豆什么样心情）小豌豆蹦到哪儿，哪里就是他们的家，他们也可以四海为家。e、大家把自己想象成小豌豆，要读出快乐的心情，加上动作表情。f、出示课件，补充句子。g、我们一起齐背诵，后找生试着背诵。6、学习第五小节a、齐读课文思考：“粗心的小朋友”是指什么样的小朋友？这一节告诉我们什么了？b出示课件，什么样的小朋友能够得到呢？C学习了AABB句式，试着说说这样的句式。出示课件，让学生齐读这些AABB句式课件。d、我们一起齐背诵，后找生试着背
7、诵。三、课堂总结通过前边的学习，我们了解蒲公英、苍耳、豌豆三种植物种子传播的方法，知道种子传播一定要靠自身的条件；二是利用自然界的条件，这样才能使自己的“孩子”四海为家。出示资料宝袋，认识三种植物的价值。再次识记实物。从课文中我们知道蒲公英妈妈靠风力吹，苍耳妈妈靠动物带，豌豆妈妈靠太阳晒来传播种子。植物是大自然的一个组成部分，植物的奥秘有很多很多，大自然的奥秘会有更多更多，老师相信你们这些细心的、爱学习的、善于思考的孩子，只有认真观察，就一定能获得很多很多的知识。四、我会写。出示课件，让学生课下书写比一比。五、拓展延伸植物传播种子只有这三种办法吗？还有什么？怎样才能知道？植物妈妈还有那些办法呢？让我们一起去野外仔细观察。出示课件樱桃、石榴等，仿照课文说说。同学们可以一边观察一边思考，然后告诉大家，你发现了什么？利用双休日到大自然中去观察，收集植物的种子,了解它们的传播方法。仿照课文的表达方式说一说。六、板书设计：已己甲乙蒲公英带刺的铠甲动物（带）豌豆豆荚太阳（晒）
