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1、撒哈拉以南非洲课题撒哈拉以南非洲课型新授课教学目标知识与技能1、了解撒哈拉以南非洲的范围、位置、自然环境，知道本区以黑种人为主，初步了解黑非洲文化。2、了解撒哈拉以南非洲自然资源丰富，努力改变经济过分依赖初级农矿产品的状况后，经济快速发展。3、认识本区人口、粮食和环境问题的严重性。过程与方法1、 通过本区大量的自然景观图像、地理分布图、气候图的阅 读分析，培养学生运用地图获取知识和识记知识的能力。2、 通过撒哈拉以南非洲经济的快速发展，人口、粮食与环境 问题的讨论，培养学生综合分析问题的能力。情感态度价值观1、 通过初步了解黑非洲富有特色的文化习俗，学会尊重不同国家的文化传统和风俗习惯。2、
2、通过了解人口 -粮食-环境问题在撒哈拉以南非洲的具体表现和内在成因的分析，初步形成正确的人口观、资源观、环境观和可持续发展观教学重点撒哈拉以南非洲的自 然环境、经济发展、 人口问题。教学难点人口、粮食、环境的关系。教学方法案例分析法、读图分析法教学手段多媒体教学课时安排1课时教 学过 程教学流程教学内容设计依据导课课件展示本区的自然和人文图片。用一个地区的独特的自然和人文景观去吸引学生，更易激发学生的学习兴趣。任务一：黑种人的故乡播放介绍本区的文化视频。通过初步了解黑非洲富有特色的文化习俗，学会尊重不同国家的文化和传统。任务二：课件展示本区的地形图和气候资料培养学生运用地图获取知识的能力。自然
3、环境图，获取本区的地理位直、地形、河流和气候特点的相关知识。任务三：1、课件展示撒哈拉以南非洲主要矿快速发展产资源和经济作物的分布图，分析本的经济区的资源状况。培养学生认识国家之间不仅需要平等互2、对比资源状况分析本区经济落后禾1、相互合作，而且还要独立自主，因的原因。地制宜的发展民族经济。3、针对经济落后的状况，为本区出谋划策。任务四：通过观察非洲热带草原气候图和世通过了解人口-粮食-环境问题在撒哈拉人口、粮界各大洲的人口自然增长率分布图，以南非洲的具体表现和内在成因的分食、环境分析总结本区人口、粮食和环境矛盾析，初步形成正确的人地观。的主要原因。活动：为本区面临的人地关系出谋划束。课堂小结根据板书师生共同总结。理清主要知识脉络。布置作业资源与评价巩固所学第二节撒哈拉以南非洲展示本节的主要内容。一、黑种人的故乡板书设计二、快速发展的经济三、人口、粮食、环境教学反思
