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1、2022年治班策略演讲稿参考范文静待晓荷花开，共享幸福人生治班策略发言稿华阳实验小学池红梅尊敬的各位评委：亲爱的各位老师：你们好。参加工作十一年以来，我一直以“亲其师，信其道”为教育理念，我的最大愿望是：让学生因我的教育而感到独一无二的幸福，让我因学生的成长而找到属于我的幸福。所以，我的治班策略归结为一句话：静待晓荷花开，共享幸福人生。班级现状分析：全班共有学生_名，家长和我的年龄差不多，正是颇受争议的八零后，家长自身文化素质较高，对孩子的期望值也高。而孩子年龄小，自理能力差，学习习惯和行为习惯都有待养成。针对班级现状和学生的年龄特征以及自己的教学风格，我具体的治班策略是这样的：一、坚持阅读本
2、领长，我也是那点灯人。在工作中，坚持阅读各种班主任工作的专业书籍，特别是像班主任之友这样的期刊。上面的很多理论很多实例和感受，都来自一线班主任老师，可以拿来就用，是非常好的一类期刊。而且，如果我在阅读中遇到好的故事，我会讲给班上的孩子听。我希望在阅读方面为孩子们做好榜样，去年在校区交四年级时，我经常和孩子们一起阅读，而且让他们欣赏我写的读书心得。现在这个一年级，我就经常给他们讲故事，让他们在我的引导下爱上阅读，让孩子养成阅读的习惯，也是我在班主任工作方面的一个重要目标。二、班级故事我来写，教学心得记成长。从_年_月开始撰写教学日志，到现在达到_多篇。特别是这学期新接手一年级，结合学校“荷花”的
3、吉祥物，我以“晓荷花开”为题来书写自己的教学日志。具体分为两部分，一是对班务工作的记录，一是对自己数学教学的记录。三、班级网站促了解、家校携手合力大，我们每个班都有班级网站，我所写的教学日记也会放在班级网站上，家长可以浏览，一方面了解自己孩子在学校里发生的事情。一方面感受到我的教育理念或者是我们数学的教学进度，更利于他们在家对孩子的教育。这是家长在日志下面的留言。如果我们能得到家长的理解和支持，班务工作才会更加的得心应手。凡是被我写进故事里的孩子，家长看了都特别感动，我打算是一学期，每个孩子都要写一次。经过现阶段家长对我的工作都非常支持和配合，他们能从我的教学日记里感受到我对孩子们的用心。四、
4、爱生就在细微处，细节之处定成败主要是指我的班级管理的具体措施。就班级管理而言，我想老师们最头痛的无非就是纪律和清洁卫生等，其实是有很多小窍门的。比如：排队做操的时候，我总会站在队伍的前面，对孩子们说：看谁能像池老师这样站直，比赛谁坚持得久。这样，孩子总会一个比一个站得直。再如清洁卫生，肯定是安排到人头，人人都有事做。因为他们小，开学初凡是扫地擦桌整理卫生角我都是手把手的教。孩子们总是乱扔垃圾，就让每人带一小盒子，将小垃圾装在里面，不随地乱扔。对于学习用品，规定文具盒里至少准备五支铅笔两块橡皮和一把尺子，不带刨笔机到校。一是因刨笔会浪费大量的课堂时间，二是刨笔产生的垃圾会弄得到处都是。再如摆放桌
5、椅，孩子小肯定对不整齐，我就用丙稀颜料在地上为每张桌子画上线，帮助孩子来对齐桌椅。这些小窃门，一是自己摸索得到，还有就是向有经验的老师请教，再有就是从书上获得。再如纪律，我们的班训是：有老师在和没老师在要一个样哦。每当我有事离开教室的时候，就让孩子们说：有老师在和没老师在要一个样哦。而且我认为这既是一种对纪律的要求，更是对孩子自律能力的培养。孩子年龄小，总控制不住自己，有班训这根弦崩在脑海里，长期坚持下去，就会内化为孩子的行为习惯。而且，如果形成了这样的班风，班主任工作就要轻松的多。五、教会做人更重要，再翻育人新篇章。我总是以班级中的小事为教育契机，对孩子进行教育。希望通过自己的努力，帮孩子树
6、立起一种健康积极阳光的心态。像关于诚实，我写了很多相关的故事，就是希望把孩子们的这类优点放大放大再放大，以至让说真话成为班级的良好班风，否则，班主任只能天天和学生玩捉迷藏了，都不知道哪句是真哪句是假。通过入学近三个月的班主任工作，现在班上形成了比较好的说实话的班风。而且孩子们和我很亲，为了被池老师写进日记，他们总会好好表现，至少在这方面，让孩子们有一种精神上的动力，这也是利于自己开展班务工作的一个策略。而且只要是写他们的故事，我都会读给他们听，所以现在班上孩子觉得最高兴的事情就是被池老师写进了日记。都说好习惯成就幸福人生。在我们的班务工作中，无非是希望让孩子形成良好的学习习惯、行为习惯和正确健
7、康向上的处事方法，让孩子能受益终身。而我想说在这个过程，我们自己也可以是很幸福的。像去年我到校区交流一年，担任四年级一班的班主任工作，离开之后，这是那个班的孩子对我的留言。现在一年级的孩子，更是特别可爱，我走近教室，他们会悄悄地鼓掌拍手，因为他们喜欢池老师喜欢我的数学课，我想这些细节于我来说，就是幸福。所以，最后我想再回到我的题目上来。静待晓荷花开，共享幸福人生。真正从细节处关爱孩子，自然会收到爱的回报，因为爱是可以回流的。而班级故事的记录，不仅仅是写下了孩子成长的脚印，更是刻下了自己在班务工作和教学工作的点滴进步和反思与改进，自己也悄然成长了。于是，我的班级建设的总目标是：其乐融融一家人。而
8、我则希望班上的孩子能在这种氛围和这样的环境下：自信、阳光、开朗、友善、向上、感恩。因为我在意的不是孩子的小学生活，而是孩子的一生。在小学阶段形成这些良好的品质，会让孩子受益终身。而我自己呢。和孩子们一起成长，记录孩子们的幸福，也就成就自己的幸福人生。谢谢聆听，恳请批评指正。2022年治班策略演讲稿参考范文（二）和谐的班、快乐的家裴中七(二)班治班策略展示戴望尊敬的各位领导，老师们：大家好。很荣幸参加这次班主任展示活动，能和很多老师交流，分享快乐，倍感激动。我在农村中学任教十余年，最大愿望是：让我的学生快乐的学习，幸福的成长，所以这次主题就是“和谐的班、快乐的家”。本次活动我计划从“班级基本情况
9、”“思想与理念”“策略方法”“成效与特色”四个方面来展示我所教的七(二)班，希望得到老师们的批评与指正。第一篇：快乐七(二)班：七(二)班是一个充满青春朝气的班集体，是一个孕育希望的港湾。我们_个天使像45颗星辰，照亮了七(二)班，刚踏进中学的大门，由于是农村中学，学生大部分学习基础薄弱，学习主动性较差；在生活习惯上，同学们自律性不够；在合作精神方面，由于留守儿童较多，学生以自我为中心较突出，合作意识没有。带着如此艰巨的任务，也带着希望与梦想，让我们一起扬帆远航。第二篇：教育思想与理念：在班级管理中，我秉持着这样的理念：责，责任重大，当全力以赴，这是管好的前提；爱，热爱学生，这是通向学生心灵的
10、桥梁;情，动之以情，这是打开学生心扉的钥匙；理，晓之以理，这是塑造学生灵魂的基石；以爱育人，以情动人，创造“和谐的班、快乐的家”。第三篇：策略方法：班级文化建设：对于班级文化，很多同学都有不同的理解，于是经过讨论一致认为：“勇敢必须做到相信自己”，确立了班歌：我相信、班训：自信、自强、拼搏、守纪、勤学、进取。班风：团结快乐和谐奋进；班级精神：文明守纪、关爱他人、勤奋向上。对于班训，落实行动起来，可能会无从入手，于是，同学们根据班训，提出了具体的班级目标：短期、中期、长期；制定个人目标：(一)、初步养成良好的学习习惯：1、课前先做好预习，查出学习内容的难点；2、认真听好每一节课，理解掌握新知识；
11、3、及时复习，利用晚自习时间来巩固一天所学知识(二)、比、学、赶、超，是每个七(二)班人共同的追求。勇夺第一不骄傲，是二班师生崇高的境界。班级管理：一、班级组织制度1、班级组织管理机构的模式：班主任班长班委成员学生，各尽其责；2、班干的选拔是有条件的，同学们可以根据条件进行毛遂自荐或民主选举3.班干部的培养和使用要对他们提出一些要求；4、班级干部管理工作实行“一周一小评，一月一汇总，学期最后评定”的办法。对班干部的评价进行考核和使用。二、制定班级公约、班纪班规；规范化管理。班级文化没有达到最高境界时，总要靠制度文化来支撑、来强化，使有意制定的标准和规范成为无意为之的习惯。事事有章法，制班规，懂
12、班规，守班规。从开学起，利用班会课、班级活动课引导学生学习各类学习规范，并在学生的具体行为中加以监督和督促。具体措施。1、每月就行为规范内容确定一个学习和执行主题，以帮助学生以及短的时间履行规范。2、每天值日班长就当天的行为规范实施情况进行通报。3、科任老师的课堂检查记录4、班主任每天多次的不定期监督检查5、每月对履行规范的情况进行自评和互评。6、每月围绕本月主题的实施情况评选出班级之星三、重视与家长的沟通。首先确定家长是教育的伙伴而非整治学生的手段，在班上建立了家长微信群。班主任不定期上门家访，特别是多关心留守儿童在家里的生活习惯，并转达对学生在校表现，解决学生存在的问题，师生关系也更加融洽
13、，有助于班级管理。班级活动：为了更好的班级管理，形成良好的班风和学风，我班开展了丰富多彩的班级活动，在互动中促进交流，既陶冶学生情操，也使班级充满友爱、向上的氛围，丰富学生的学习生活，增进了友谊，增强学生的集体意识，形成了“团结互助”的良好班风。做法01学习讨论：十大学习好习惯、影响学习的十大杀手做法02读书指导、活动方法-专题讲座做法03小组学习竞赛：形成“互帮互助”的学习氛围做法04读书笔记方法指导：养成爱读书，做笔记的习惯做法05陋习纠正行动，同学们认真填写“学习习惯治疗卡”以此来自我监督与自我评价做法_组建活动小组-文体活动小组、生物兴趣小组班级多次举行演讲比赛、主题班会、辨论赛、朗诵比赛等，学校举行的一些活动缩影，一睹七(二)班风采吧。第四篇成效与特色取得成效：1、一学年，八次班级评比全校第一，总评排第一;2、班级被评为“学校的先进班级”、“文明班级”；3、七年级期末抽测语、数、英全县第一名；4、学生在学习与各种活动比赛中获奖;5、我也在班级管理与活动中获得一些荣誉“三八红旗手”“优秀教师”“优秀班主任”;一年里有辛酸，有汗水，但我们收获了快乐和幸福。班级特色：优化班级文化环境，创设文化氛围形成“团结互助、守纪乐学”的良好班风让学生在“和谐的班、快乐的家”中像雄鹰一样展翅飞翔。第页共页
