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1、写读后感作文5篇在日常学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递学问信息。那要怎么写好作文呢？以下是我收集整理的写读后感作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。写读后感作文 篇1爱是什么？我常常这样问自己，自从读了意大利作家亚米契斯写的小抄写员后我才有了这个怀疑我许久的问题的答案课文是按事情发展依次刻画一种深厚的“父子之爱”写的：叙利奥一家非常清苦，父亲为了养活全家人，白天在铁路工作，夜晚不得不做些抄写工作，非常劳累，叙利奥要求帮爸爸抄写，父亲坚决不同意，叙利奥为了略微减轻父亲的疲惫，每天半夜起来偷偷帮助父亲，抄写签条。长时间睡眠不足，影响了功课，被父亲
2、误会，他静默地忍受父亲一次次指责，坚持帮助父亲抄写。一天晚上，父亲发觉了叙利奥夜里替自己抄写邮签，才知道错怪了儿子，真是懊悔交集，他们又是重温了父子之间的情爱。父子之间的感情比天还高，比海还深。而我们身边也有这样的故事，一个五岁的女孩子，她妈妈患上了一种疾病，她无依无靠，一个人上街拖着她的妈妈去一些市场买些小样品，再卖出去，而有一天，她妈妈病情突发，而她特别冷静，快速拨打了120，车子来了把她妈妈装上车送进医院。你们想想，一个年仅五岁的孩子竟做出这些令人惊异的举止，是什么力气促使这个小女孩这么坚毅呢？那就是爱。爱是无私的，他可以促使每个人不能萎缩，要真真正正地做个不怕困难的人。通过小抄写员和这
3、个故事告知可我们一个道理：“苦难也是人生珍贵的财宝”。当叙利奥忍受着父亲的责骂而自己为着家静默做贡献时，我心里有种难以形容的感受。所以我们必需向叙利奥学习，这恰恰是每个人都必需具备的品质。读完了这篇文章我恋恋不舍地离开了书桌，叙利奥为父亲抄写签条的身影仿佛又呈现在我的眼前写读后感作文 篇2我在学校学习了生死攸关的烛光之后，我觉得他们都很聪慧，遇事冷静，不慌不忙。在这一篇课文中，我觉得伯瑙德夫人特别镇静自若，她面对危机和脸色苍白的儿女，做出了一个带头的动作，她去厨房里拿了一个很大的油灯去替换那藏有情报的蜡烛。他儿子望见之后，立即说是天很冷，要去柴房找点柴生火，顺手就拿走了藏有情报的蜡烛去了柴房，
4、可还没等他走几步，那位上尉就快步赶上，夺回了藏有情报的蜡烛。当时，只剩下他的女儿杰奎琳，她知道假如她不胜利，后果将不可思议。但是，她没有被这恐惊的心情使她畏缩不前，后来，她借说要上楼睡觉，须要一根蜡烛，最终，让人不行思议的事情发生了，这个方法尽然胜利了，原来，杰奎琳一看这个军官的年龄和外表就知道他可能也有孩子，胜利后，那些德国人也走了，他们欣喜若狂，不断的在喊杰奎琳这个名字。通过学习这个故事，他们一家人的机灵和英勇深深的打动了我，我更加钦佩他们一家了。写读后感作文 篇3老师举荐我们去买高尔基的童年来看，我被主子公阿廖沙凄惨的童年生活深深刺痛了：高尔基笔下的阿廖沙四岁丧父，跟随哀思欲绝的母亲到专
5、横的外祖父家，却常常挨暴戾的外祖父的毒打，幸亏和善、慈爱的外祖母到处护他。在外祖父家，他相识两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的舅舅。朴实、深爱阿廖沙的“小茨冈”每次都会用自己胳膊为阿廖沙挡鞭子，尽管每一次会被抽得红肿，他也不懊悔。最终这个和善的，强壮的人，却被活活的压死了，看到这里我不由自主地流下了眼泪。我觉得阿廖沙的童年是令人窒息的，那时候的人没有亲情可言，他们贪欲、残忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角；为争夺财产经常为一些小事争吵、斗殴假如不是有一个勤劳、坚毅、和善的外祖母的支持与爱惜，阿廖沙的童年生活就更加黑暗了。比起阿廖沙的童年，我真是太华蜜了，享受父母无微不至的呵护，亲人亲
6、切无比的疼爱，伙伴们天真烂漫的友爱，还有老师慈母般的暖和，快乐的音符每时每刻都在我身边跳动。我问过很多同学，“挨打”是是什么味道？他们都说不知道，因为我们的父母从来不会真正的毒打孩子，我们自然无法经验过被人打、被人拿鞭子抽的味道。但是我从书上的描述中可以知道那肯定是一种无法想象的，痛入骨髓的苦痛。我们生活在一个与谐温馨的大家庭里，这里没有抽人的鞭子，没有殴打的拳脚，没有仇恨，没有贪欲，没有暴力，更没有层出不穷的暴行与丑事。这里的人是和善、纯净、乐观，我们似一棵棵小树苗，在接受春风雨露的滋润，在吸取更多更好的学问的过程中强壮成长，因而我们的童年是充溢华蜜与欢乐的。天哪，不比不知道，这样一比较，最
7、终明白了“天壤之别”这个成语的意思了。我们每天生活在蜜罐儿里，被甜水泡，花花绿绿的钱堆，被爱包围但是我们总是不知足，总是想奢求更多。从现在起先吧，我确定不再奢侈，不再奢侈；起先为长辈想，为他人想，体谅他们，爱惜它们；更应当起先满意自己的华蜜生活，努力学习，为自己的童年生活留下一点值得傲慢的东西。写读后感作文 篇4学问要点：1、读后感是读了别人的文章或着作之后，把自己的感想、体会写出来的一种文章形式。2、读后感通常包括两个部分：读和感。读是基础，感是由读引发的，只有读懂原文，才能有感可言。3、读后感有叙有议，以议为主，属争论文范畴。考试说明：我们平常读书，读文章，思想上有时会受到启迪，懂得了某个
8、道理;感情上有时会受到触动，产生某种联想懂得的道理，产生的想法，统称为读后的感想。把自己的感想写出来并加以阐述，便是读后感。1、如何写好读后感写读后感应留意哪些问题呢?归纳起来，有以下几点：(1)吃透原文有感而发要写好一篇读后感，须要具备两个条件：一个是对原文的基本内容有比较深刻的理解;另一个是有肯定的文字表达的实力。而就这两个条件的关系来说，前者是基础，是前提。因为读后感的写作，要求从原文动身，联系实际，发表感想。假如对原文的内容缺乏理解或理解得不够精确，那就无感可写或者感而不当了。要想精确而又深刻地理解原文的内容，就必需在动笔之前，沉下心来，从头至尾、一字一句地阅读原文，对原文进行分析，找
9、出其中心思想，并搞清层次和层次、段落和段落之间的逻辑关系，看一看这些层次和段落是怎样围围着中心论点绽开的。当然，考生临场作文，时间紧迫，是很难对原文进行过细地分析的。不过，作为读后感写作的基本程序和要求，上述要点是必需留意的;而且，磨刀不误砍柴功,吃透了原文，才能有感而发，也才能写得比较顺手。有的考生写作水平原来不差，但不去细致地阅读原文，还没有完全弄清原文的基本内容，就匆忙忙忙动笔写作，结果成果很不志向。(2)抓注意点细心立意近几年中考作文平分标准都提出了立意新奇的要求。就一篇争论文来说，立意主要指的是中心论点的确立。而新奇主要包括两层意思：一是要有簇新的见解，不能人云亦云;二是内容要深刻，
10、有独到之处，不能浅尝辄止。要达到这些要求，应当特殊留意的.是要抓注意点，生发开去，而不要四平八稳。扣住原文的中心思想，立意谋篇，当然算紧扣了原文;而从原文的内容动身，抓住某一个侧面或某一点去写，也未尝不算紧扣了原文。事实上，我们常见的很多写得好的读后感，并不是篇篇都紧扣了原文的中心思想的。但是，抓住原文的某一侧面或某一点去写，也必需在充分理解了原文的中心思想的前提下才能写好。假如对原文的中心思想茫然无知，那么，对文章的各个侧面的理解也就不会深刻，当然也就不行能写出动人心弦的读后感来。(3)联系实际议而不空凡是写过一些读后感的人，也许都有这样的体会：读了一篇文章，在某一点上有深刻的感受，便很自然
11、地联想到与之有关的很多事情，很多问题。这种联想的过程其实也就是联系实际的过程。从近几年来的中考作文来看，很多考生在联系实际方面是做得很好的。他们结合自己的亲身经验或耳闻目睹的一些详细事例，来谈自己的感想，读来亲切生动。但也有一些考生，所写的读后感尽是一些空洞的说教、政治口号、誓言之类，使人感到生硬、枯燥。至于联系哪些实际，这并没有一个固定的范围。大体说来，无非是这样两个方面：一是联系主观的实际，即自己的思想、学习和生活中的一些详细事例;二是联系客观的实际，即自然界和人类社会的种种实际状况。只要是从内容的须要动身，联想哪方面的实际都是可以的。(4)夹叙夹议以议为主读后感既然属于争论文的范畴，那么
12、它的主要表达方式当然是争论和说明。不过，它要求从原文动身，联系一些详细事例，所以又经常用叙述这一表达方式。一般来说，读后感的写法是这样的：从读了某一篇文章谈起，摆出中心论点。然后再举出一些详细事例(包括引用原文的某些内容)，进而对中心论点加以论证。这是就文章的整体来说的。就文章的某一部分来说，也往往是叙议相间，两相结合。这样就构成了一种夹叙夹议的形式。在这里，议是叙的纲领和统帅，而叙是议的依据和佐证。前者是论点，后者是论据，二者紧密结合，相辅相成。这里须要留意的，首先是坚持以议为主的原则。我们在联系实际、引用事实的时候，要始终不忘其目的是为了说明和论证中心论点。这就须要对事实进行归纳分析，指出
13、它所包含的意义。其次，引述原文也须要留意。一般说来，引述不宜过多过细，能说明问题就可以了。还有，也不肯定去整段整段地照抄原文，有时依据表达的须要，只在行文中引用原文的一些关键性词语或句子就行了。2、充分用好四字诀读后感是争论文中最常见的文体之一，也是初中生必需驾驭的一种文体。考试时，假如充分用好四字诀,可以收到较好的效果。(1)引-围绕感点，引述材料。读后感重在感,而这个感是由特定的读生发的，引是感的落脚点，所谓引就是围绕感点，有的放矢地引用原文：材料精短的，可全文引述;材料长的，或摘录引发感的关键词、句，或概述引发感的要点。不管采纳哪种方式引述，引都要简练、精确、有针对性。(2)议-分析材料
14、，提炼感点。在引出读的内容后，要对读进行一番评析。既可就事论事对所引的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般地作一番挖掘;对寓意深刻的材料更要作一番分析，然后水到渠成地亮出自己的感点。(3)联-联系实际，纵横拓展。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深化，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要留意时时回扣或呼应引部，使联与引藕断而丝连。(4)结-总结全文，升
15、华感点。总结既可以回应前文，强调感点;也可以提出希望，发出号召。不管实行哪种方式结尾，都必需与前文贯穿，浑然一体。读后感始终要受读的约束，开头要引读,中间还要时常地回扣读的内容，结尾也要恰当回扣读的内容不放松。当然要写好读后感，关键还要读透材料，抓准感点。怎样读透材料?一般说，假如是记叙文，就要抓住人物最突出的某种品质，最有价值的语言行动或事务所包含的深刻意义;假如是争论文，就要把握中心论点;假如是寓言或哲理性的散文，就要领悟其深刻的寓意。当然，读一篇文章，感可能是多方面的，要在分析、思索的基础上，选择最值得发表，感受最深，见解新奇独到，最有针对性和现实感的感受来写，一篇读后感只能容纳一个感点，其他感点无论多么好，都要忍痛割爱。明智之举是抓住一点，不及其余，并围绕一个感点，联系实际，谈深谈透。以上说的是读后感，假如看了一部电影或电视剧，思想上受到触动，也要写篇感想，那就是观后感了。观后感的写法和读后感一样，这里就不再重复了。写读后感作文 篇5小抄写员这篇作文主要记叙了叙利奥为了让家里生活过得好一些，每天晚上12点过起床给爸爸写签条，但最终被爸爸发觉了，爸爸非常感动的事。赞颂了叙利奥关切别人，爱父亲、母亲的感情。“叙利
