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1、2022年幼儿教师招聘必考试题库含答案1. 单选题 2008年修订的中小学教师职业道德规范规定了中小学教师所应遵守的职业道德规范，下列没有涉及的是（ ）。A 爱国守法B 爱岗敬业C 关爱学生D 无私奉献考点 第三节中小学教师职业道德规范的内容解析 2008年修订的中小学职业道德规范基本内容有六条，分别为：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。2. 单选题 幼儿开始有目的地创造物体，尝试用自创的样式符号表现物体，此时的幼儿处于（ ）。A 涂鸦期B 象征期C 图式期D 写实期考点 第五节幼儿艺术教育解析 象征期的年龄范围是34岁。幼儿开始有目的地创造物体，用自创的样式符号（幼
2、儿图画中的形象）来尝试表现物体的阶段（为自己画出的物体命名）。3. 多选题 教育行政申诉制度包括（ ）。A 教师申诉制度B 国家申诉制度C 受教育者申诉制度D 法人申诉制度考点 第六节教育法律救济解析 教育行政申诉制度是指作为教育法律关系主体的公民，在其合法权益受到侵害时，向教育行政机关申诉理由，请求获得救济的制度。主要包括教师申诉制度和受教育者申诉制度。4. 判断题 防御反射属于条件反射（ ）。A正确B错误考点 第一节婴幼儿发展年龄阶段特征解析 防御反射属于无条件反射。5. 单选题 运用反馈提高学生的学习动机，应尽量做到（ ）。A 少量B 简略C 准确D 主观考点 第二节学习动机理论解析 及
3、时、详细、具体、准确、客观的反馈能够提高学生的学习动机。6. 单选题 下列不属于幼儿心理健康教育内容的是（ ）。A 学会表达和调节自己的情绪B 提高社会交往能力C 幼儿的基本活动能力D 锻炼独立生活和学习的能力考点 第一节幼儿健康教育解析 幼儿的基本活动能力属于幼儿体育活动教育内容。7. 多选题 下列属于受教育者申诉制度范围的是（ ）。 A受教育者对学校给予的处分不服B受教育者的合法财产权利被学校侵犯C受教育者的人身权利被学校侵犯D受教育者的知识产权被学校或教师侵犯考点 第六节教育法律救济解析 受教育者的申诉制度范围可分为如下几种：（1）受教育者对学校给予的处分不服，有权申诉。（2）受教育者对
4、学校侵犯其合法财产权利的可以提出申诉。（3）受教育者对学校侵犯其人身权利的可以提出申诉。（4）受教育者对教师侵犯其合法财产权利的可以提出申诉。（5）受教育者对教师侵犯其人身权利的可以提出申诉。（6）受教育者对学校或教师侵犯其知识产权的可以提出申诉。8. 单选题 非智力品质主要是指影响智力活动的各种个性品质，不包括下列选项中的（ ）。A 兴趣B 意志力C 自信心D 创造力考点 第一节幼小衔接概述解析 创造力属于智力品质。9. 单选题 需要用标准化的量表进行测量的研究方法是（ ）。A 观察法B 测验法C 自然实验法D 调查访问法考点 第四节学前心理学研究的基本方法解析 测验法是根据现成量表和测验程
5、序来了解儿童心理发展的水平或状态的方法。10. 多选题 （ ）是生命的物质基础。A 蛋白质B 核酸C 核糖核酸D 氨基酸考点 第一节幼儿营养解析 蛋白质和核酸是生命的物质基础。11. 单选题 （ ）是教师以自己的教育教学实践活动为认知对象，有意识地对教育实践活动过程中的教育理念、教育思维方式和教育行为方式进行批判性地分析和再认知，从而实现自身专业发展的过程。 A 教学反思B 教学实践C 课堂教学D 校本培训考点 第二节教师解析 此题考查教学反思的概念。12. 简答题 教师如何成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。考点 第一节幼儿园教育指导纲要（试行）解析 本题考查幼儿园教育指导纲要（试行）
6、中对于教师角色的要求及如何达到这一要求的相关规定。13. 多选题 比勒根据儿童在游戏中的不同体验形式，将游戏分为（ ）。A 技能性游戏B 想象性游戏C 接受性游戏D 制作性游戏 考点 第一节幼儿游戏概述解析 比勒根据儿童在游戏中的不同体验形式，将游戏分为四类：技能性游戏、想象型游戏、接受性游戏、制作性游戏。14. 单选题 健健和妈妈逛街时遇到了小偷，警察让健健和妈妈描述小偷的样子，他们都说想不起来了。又过了几天，警察请健健和妈妈到警局指认嫌疑犯，健健立刻指着一位留着小胡子的男人说：“警察叔叔，是他！”这是（ ）现象。A 回忆B 联想 C 思维D 再认考点 第三节幼儿认知的发展解析 记忆恢复包括
7、两种形式：再认和回忆。再认是识记过的事物再次出现会感到熟悉，确知是以前感知或经历过的。15. 名词解释题 消退考点 第二节学习理论解析 本题考查消退的概念。16. 判断题 中班幼儿有意注意的时间可达20分钟左右。（ ）A正确B错误考点 第三节幼儿认知的发展解析 中班儿童的有意注意有了一定发展。在无干扰情况下，集中注意的时间可达10分钟左右。17. 单选题 刚随父母来城市上学的苗苗在学说普通话的时候，总是受到原来使用的方言的影响，导致她无法说标准的普通话。这种迁移类型属于（ ）。A 正迁移B 负迁移C 垂直迁移D 逆向迁移考点 第一节学习迁移概述解析 负迁移也称抑制性迁移，指两种学习之间的相互干
8、扰、阻碍。地方方言妨碍普通话的学习，属于负迁移。18. 单选题 下列疾病，病毒可通过胎盘传给胎儿的是（ ）。A 麻疹B 水痘C 风疹D 流行性乙型脑炎考点 第二节幼儿常见传染病的种类和预防解析 麻疹以空气飞沫传播为主，被污染的物品也能造成间接传播；水痘主要通过空气飞沫经呼吸道传播，也可通过接触病人疱疹内的疱浆而感染；风疹病毒病原体可由口、鼻及眼部的分泌物直接传给他人，或通过呼吸道飞沫传染，也可经胎盘传给胎儿；流行性乙型脑炎经蚊虫叮咬传播。19. 判断题 诊断性评价是在某项学前教育计划或方案结束后，对最终结果进行的评价，又称为“事后的评价”。（ ）A正确B错误考点 第一节幼儿教育评价概述解析 诊
9、断性评价也称教学前评价或前置评价，一般是在某项活动开始之前，为使计划更有效地实施而进行的评价。20. 填空题 当眼不使用调节时，平行光在_成焦点者为近视眼。考点 第一节幼儿常见病的种类和预防解析 当眼不使用调节时，平行光在视网膜前面成焦点者为近视眼。21. 判断题 在儿童自我意识和个性心理特征中，气质出现较晚，也是最容易变化的一种心理现象。（ ）A正确B错误考点 第五节幼儿个性的发展解析 在人的各种心理特征中，气质是出现最早的，也是变化最缓慢的。因为气质和儿童的生理特点关系最直接。儿童出生时就已经具备一定的气质特点。在大多数儿童身上，早期的气质特征以后一直保持稳定不变。22. 单选题 用于研究
10、儿童的自我控制能力及行为发展的实验是（ ）。A 陌生情境技术B 延迟满足实验C 点红实验D 两难故事考点 第五节幼儿个性的发展解析 发展心理学研究中有一个经典的“迟延满足”实验。自我控制能力是个体在没有外界监督的情况下，适当地控制、调节自己的行为，抑制冲动，抵制诱惑，延迟满足，坚持不懈地保证目标实现的一种综合能力。它是自我意识的重要成分，是一个人走向成功的重要心理素质。23. 判断题 动物的叫声、风雨声、落叶的沙沙声等自然声音也是幼儿音乐欣赏的内容。（ ）A正确B错误考点 第五节幼儿艺术教育解析 音乐欣赏的内容包括幼儿将要学习的歌曲或器乐曲，以及形象生动鲜明、幼儿能理解的优秀作品，如摇篮曲等，
11、还有动物的叫声、风雨声、落叶的沙沙声等自然声音。24. 判断题 在选择玩具时，幼儿园以及教师可以把大自然、社会的材料引进游戏领域让幼儿通过游戏学会学习、学会生存、学会创造。（ ）A正确B错误考点 第三节幼儿游戏条件的创设解析 大自然、社会的材料是幼儿园可以利用的玩具材料。25. 案例分析题 材料全屏 材料一：有市民向嘉祥县教体局反映，嘉祥县马集乡有两名幼儿园教师在自家私自开办了补习班,并招收学生进行有偿家教。 材料二：目前不少幼儿园招聘的幼师，其实并没有经过专业培训，有的只是一些艺术专业的学生，会点才艺就被招进来。在教育过程中会出现讽刺、挖苦、歧视幼儿的现象，甚至会有体罚或变相体罚幼儿的情景出
12、现。 26 【简答】 材料中，教师的行为违反了哪些教师职业道德？ 考点 考点：第一节教师职业道德修养概述解析 本题考查教师职业道德相关知识。26. 填空题 桑代克认为，人和动物的学习都遵循三条规律，即_、_和_。考点 第二节学习理论解析 本题考查桑代克的联结试误说的内容。27. 单选题 小儿扭伤后，初期应停止活动以减少出血，并采用（ ）。A 冷敷B 热敷C 涂红药水D 涂紫药水考点 第三节幼儿常见意外事故的防护和急救解析 初期应停止活动减少出血，采用冷敷、以达到止血、消肿、止痛的目的，经12天，出血已停止，可用热敷促进消肿和血液的吸收。28. 单选题 小儿手被热水烫红，正确的处理方法是（ ）。
13、A 涂红药水B 涂紫药水C 紧急包扎D 立即用自来水冲洗10分钟考点 第三节幼儿常见意外事故的防护和急救解析 红药水是一种作用较弱的消毒防腐药，其杀菌、抑菌作用较弱但无刺激性，适用于新鲜的小面积皮肤或粘膜创伤（如擦伤、碰伤等）之消毒。紫药水也用于消毒杀菌；包扎主要用于外伤。小儿被烫红并未留下伤口，应立即用自来水冲洗。29. 单选题 反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是（ ）。A 教育论B 雄辩术原理C 巨人传D 理想国考点 第二节幼儿教育的发展解析 在西方教育史上，古希腊的柏拉图是最早提出学前教育思想的人。他的代表作为理想国，理想国的建立是他教育思想的出发点。30. 分析论述题 材料
14、全屏 午睡起床取鞋时，小强发现小床边的鞋子不知怎的到了床底下。为了拿到鞋，小强趴在地板上，用手伸进床底下去拿，但够不着，将身体挪近床沿后再试，还是够不着。在一边仔细观察的王老师提示他，能不能找样东西来帮忙。小强便找来一根绳子，一试，发现绳子是软的，无法够到鞋子。他不甘心，索性坐下来，一只手臂勾住床侧的挡板，一条腿伸到床底下够鞋，还是不行。于是，他的脚如钟摆在床底下晃动，虽然碰到了鞋子，却依然弄不出来。于是，小强干脆拿起老师做卫生的笤帚，慢慢地移动鞋子，他终于拿到了鞋子。站在一旁多时的王老师伸出大拇指，微笑着对小强说：“你真棒!”27 【简答】 请结合幼儿园一日活动教育原理，分析小强的表现和王老师的行为。 考点 考点：第二节托儿所幼儿园卫生保健工作规范解析 此题考查幼儿园一日活动时，教师要注意保教结合，注重发挥幼儿的主观能动性。31. 多选题 神经系统
