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1、初三学习计划书初三学习安排书范文 初三学生如何制定一份优秀的学习安排书，以下是我为各位同学细心选择的学习安排书范文，供各位同学参考 初三学习安排书范文(1)经过初中两年的学习以及大大小小的考试，我们慢慢从一个个无忧无虑的儿童成长成为懂得了压力和自律的少年，同时也在时间的洪流中收获了不少与年龄相称的反省。初中两年来，最大的变更无疑是在初二的下半学期。从这时，我们慢慢接受了会考带来的惊慌气氛，也渐渐承受了渐渐增大的压力。在家长的言语和老师的训诲中，我们起先明白，中考离我们已经不远了。在初三来临之际，为了赶上其他同学的步伐，我深知现在不同于以往，所以要对自己做出一些总结和反省。分析不足对于一个学生来
2、说，学习无疑是最重要的事情。但是我在这一方面还有许多漏洞。1. 在课堂上，虽然老师讲的内容不行能全盘汲取，但是在回家复习这方面，我做的还不太尽人意。2. 在考试时，有时不能做到用心致志。3. 老师讲完的卷子、活页之类，讲完后不能做到刚好分类、整理和装订。4. 在周末完成作业后，有事不能做到自觉复习、预习关于各科目的一些缺陷：一.语文1. 在语文学习过程中，无论是作文还是课内阅读，都完成的比较轻松。但是课外阅读的强度还不够。2. 在课外积累方面，尤其是文言文的积累还不够。二.数学1. 缺少课外难题的训练。2. 自我总结实力尚欠提高。三.英语1. 语法训练欠佳。2. 需加强课外阅读实力。四.物理1
3、. 接触题型不够多。2. 课堂笔记的条理性须要加强。制定措施针对上页提出的不足，须要提出几点改正的措施。(一)整体措施1. 课后回家做到条理化的复习。2. 考试时要做到用心。3. 对于老师讲完的卷子、报纸等要做到刚好装订和整理。4. 周末不能度过的浑浑噩噩，要在完成作业的前提下争取多学一点课外学问。二详细安排<语文>1. 加强课外阅读。2. 闲时多翻翻字典，积累一些生僻字、词语。3. 找一个本子，特地积累课外的古诗词及文言片段。4. 拥有自己的现代文摘抄本。5. 在完成老师要求的作文基础下，每周多练一篇习作。<数学>1. 在完成书上练习题的基础下，找寻课外习题来增加驾驭
4、的题型量。2. 尽量找寻一些难度系数相对较大的题型。3. 从整理笔记入手，加强自己分析问题以及总结题型的实力。<英语>1. 在将书上内容吃透的基础上，争取多做课外阅读。2. 阅读一些总结性的初中语法书籍。3. 增大词汇量。<物理>1. 找寻课外题型。2. 增加笔记的条理性。<化学>1. 熟记化学元素周期表。2. 熟记化学概念。3. 多接触课外化学题型。奋斗目标面对即将来临的中考，大家都感觉到了前所未有的压力。在这种状况下，我更不能放松自己，而是更不能放松对自己的要求，为自己指定一个明确的目标，才能够更好地前进。1. 年级排名要求：前20名。2. 直升兰化三中
5、。1. 尽量提高课外积累量。2. 提高写作水平。初三学习安排书范文(2)在这个新的学期里，努力并且尽快的适应初中的新的生活。容入这个大集体之中。和同学们一起来探讨学问的海洋。主动的参与课外活动，争取为班级争光。做个德智体美劳全面发展的学生…………怀着激烈的心情，迎来了一个人生新的阶段，自己从一个小学生变成了一个初中生。期盼着新的.生活，结交新的挚友，驾驭新的学问。1.每天早上5点起床，用10分钟将头天要背的课文温习1—2遍，6：40从家动身。2.上课仔细听讲，主动发言，做好笔记。3.仔细细致写作业，不对答案，仔细对待每一门课。
6、4.写完作业后，复习当天的内容并预习其次天上课的内容。5.对于副课及历史，地理，生物每学完一课后，作文库要专心去作自己买的课外习题书，作的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。假如遇到不会的题，也不能立刻看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并刚好背过。6.对于主课及数学(代数，几何)，语文，英语，物理和政治，每学完一单元或一课时，要对比优化设计的讲解部分进行进一步的加深理解和巩固，并要做练习题，写时仍不能抄答案，写完后可交老师批改或比照答案，找出错误刚好订正。7.遇到不懂得要刚好问老师或问同学，弄明白。8.每天晚上听30分钟英语，训练自己的听力。莫泊桑说：;人生活在希望之中，
7、一个希望破灭了或实现了，就会有新的希望产生。;新春就是新的企盼，新的希望，新的征程，新的收获。新学期，新起点，新面貌，让我们向往更美妙的明天，让我们再一次踏上征途……我觉得首先应当做到的是应当仔细听课，将老师课上所讲内容完全消化，让思维与老师同步。一般先以课本为先，书上的内容是基矗在驾驭的基础上，做专项训练，按层次补缺和提高。我还须要建立一本错题集，将在练习中做错的题目和尚未弄懂的题目刚好记录下来，逐一解决，形成巩固。在复习中应当提倡务实精神，也应当重视规范化和格式化，要养成科学，严谨的看法。因为任何一次不规范的答题都有可能造成失分。1。因为我最薄弱的一项科目是语文
8、，成果处于中等水平，作文干巴巴的，不生动。空闲时间多看课外书，每天记12条好词佳句，争取每次作文练习都在40分以上。2。提前老师的讲解做考纲和全品的题目，前天晚上仔细预习。多做深，精的题目，拓展思维。3。每天坚持朗读外语作品，养成良好的语感。仔细识记考纲后面的单词，严格避开中考因单词而失分。仔细复习和预习全品的考点聚焦和附录，要求重点驾驭语法，句型。留意活学活用。4。依据考纲仔细复习历史学问点，在将来的1个多月里循环复习，加强记忆，仔细记忆老师归纳的口诀，表格，利用它们能很好的记忆学问点，关注今年发生的时事，联系时事与中学历史的联系。5。依据考纲与全品上面的题目和学问点循环复习，背诵。由于今年
9、中考政治变得很活，所以不能死记硬背，要活学活用，仔细参考其他地市的中考题目。以上的学习安排要仔细实施，胜利在于行动，过一段时间要细致分析检查现状，与制定的安排。我要确定学习的目标，努力学习的方向就是我的目标，正确的学习目标更能催人奋进。反之，没有目标的学习，就是对时间一种极大的奢侈。所以，我的目标就是进入全班前25名。首 先，我认为，学习中不行忽视的一点就是要学会分析自己的学习特点，老师讲的东西不是不懂，但却总出错，而且对于一些死记硬背才能学会的东西总觉得不耐烦， 因此，在这点上，我希望自己能在新学期里对待学习更仔细，更有耐性。要科学支配时间，没有合理的支配，再好的安排也会付之东流。所以，在新
10、学期里，我最要 学会的就是要合理支配学习，消遣，休息的时间，要把每一点一滴珍贵的时间都抓紧。;学而时习之;预习重要，复习也不行轻视。尽量抽出时间 复习旧的学问。遇到自己不能解决的问题，应刚好虚心地向同学，老师请教。不能;似懂非懂;，更不能;不懂装懂;，那便是自欺欺人。以上是最基本的学习安排 要求，但想完全做到也并非易事。我只有努力+努力，勤奋+勤奋，一点一点，提高自己的学习水平和年级排名，争取向最高的境界奋进，创建一个属于自己的初中 四年。欢乐学习也能成果辉煌，自信微笑，将打开我通向更绚丽的学问库门的大道……时间就像那无情的流水，流去我在小学里的五年光阴。转瞬 寒假
11、又将成为过去，新的学期即将来临。细致的回想，过去的五年里，自己究竟做了什么?可是，什么也想不起来。莫非真要这样，流给母校的是一片空白记忆吗? 不，我希望，在小学生活的最终半年里要踏踏实实的做好每一件事。在这半年里我肯定要珍惜每一秒时间，争取不让自己有荒度的一刻。初三学习安排书范文(3)(一)抓好预习环节预习，即课前的自学。指在老师讲课之前，自己先独立地阅读新课内容。初步理解内容，是上课做好接受新学问的打算过程。有些学生由于没有预习习惯，对老师一堂课要讲的内容一窍不通，坐等老师讲课。老师讲什么就听什么，老师叫干什么就干什么，显得呆板被动，缺乏学习的主动性和主动性。有些学生虽能预习，但看起书来似走
12、马观花，不动脑、不分析。这种预习一点也达不到效果。(二)注意听课环节学生的大部分时间是在课堂中度过的。因此，听课是学生接受老师指导，驾驭学问，发展智力的中心环节。是获得学问的重要途径。是保证高效率学习的关键。听课时，有的学生聚精会神，用心听讲;有的分心走神，萎靡不振，打瞌睡。有的像录音机，全听全录;有的边听边记，基本上能把老师讲的内容都登记来;有的以听为主，边听边思索，有了问题登记来;有的干脆不记，只顾听讲;有的边听边划边思索。思索时，有的思索当堂内容，有的思索与本课相关的学问体系，有的思索老师的思路，有的拿自己的思路与老师的思路比较。那么，怎样才能达到听好课的目的呢?总的要求是要抓住各学科的
13、不同特点，带着问题听，听清内容，记住要点，抓住关键，着重听老师的讲课方法与思路，释疑的过程与结论。(三)紧抓复习环节复习是对前面已学过的学问进行系统再加工，并依据学习状况对学习进行适当调整，为下一阶段的学习做好打算。因此，每上完一节课，每学完一篇课文，一个单元，一册书都要刚好复习。若复习适时恰当，学问遗忘就少。早在1885年，德国的心理学家艾滨浩斯，通过试验发觉刚记住的材料，一小时后只能保持44%;一天后能记住33%;两天后留下的只有28%;六天后为25%。全部的人，学习的学问都会发生先快后慢的遗忘过程。一些记性好的学生是因为能常常从不同的角度、不同的层次上进行复习，做到;每天有复习，每周有小
14、结，每章有总结;，从而形成了惊人的记忆力。因此，许多学生对所学学问记不住，并不是脑子笨，而是不擅长复习，或复习功夫不深。(四)独立完成作业环节独立完成作业是深化学问，巩固学问，检查学习效果的重要手段，也是复习与应用相结合的主要形式。然而，有些学生没有真正利用好这个环节。他们一下课就抢着做作业，作业一完，万事大吉。更有些学生课上根本没听懂，下课后也不问，作业抄袭后向老师交差完事。(五)仔细记好课堂笔记记笔记是为了学，为了懂，为了用。记笔记的原则是以听为主，以记为辅。简练明白，提纲挈领，详略得当。难点不放过，疑点有标记。不乱，不混，条理明。对联想、发觉的问题，要刚好记。笔记要留有空白处，便于复习时补缺。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第
