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1、小学二年级语文复习参考计划范文小学二年级语文复习打算(1)一、指导思想：以课程标准要求为目的，充分利用现有的教材，面向全体学生，突出复习重点，采取实在有效的措施，协助学生进展系统整理，使好、中、差不同的学生的语文才能都得到提高;在双基人人过关的根底上表达新课程三维目的，注重积累，培养良好的语文学习适应，提升学生语文素养.二、学情分析：本班现有人数48人。从学生的本身根底看来，本班学生互相间的知识、技能相差较大，优秀生和后进生差距特别大。通过一个学期的学习，本班学生的学习适应有了特别大的改善。由于新教材要求地识字写字量大，学生普遍存在许多汉字认识但是不会书写的情况，部分学生的书写潦草，有待改正，
2、大部分学生书写卷面整洁，字迹端正。学生能用各种不同的方法识记生字。三、复习内容：1.夯实语文根底知识，加强生字词的书写、理解及运用的训练。2.以课文为本，对每篇课文内容进展概括梳理，对课文人物加深理解，归纳阅读的根本方法。3.加强句子的表达训练，协助学生建立完好的句子的概念。并能围绕主题，按顺序写几句话。4.以归类的方式打破复习重点和难点，使复习更有针对性和有效性。四、复习目的：1.全面复习本册书要求会认的420个生字，要求会写的262个生字，并能用常用字组词或者说话。2.结合课文复习和归类练习，有针对性地对学生进展知识梳理和扩散练习，到达举一反三的目的，提高学生的思维质量。3.总结延伸阅读和
3、表达的练习方法，提高学生阅读和表达的才能。4.依照学生的心理需求和实际情况，安排复习内容，设计复习方式，加强复习的情趣性和有效性，防止“一做到底”的机械复习。5、接着稳固正确的读写姿态，把字写正确、标准、端正，保持书面整洁。6、培养学生大胆说话，同时声音嘹亮，口齿清晰。能用指定的词语说一句完好的话。7、学会有感情地朗读课文，吐字明晰，声音嘹亮，不指读，不唱读。8、能在熟读的根底上背诵一些名句名段。9、能理解课文中的词语和句子，纯熟使用句号、咨询号和叹号，体会不同的语气。10、纯熟地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。五、复习重难点：1、正确书写、默写262个生字。2、朗读、背诵课文3、简单的阅
4、读训练4、写话练习六、复习措施：1 生字认读的措施：a 抓住生字表1 ，展开全面认读。利用学习小组，在小组里互相认读，进展识字稳固活动。b充分发挥学生的主体作用，多让学生说，多找找易忘易错易混淆的字词，互相检查、背诵、听写。2 识字稳固。以争得“小五星”的方式，结合听写，在听写查漏补缺。发觉掌握不好的词语想方法记住说说你用什么方法记住了这个生字配合一定量的强化书写。3 阅读写话复习。a 留意解题方法的指导，学会答题。b 进展写话指导。4 其他综合性复习思路：a 针对学生情况，因材施教，留意学生接受才能的层次性。b争取家长配合，针对学生的薄弱环节，家校联手展开学习。c 组织“一帮一”互助对子，让
5、学生互相协助，假设良好的学习气氛。d 精心设计一些复习练习卷，在晨间和家庭作业时让学生练习.七、复习课时安排： 本学期复习时间共三周：1、第1周，以单元复习为主，重点是字词，要背诵的知识，辅助以期末练习试卷。2、第2周，以归类复习为主，进展测试、查漏补缺。3、第3周，以测试为主，查漏补缺。小学二年级语文复习打算(2)光阴飞逝，又临近期末。为了迎接本学期的复习工作，依照新课程标准的教学理念、本册教材编写特点、本年学生情况，特制定复习打算如下：一、年级组学生情况分析：1 、根本情况：本年级三个班的学生多来自于一般的家庭。从学生的本身素养和知识才能方面来看，参差不齐。但通过近二个学年的培养，学生的学
6、习适应有了特别大改善。大部分学生能专心听讲、积极答复下列咨询题。学生作业较认真。口语表达和习作也有进步。2 、根底知识掌握情况：(1) 大部分学生对汉语拼音的掌握较好，能够借助拼音阅读各类课外读物，但是阅读速度差异比拟大。(2) 由于新教材要求识字写字量大，学生普遍存在许多汉字认识但不能正确书写的情况，汉字书写稳固率较差。因而，加强听写，强化稳固，尤其是同音字的区分是一个艰巨的任务。另外，必须施行拓展，把生字词语放在新的语言环境中认读、书写。学生的书写情况良好，大部分学生书写卷面整洁，字迹端正，字体较美观。(3) 阅读情况。对待一篇短文，一些小孩由于识字量的缘故，有些小孩不能完全理解，要强化阅
7、读适应的培养。阅读要加强学生的阅读的理解力，学会读明白课文，明白短文的意思，明白道理。(4) 习作情况。大部分学生根天性写一段通畅的话。但还要让小孩拓展思路，有丰富的说话内容，将想说的用文字表达出来，同时留意字的正确，标点符号的正确使用方法。3 、学习适应养成情况：书写适应还需改良。阅读适应较差，读通短文，初步理解短文的才能不强，要强化阅读适应的培养，在阅读理解的根底上答题。习作写话，把每一段话写清晰，写通畅。二、复习的总目的：1、稳固本学期所学的生字，认识390个汉字，能正确书写285个汉字。尤其是一些重点词语，能在详细的语言环境中运用。在要求书写的285个汉字中，有的是往常认识的，有的是本
8、课认识的，是平时出现最多，最常见且构词率特别高的字。每课的书写量较多，并出现了连词书写的内容。要求协助学生在书写过程中掌握汉字的笔画笔顺、间架构造，使学生不仅能把字写正确，更能把字写美观。2、重点指导学生区分平、翘舌音，前鼻音和后鼻音。3、掌握会写汉字中的笔画和偏旁，明白汉字书写的一般笔顺。能够正确地说出汉字的构造特点。4、接着稳固正确的读写姿态，把字写正确、标准、端正，保持书面整洁。5、培养学生用一般话和同学交流合作，能做到声音嘹亮，口齿清晰。6、学会礼貌用语，能用指定的词语说一句完好的话。7、能有感情地朗读并背诵指定课文，吐字明晰，声音嘹亮，不指读，不唱读。8、能背诵一些名句名段。并养成积
9、累喜爱的成语、对联、古典诗词、格言警句的适应。9、能理解课文中的词语和句子，纯熟使用句号、咨询号和叹号，体会不同的语气。10、纯熟地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。11、能按要求把看到的想到的写下来。三、复习措施：1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进展针对性强的查漏补缺的复习工作。2、对学生易错易忘的字词进展比拟，加强学生的经历力。3、 依照学生掌握知识的情况，布置自主性作业。4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最根本的阅读概念，培养学生的阅读才能。5、以看图写话为核心，鼓舞尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。四、复习课时安排：本学期复习时间共两周：1、第一周，以单元复习为主，以
10、测试为方式，重点是字词，要背诵的知识。复习提纲：区分前鼻韵母和后鼻韵母;区分同音字;区分平、翘舌音(尤其是声母是r的翘舌音);汉语拼音字母表;偏旁组字练习;本册多音字;近、反义词练习;填量词练习;按要求写词练习(如AABB、ABAB等词);补充成语练习;专项的查字典填空和加标点练习;课内阅读和课外阅读练习等内容;朗读和背诵课文。小学二年级语文复习打算(3)一、复习目的回忆整理本期所学知识与技能，查漏补缺，使知识系统化。着眼于每一位学生的开展，温故而知新，举一反三，触类旁通，构成学习才能。复习过程，既是稳固的过程，更是获得新开展和提升的过程，激发学生学习语文的兴趣，提高语文素养。再则，在一定程度
11、上反思教学得失，不断提升教学才能。二、复习内容及要求(一)汉语拼音：能借助汉语拼音识字、学习一般话以及具有简单阅读的实际才能。1、能纯熟拼读音节，看拼音识字。2、能纯熟地拼写音节，为生字标音。(二)识字写字：初步学会运用不同的认字方法独立识字，认识237个生字，会认会写298个生字。1、字要写得正确、端正、整洁，尽量做到书写美观不涂改。2、纯熟掌握累计70个左右常用部首，能说出其名称、表示的大概意思，能写出部首和例字。3、具有实际的查字典识字的才能。4、能分析字形，依照部首推知字义。5、区分形近字、音近字。6、掌握多音字的读音，能据词定音，据音写词。(三)词语：能在阅读中积累词语，并在表达中尽
12、量运用。1、把词语补充完好。2、积累AABB、ABB式词语。3、学过的词语能在口头及书面表达中运用。4、积累单音节反义词和近义词，并能感知特别多单音节反义词能够组成词语。5、能在反复阅读中感知一些常用词语(包括四字词语)的意思，并能在表达中正确运用。6、常用数量词语的搭配。(四)阅读1、熟读本册课文,背诵指定课文、古诗，能按原文填空，并补充诗句。2、在阅读中积累词语,学习不同的句式,同时感受阅读的乐趣,养成课外阅读的好适应。3、广泛阅读课外读物，理解短文的根本内容，并在阅读实践中有所积累、有些感悟、有心运用。阅读复习重在识字才能和阅读才能的培养。1、是否能运用学过的方法随文识字;2、是否通过阅
13、读能理解、运用一些常用词语;3、是否能读明白简单短文的根本构造(主要指数段和数句的才能)、内容;4、能在理解的根底上创写或仿写句子;5、表达一些感受、发表一点看法。(五)写话1、能对本人熟悉和感兴趣的事物写出本人的认识和感想。2、能看图写出根本意思，并有一定想像，乐于运用在阅读、生活中学到的词语，3、学会写简短的日记。三、复习方式以学生的开展为本，既夯实根底，又重在创新精神和实践才能的培养。即在讲练中关注学生的心理需求，尽可能地创设易于调动学生情绪的复习气氛，让学生在兴奋愉悦的气氛进展复习，使复习的过程确实是一个促进学生知识才能的稳固与获取的过程，一个在练习中学习方法的渐悟和习得的过程。1、整
14、理知识，分析学情。2、整体推进，重点突出。(各知识板之间既有分组更有交融)3、精心设计，扎实高效。4、读思议练，提高语文素养。小学二年级语文复习打算(4)1.稳固本学期所学的生字，重点在于通过各种不同的识字方法记住生字。2.认识406个汉字，能正确书写276个汉字。3.掌握所教汉字中的笔画和偏旁，明白汉字书写的一般笔顺。4.初步掌握汉字的间架构造，能够正确地说出汉字的构造特点。5.接着稳固正确的读写姿态，把字写正确、标准、端正，保持书面整洁。6.培养学生大胆说话，同时声音嘹亮，口齿清晰。能用指定的词语说一句完好的话。7.学会有感情地朗读课文，吐字明晰，声音嘹亮，不指读，不唱读。8.能在熟读的根底上背诵一些名句名段。9.能理解课文中的词语和句子，纯熟使用句号、咨询号和叹号，体会不同的语气。10.纯熟地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。11.积累本人喜爱的成语、对联、古典诗词、格言警句。12.对写话有兴趣，能把看到的想到的写下来。复习课时安排:本学期复习时间共两周:1.第一周，以分类为主，重点是字词，要背诵的知识。2.第二周，以测试为主，进一步查漏补缺。复习内容:1.夯实语文根底知识，加强生字词的书写、理解及运用的训练。2.正确、流利地朗读课文，
