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1、第三节 电能的输送繁昌县赤沙九年制学校 俞德彩教学目标1.知道采用高压输电的目的。2.培养学生有目的地观察物理现象,描述观察结果。教学重点:1.高压输送电能的原因。2.高压触电的种类及其防护方法。教材分析及相应的教法建议1、对于电路上的功率损失,可根据学生的实际情况,引导学生自己从已有的直流电路知识出发,进行分析,得出结论。2、提及电路上的电压损失,目的是希望学生对输电问题有更全面、更深人和更接近实际的认识,知道影响输电损失的因素不只一个,分析问题应综合考虑,抓住主要方面。3、学生常常容易将导线上的电压损失面 与输电电压混淆起来,甚至进而得出错误结论。可引导学生进行讨论,澄清认识这里要注意,切
2、不可代替了学生的思考,否则会事倍功半。4、课本中讲了从减少损失考虑,要求提高输电电压;又讲了并不是输电电压越高越好。希望帮助学生科学地、全面地认识问题,逐步树立正确地分析问题、认识问题的观点和方法。教学过程一、情境引入葛洲坝电站通过发电机把水的机械能转化为电能,发电功率可达271.5万千瓦。这么多的电能当然要输到用电的地方去,今天我们就来学习输送电能的知识。二、新课教学探究点一 电能的输送教师:从发电站到用电地区,通常有很长的一段距离。发电机发出的电怎样送到用电地区呢?教师:导线有一定的电阻,电流通过导线时就会发生电流的热效应,把电能转化为内能,着部分内能白白地散失到空气中,浪费了电能。怎样才
3、能减少电能在输电线上的损失呢?(一)、能量损失的原因1根据理论分析,有哪些办法可以减少输电线上能量的损失?其中哪种方法是最有效的?2归纳减少输电线上能量损失的思路,体会哪种方法最好。全班讨论: 1、减小t可以吗? E损=Q=I2Rt 2、减小R可以吗? 3、减小I可以吗?如何减小?其中减少I方法最有效:有可行性,因为QI2,电流对能量损失的影响最大。(二)、减少能量损失的合理方法:采用高压输电学生练习:输送10kw的电功率,采用400V的电压输电,输电线的总电阻为10,求(1)输电线中的电流?输电线中损失的电压?用户得到的电压? (2)输电线损失的功率?用户得到的功率? (3)如果采用4000
4、V电压输电,输电线损失的功率?用户得到的功率?学生做,教师指导,学生板演教师:引导学生分析:在输送功率一定的条件下,根据P=UI,电压提高为原来的几倍,电流将减小为原来的几分之一,由W=Q=I2Rt可得电能的损失将减小为原来的几分之一的二次方,显然这种方法效果更好。探究点二 高压触电及其防护教师:高压触电有哪几种形式?学生:高压电弧触电和跨步电压触电。教师:安全用电原则:不接触低压带电体,不靠近高压带电体。三、课堂小结1、高压输电的原因2、高压触电及其防护四、板书设计第一节 电能的输送1.电能的输送。(1)高压输送可以减少电能的损失。(2)电能输送的途径:发电厂升压变压器高压线路降压变压器用电单位。2.高压触电及其防护。(1)高压触电的方式:高压电弧触电和跨步电压触电。(2)防护:不接触低压带电体,不靠近高压带电体。五、布置分层作业1、基础题 学生用书P67 第3、5题2、提高题 调查变电所高压输电并给出调查报告