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1、2022小学老师工作计划四篇 小学老师工作计划 篇1一、指导思想以牢固树立以教师为本的理念，围绕教师专业发展，坚持“面向全员，突出骨干，”的工作原则，以“师德教育”和“新理念、新课程、新技术”为核心，以积极参加“远程”网上培训为主，和“校本培训”相结合的培训形式，全面提升教师的教育教学水平及教育技术能力。二、工作任务抓好全员教师的“学科培训”和长春教育学院的“远程”网上集中培训工作继续开展“校本研修与课程建设行动计划”全面完成培训任务。(一)全员教师培训1、师德培训2、学科培训(1)积极参加进修学校组织的学初各科培训。(2)利用互联网开展远程全员培训(3)按照长春教育局要求，开展读书竞赛活(2
2、0_年4月23日是第17个“世界读书日”)此次读书竞赛活动从20_年4月20起至6月下旬结束。这次活动分层次进行读书_征集和自下而上的读书会。读书活动应围绕“青年教师是如何与书为友，在书中汲取精神营养，促进专业发展，共享知识性、实践性成果”这一主题，内容上要有深度、有情感、有生活、可借鉴、耐寻味、引思考。(二)骨干教师培训1、落实“长春市中小学教师校本研修与培训课程建设行动计划”，继续参加“长春市中小学骨干教师优秀培训课程评比活动”。丰富教师学科培训课程体系。2、组织安排好骨干教师参加20_年网上的各项培训;3、开展优秀课评比活动，以骨干教师带动全体教师，逐步使课堂丰富化、规范化。(三)抓好校
3、本培训，按要求做好“校本培训”工作，(四)抓好培训管理工作1、按长春市教育局要求，提高教师专业水平，逐步缩小同城市教师的差距，达到教育均衡发展。2、做好继续教育证书的记证、验证及考核工作。3、继续实行继续教育学分登记考核制度，年末会同人事局对全员教师参加继续教育的学分进行考核登记。今后继续教育学分将与教师聘任、教师资格、评职晋级、年度考核、绩效工资、评优选先挂钩。三、培训方式1、辅导方式：采取在线自主交流与专家辅导答疑相结合的方式。在辅导教师的组织和指导下，开展在线学习交流，学员在网上参加主题讨论。专家针对学员学习研讨和交流中普遍关注的突出问题，通过网络或视频进行集中辅导答疑。2、每周一和每周
4、三第七八节为培训学习时间地点：电子备课室四、组织机构武龙中学“国培计划”远程培训项目教学技能培训领导小组组长：马从发副组长：孙宝华成员：郭立国马俊成左海波吕树新陈瑶教学技能远程培训项目班班主任：郭立国远程教育技术管理员：吕树新五、要求1、各参培教师要高度重视，认真做好有关培训工作，确保培训活动的顺利开展。2、学校远程教育技术管理员要在培训之前认真做好设备技术准备，保证电子备课室每天计算机都能上互联网。3、参培教师要按时参加各种培训、收看培训课程，做好听课笔记，完成相关作业，积极完成培训工作任务。4、参培教师在培训结束后，要将收获与体会形成书面材料上交到学校继教办公室。六、考核1、过程考评通过考
5、核学员出勤情况、参加学习讨论情况、作业提交情况，对学生进行过程性考核(由系统自动生成学员考核成绩，60分以上为合格，60分以下为不合格)。2、成果考核(1)完成一份对自己过去教学设计的改进;(2)完成一个单元的教学设计(包括教学内容的教育价值、以学生研究为基础的学生分析、单元教学流程的安排、课时目标的确定)。成果考核由各班辅导教师给出最后成绩，分优、良、合格、不合格四个档次。过程考评和成果考核两项均为合格者为总成绩合格，若其中一项不合格，总成绩即为不合格。二月份：第一次全员教师学科培训，教材辅导(20_年2月21)三月份：1、拟定工作计划2、落实榆树继续教育办公室的精神，严格落实继续教育计划。
6、四月份：1、第一次校本培训2、培训者培训五月份：1、第二次校本培训2、学科培训3、开展“读书演讲”活动。六月份：1、第三次校本培训2、参加基地校举行继续教育活动七月份：1、安排暑假培训工作2、安排骨干教师参加骨干教师培训八月份：1、参加骨干教师培训2、第二次全员教师学科培训，教材辅导。九月份：1、第四次校本培训和培训者培训2、开展优秀教师培训课程评比活动十月份：1、第五次校本培训3、学科培训3、开展优秀教师培训课程评比活十一月份：1、第六次校本培2、优秀教师培训课程评比活动总结表彰。十二月份：1、年终工作总结2、安排寒假骨干教师培训小学老师工作计划 篇2一、指导思想：以养成教育为基础，以礼节教
7、育为核心，以学生为本，让学生自我发展，大处着眼，小处着手。在德育内容上注重小、近、实，抓准实质题目，讲究实际效果。健全学生品格，提倡人人发展，努力培养举止文明、注重礼节、心理健康、富有创新的X小学生。二、工作目标：1、加强各学科德育渗透，挖掘学科德育点，促进德育教育科学、规范、有序进行。2、加强行为习惯的养成教育，完善各项评选制度，促进礼节校园的形成。3、深进开展国学教育，践行_规，弘扬博大精深的中华优秀传统文化。4、深化少先队教育活动，组织开展校内外丰富多彩的、形式多样的特色活动以及综合实践活动，给学生发展的机会，让每位学生都成为“X小之星”，打造学校德育品牌。5、加强学生自主治理，建立校园
8、学生自主治理机制，建立班级自主治理岗位模式。6、继续加强校园文化和班级文化建设，营造良好的德育环境。7、坚持“三个加强”，即加强常规治理，加强队伍建设，加强德育科研，争创德育工作先进学校。三、主要任务和目标：（一）发挥学校德育的主体作用。继续完善德育制度治理机制，以严格的制度进行常规治理和教育。在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。（二）不断优化和整合德育资源，建立学校、家庭相互协作的社会教育网络，积极构建德育活动社会化模式。（三）结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。具体设想
9、：1、继续做好班主任的培训工作，通过班主任例会学习、经验交流、班队会的参观等，促进班主任治理班级的工作水平和能力的进步。2、开展“选、评、树”优秀班主任“三个一”活动。即要求班主任有一篇经验论文，做一次经验交流，有一套创新班级治理模式。通过“三个一”活动的开展，把“选、评、树”活动推向深进，评选、树立一批典型的班主任代表，为优秀班主任的评选打基础。（四）开展丰富多彩的德育实践活动，让学生接受良好的思想品德教育。1、养成教育。认真落实小学生守则和小学生日常行为规范，继续坚持和完善活动红旗评选制度，少先队大队部、值日教师和值日班级要对学生仪容仪表、卫生习惯、课堂常规、课间活动等进行严格检查，客观公
10、正评分，发现题目，及时教育并责令其改正，从最基础的小事抓起，使学生的基本道德规范得到长期有效的练习，切实进步学生的文明素养。2、国学教育。全面推进国学教育学习，让学生了解国学经典，学会做人的道理，把这样一种思想转化为自己的行为，有助于继续发扬传统文化。让学生在学习过程中，先做一个品德高尚的人。3、三生教育。即包括“生命教育”、“生活教育”、“生存教育”。整合学校、社会和家庭教育资源，帮助学生树立正确的生命观、生存观和生活观，让“三生教育”体现于学生每一项学习活动之中。4、感恩教育。要求每个学生把在家孝敬父母、在校尊敬老师，在社会上帮助他人作为自己应尽的责任，时时势事自觉回报。5、少先队有计划地
11、利用各种节假日、重要人物和重大事件以及纪念日等重要时机，精心设计并组织生动活泼、形式多样的德育实践活动。（五）学生自主治理1、建立校园学生自主治理机制改变教师管，学生被管的传统，构建以学生为主体的参与学生治理的机制，校园设立学生自主治理岗位，2至6年级各班委派“校园监视员”，下课在自主治理岗位上督促学生做到文明活动，大队部组织“校园巡查员”，对督导员进行巡岗检查。3至5年级继续值周工作，负责校园礼节规范。本学期，大队部将通过学生自主治理，重点抓好“进校礼节规范”、“两操规范”、“课间文明规范”、“班级卫生规范”等规范主题，同时加强督导员、值周员、大队巡查员的培训与指导工作，在过程中培养学生的主
12、人翁意识，爱自己的班级，爱自己的学校，从而养成良好的道德行为习惯。2、建立班级自主治理岗位模式班级建设是班级工作的关键，本期继续以班长竞选为核心，对班干部进行有计划、有目的、有成效的培养，承担起学校学生自主治理的重任，建立班干部考核、评优制度。各班根据班级阵地建设的的需要设定学生自主治理岗位，定人定岗定责，有检查有监视有评议，培养学生自己当家做主，这样有助于调动全体学生治理班级的积极性，并在工作中形成责任意识，强化行规养成，从而使学生的能力得到锻炼与进步，让学生更自信更欢快地长大。（六）继续加强校园文化建设和班级文化建设，努力营造良好的育人环境。1、精心布置校园环，努力创设一个“时时受教育，处
13、处受感染”的德育环境。2、重视校园环境的净化，时时保持整洁并有良好的秩序环境；小学老师工作计划 篇3这学期，我继续接手六年级的数学教学。这学期，我继续运用“双向五环”的高效课堂教学方法，打造一批善于思考、勇于实践、数学素养高的学生，打造一个动态的、动态的数学课堂。我计划从以下几个方面着手：首先，就思想而言：我会永远爱我们学校，支持和支持学校领导的工作安排，爱我的工作。注重个人道德修养，以身作则，严于律己，关心学生学习生活，做好老师，做好学生的朋友。加强团结，以身作则，与同事相处融洽，合作愉快，一地思考，一地努力，形成团结协作的大家庭。其次，在课堂教学中：我知道课堂是当老师的基础，是学生快乐学习
14、的天堂。结合双向五环教学法，从三个方面进行课堂教学；mdash说、做、用数学。“谈数学”指的是数学交流。课堂上师生互动、生生互动的合作交流，可以搭建一个平等自由的对话平台，让学生处于积极、主动、自由的状态，带来意想不到的体验和思维碰撞的火花，让不同的学生得到不同的发展。“做数学”，数学_于实践，服务于实践。在数学教学过程中，要不断给学生实践的机会，让学生动手动脑操作，在实践中体验数学。通过实践活动，学生可以获得大量的感性知识，同时有助于提高学生的学习兴趣，激发学生的求知欲。数学教学中的“用数学”，我想联系学生的实际生活，让学生在生活中感知数学，让学生不再觉得数学是皇冠上的宝石，高不可攀，数学是海市蜃楼，虚无缥缈。这样，我们不仅可以加深对数学知识的理解，还可以让学生在生活中处处体验数学和数学的价值。最后，我将积极配合班主任孔老师，做好学生的安全、思想和生活工作。不劳无获。教书伴随着苦与乐。我会坚持“勤奋学习，善于思考，努力工作”的原则，再接再厉，把教学工作做得更好。小学老师工作计划 篇4本学期我很荣幸的成为融天小学的一员，作为一名经验尚浅的老师，我在教育经验，课堂组织管理等各方面，还有太多的欠缺和不足，这就需要进一步的完善自己，多像同事请教学习，以更快的速度融入到集体当中，本年度我的工作计划如下：一、学生情况：本学期我将教授三年级3,4班的英语，学生总体
