2022幼儿园优质公开课教案

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1、2022幼儿园优质公开课教案2022幼儿园优质公开课教案1活动目标：1、愿意与同伴交往，会以碰碰头、亲亲脸等各种动作表示友好。2、学习短句：嘿，嘿，我们都是好朋友!3、体验与好朋友一起做游戏的快乐。活动准备：动物、娃娃等玩偶、幼儿生活照片活动过程：(一)游戏导入以游戏引起幼儿兴趣，学说：嘿，嘿，我们都是好朋友!激发幼儿参与活动的兴趣。1、教师：今天，我们班请来了许多的小客人，可是他们都很害羞，要小朋友说一句好听的话才肯出来。2、教师示范：听老师是怎么说的(嘿，嘿，我们都是好朋友!)谁出来了老师刚才是怎么说的找到朋友我们可以和他碰碰头，亲亲脸!(教师拿毛绒玩具与自己做亲密动作)3、还有许多小客人

2、都躲起来了，小朋友和老师一起把小客人请出来吧。(一起学说短句)(教师拿毛绒玩具与幼儿做亲密动作)4、请个别幼儿请小客人。(二)友好示意1、教师：我们班来了那么多好朋友，小朋友会用一些友好动作来欢迎好朋友吗2、若小朋友不理解，老师可以示范和好朋友握握手等动作。3、鼓励幼儿想出不同的动作来表示对好朋友的友好。4、请幼儿之间相互学一学友好的动作。(三)音乐游戏1、音乐游戏：碰一碰2、教师：现在我们要将这些友好的动作放到游戏中去，和好朋友们一起玩一玩好吗现在请小朋友，找一个好朋友，我们听着音乐一起玩碰一碰的游戏吧。3、游戏2-3次。(四)总结活动1、教师：和好朋友在一起玩开心吗想一想，好朋友在一起还可

3、以做什么事情呢2、教师播放幼儿在幼儿生活的照片，有一起滑滑梯的，有打架的.(幼儿判断是不是好朋友做的事情)3、教师总结：好朋友在一起可以做很多事情，可以一起玩游戏，玩积木，滑滑梯等等，好朋友之间要和睦相处，不能为小事吵架，更不能打架。因为我们都是好朋友。活动反思：教师要为幼儿创造良好的交往环境，指导幼儿学习正确的交往方法，为幼儿创设与他人合作、分享的机会。把交往能力的五个方面合作、谦让、帮助、遵守规则、分享等渗透到课堂教学、游戏活动以及日常生活的各环节，促进幼儿积极与同伴合作，与同伴交往。只有在实际情境中，幼儿通过交往技能的训练，才能真正积累交往的经验。为此，教师要善于在日常生活中强化幼儿的交

4、往技能。使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱，互相帮助，同时，也对他们的已有经验进行梳理和整理。2022幼儿园优质公开课教案2活动目标：1、结合游戏学画横竖交叉的线，体验美术活动的乐趣。2、培养幼儿的动手能力和大胆作画的能力。3、激发了幼儿参与艺术活动的激情。活动准备：小鱼游音乐磁带、印画鱼群的画纸、油画棒、大鱼网一张。活动过程：1、通过游戏体验快乐，激发兴趣。幼儿跟着老师学小鱼游伴着音乐进活动室。师：今天老师和小朋友们玩一个非常好玩的游戏网鱼!小朋友们你们是可爱的小鱼，在水里快乐的游来游去。我是捕鱼人，我有一张大鱼网，准备捕很多的鱼。当鱼网撒来，鱼儿就要赶快游走;没有来得及游走的鱼儿会被鱼网

5、网住。幼儿随音乐做游戏网鱼。2、观察鱼网的线条，学习画鱼网的基本方法。(1)观察鱼网，理解线条的画法。师：小朋友们累了，我们一起坐下来休息一会儿好吗(幼儿坐好)小朋友们，刚才的游戏好玩吗刚才我网到了好几条鱼，谁来说说，鱼儿为什么不能从网中逃出来幼儿答：鱼网大，孔孔小;网有格格;鱼网洞洞小鱼钻不出来;网有横的线、竖的线;线和线在一起，洞洞是线编的。(2)修补鱼网，感受鱼网的紧密。3、在游戏情景中作画。看：那边池塘里又游来了很多鱼，请你们帮帮忙，画上密密实实的鱼网，做个捕鱼小能手。幼儿回到座位上在纸上画鱼网。4、作品评价，活动结束。师：小朋友们今天都很棒，网到这么多鱼!真是网鱼小能手!你们高不高兴

6、呀师：那让我们一起到外面跳舞庆祝好吗幼儿在欢快的音乐声中出活动室。活动反思：活动中从幼儿的兴趣点出发，把幼儿喜闻乐见的游戏以及富有动感的教学手段和内容整和成本次活动。活动中把情感和技能紧密结合，在游戏情景中融入了线条练习，横线和竖线交叉成鱼网，以网鱼为线索，串联成由感受体验参与表现的艺术活动，以使幼儿在各种感官的刺激下，自然、快乐、大胆地编织鱼网，激发了幼儿参与艺术活动的激情，使枯燥的艺术技能变得生动，富有感染力，同时给幼儿带来了活动的新、奇、乐，起到了寓教于乐的作用。2022幼儿园优质公开课教案3活动目标：1、看图欣赏故事，感知理解故事内容，能复述大灰狼、兔子之间的对话。2、通过讨论，感知聪

7、明勇敢的三只小兔子，初步建立自我保护的意识。3、乐于参与表演，体验与同伴一起表演的乐趣。活动准备：小兔子乖乖flah一套，幼儿用书人手一册，小兔子，兔妈妈，狼的头饰活动过程：一、欣赏视频小兔乖乖，引出主题，引起幼儿兴趣师：今天老师带来了一首歌曲，一起来听一听。师：这首歌曲讲了一件什么事情二、看图欣赏故事小兔子乖乖，感知理解故事。(一)完整欣赏故事，初步理解故事。教师：故事里面有谁三只小兔子叫什么名字(二)分段欣赏，理解内容，学习对话。1、妈妈不在家的时候，三只小兔子是怎么做的教师：兔妈妈敲门的时候是怎么唱歌的小兔子听见妈妈的声音，他们会做什么幼儿一起学唱：小兔子乖乖的歌。说一说：小兔子呼唤妈妈

8、回家了的语言。2、第二天发生了什么事情大灰狼想吃小兔，是怎么唱的(捏着鼻子唱)小兔们又是怎么说的想到了什么办法对付大灰狼三、围绕重点进行讨论、帮助幼儿感知理解故事，学会自我保护教师：当妈妈外出不在家的时候，为什么兔妈妈要小兔子把门关的紧紧的呢教师：你喜欢小兔子吗三只小兔子是勇敢的聪明的小兔子吗教师：爸爸妈妈不在家的时候，我们小朋友应该怎么做四、表演小兔子乖乖。教学反思1、本次音乐活动主要是针对小班的孩子，考虑到孩子们的年龄特征(2-3)岁。大多数的孩子都还是语词不清，所以就运用游戏和音乐的方式，让孩子们学习更多的词句。2、活动目标中让孩子分辨小兔子，大灰狼，兔妈妈的声音。在紧张和愉快两种不同的音乐游戏气氛中，分辨大灰狼和兔妈妈声音粗细的不同，并进行游戏。让孩子们非常的兴奋和积极。3、对这次活动的整体效果，课堂上小朋友耶积极的互动，激起了小朋友对故事，音乐，游戏的兴趣。如果从新完成这次活动的话，活动准备方面，比如说房子颜色更加鲜艳，比较符合小板凳孩子们。小班的孩子应该给予简单直观的事物，这样孩子比较容易理解和接受。在今后的活动中，我会精心设计，使得活动会更加的丰富多彩。