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1、教育实习自我鉴定模板合集九篇 【精华】教育实习自我鉴定模板合集九篇 自我鉴定是个人在一个阶段的自我总结,自我鉴定可以使我们更加明确目标,因此我们要做好总结,写好自我鉴定。那么你知道自我鉴定如何写吗?以下是收集整理的教育实习自我鉴定9篇，希望对大家有所帮助。 教育实习自我鉴定 篇1 实习自我鉴定日月如梭，光阴似箭，为期一个月的实习生活转眼即逝。这是我学生生涯中唯一的一次实习生活，也是对我三年来所学专业知识的大检验。 在汕头市锦泰中学实习的每一天，我努力地做好从学生到教师的角色转换。在穿着上大方得体,言谈举止,自然端庄，尽力给学生一种道德修养好，文化水平高的印象。 在教学工作方面,认真备课，用心修
2、改教案，确保教案、教学课件规范，内容准确。了解学生的学习情况，针对不同的特点进行教学,课堂上积极面对,教学语言表达清晰流畅，虚心听取指导老师的意见,弥补自己在教学工作上的不足。 在班主任工作方面，与学生形成良好的师生关系,热心真诚面对每位学生，尊重他们,深入细致了解他们。在班级管理上，积极负责。从早自习的监督，每位学生是否按时到校,是否有认真读课文;到课间操、眼保健操的监督；课堂纪律,课间纪律，通知班级规定的日常事务等,都予以高度的责任,认真对待,细致入微,保证各项工作到位。同时，与刘春添、张静金两位同学共同组织携起尔手,放飞吾心的主题班会，并且取得预期的效果。 在实习过程中,我也发现了自身在
3、教学工作上的不足。讲课时声音不够洪亮,粉笔字写得不够好,未能在学生中建立起足够的威信等，教学的基本功不扎实。 实习对每位准老师来说,是至关重要的过程。通过本次实习，使我明白,在未来，我还得加倍努力，不断改进，完善自己。 个人简历 基本资料姓 名：郭苗 性 别:女 民 族:汉 出生地:湖北郧西 出生日期:19年月17政治面貌：团员学历：中专 健康情况:健康 专业:护理 邮编 联系电话通讯地址：湖北省十堰市郧西县董家坪村一组 求职意向 教育背景 20X年8月25日-22X年七月 获奖情况 社会实践 主修课程：护理个人技能 兴趣爱好 特别喜欢看工程类的书籍，身体素质较好，打羽毛球 自我评价 本人待人
4、热情大方，性格沉稳，有良好的人际关系,具有较强的团队合作意识,做事认真，可以妥善的分析和解决生活中所遇到的问题,有很强的责任心，缺点是在英语方面的知识相对欠缺,口语能力不足。 教育实习自我鉴定篇2 20X年1月5日来到这所学校实习，在实习期间除了日常的教学活动外,我还担任八年级四班的助理班主任,协助原班主任进行班级管理。作为实习生，我与学生们之间的年龄差距小,所以我与原班主任协商,由我主要负责学生的心理辅导工作。一个健康的学生，除了在生理上的成熟结合健康外,心理素质的好坏也同样重要。对于有心理问题障碍的学生，心理辅导尤为需要。八年级,正是青春叛逆期，自我意识觉醒，应对人生意义、两性问题、学习问
5、题、人际交往问题等诸多问题,学生的心理问题尤为突出。我根据学生成长的过程中的诸多问题，在心理辅导上主要从以下方面着手。首先,在休息时间，我会主动找学生进行交流，在交流的过程中去发现他们的心理问题。如林霄同学生上课爱搞小动作,妨碍教师讲课。我课下找他聊天,发现了她爱搞小动作和妨碍教师讲课的原因，因为家中父母离异,他与奶奶一齐生活，奶奶不关注这些。而她感觉此刻大学毕业也不好找工作，所以不想继续升学,了解到这一情景后,我耐心的对她讲解上学的必要性和重要性，并且他很聪明，升学应当是没有问题的，鼓励她好好学习,不断的充实丰富自我，经过一番深入的聊天,再上课时，他就很认真的上课。并且在班上也担任了职务,他
6、也更加的认真负责了。 其次,我会经过学生每周的周记了解他们的心理状况,学生在周记中会写一些最近的烦恼,会想我问一些问题,如关于青春期的人际交往，学习问题，有些问题我直接在周记上给予答复。有些通性的问题我则会经过其他的途径给予答复。经过周记这个小平台，学生一些小的心理问题也就能够得到很好的解决,我和学生之间实现了心与心的交流。并且在平时的相处中必须要让学生感受到你对他的爱,这样他才能体会到有人关注,才会有努力的动力。我除了负责学生心理辅导的工作外,我还负责班级的卫生以及学生的德育教育工作。卫生方面主要是督促学生值日，且让学生意识到良好的卫生与学习、个人健康、团体荣誉之间的关系,使学生自觉坚持良好
7、的卫生环境。在德育教育方面,我主要是开展主题班会,来加强学生思想教育工作。经过这两个月的班主任见习，我积累了许多宝贵的经验,并且从其他班主任的身上也学到了许多班级管理的方法经验，自我的本事得到了提高。这些宝贵的经验将成我以后职业生涯的一笔巨大的财富，它将伴随我终生。 教育实习自我鉴定 篇3 通过一个月的实习,我得到了一次较全面的、系统的锻炼,也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。 实习完毕了，这个实习是我生命中最难忘的日子，一开始的时候很怕,现在想来,日子还是过去了，而且可以拿到优秀实习生，所以，得到一个启示:不论遇到什么困难,不要对自己失去信心。在湛师附中实习的六周期间,我获益良多。除了拓
8、宽了自己的知识面还提高了自己的执教能力。 我确立好自己的角色,实现从“学”到“教”的角色转换,运用所学知识进行组织教学，“以身立教”，从心理上做好当老师的准备。以真心实意、积极主动地向指导老师学知识、增才干，用自己的行动换取他们的信任，营造和谐的实习环境，为我成功的实习打下了良好的基础。由于实习目的明确、动机端正 ,在实习教学过程中,明确施教对象结合施教对象的生理和心理特点，备好一份教案后,向实习指导老师、本组同学一一征求意见 , 改了又改 , 才实施教授,把知识有机地结合起来上好每一节体育课。实习期间除了上好自己的实习课外，我还有目的地听课、评课,弄清好的好在哪里,差的差在何处，以便自己教学
9、时作为借鉴,并做好把听、评课记录。 在担任高三（6）班的助理班主任时，我能做到“三跟”,组织了“让青春在拼搏中闪光”的主题班会，协助班主任处理班里的日常工作。以多沟通,多谈心的形式,与学生建立良好的师生关系,为助理班主任的工作打下了巩固的基础。通过助理班主任的工作，自己明白到班主任的工作的重要性和艰巨。 总结自己在实习过程中在存在不少缺点,如：教学技能、技巧仍较薄弱，专业基本功不扎实,语言表达不清等。我应该既要看到自己的优点，也要正视自己的缺点，加强自己的专业技能的学习，为做好一名优秀的体育教师做好准备。 教育实习自我鉴定 篇4 从我第一次踏进xx中学进行实习，时至今日，日子已经过去一个月了。
10、在这段时间里，我经历了四周左右的教育见习,以及班级管理和学科教学的教育实习。应对实际课堂、学生情景与模拟教学时的差异,经过指导教师的悉心指导,以及队员们的相互交流学习,此刻我已经开始能够更加切合实际地处理班级管理和学科教学等方面的问题。1、物理学科教学工作总结进入xx中学以来,我们学习了很多教育论和教学方法，参与过很多次的微格训练。可是这都是对实际情景的模拟,来到实习学校，当真正要研究学生基础和学习兴趣的时候,就会深深地感叹：理论和实际确实还是存在很大的差异。目前为止,我上了两节习题课,主要负责给学生评讲试卷。对于习题课，我开始的时候只关注每一道题的分析解答。可是之后经过陈教师的指导提议,我了
11、解到单纯的一堂习题课,也要兼顾给学生梳理基础知识，建立认知结构,同时还要给学生渗透分析问题的方法。此外,学生愿不愿意认真的听课，在很大程度上取决于学生对该科教师的喜爱程度。那么，教师的个人魅力则起这决定性的作用。所以在今后，我会更加认真地做好课前准备，让课堂变得更加生动趣味,激发学生的学习兴趣。2、班主任工作总结 管理班级就要从小事抓起，例如出勤、清洁、宿舍内务、仪容仪表等等。结合以前当学生的经历，我了解一个学生对教师的工作最看重两点：一是实事求是,二是公平对待。所以,我开展的日常班主任工作都异常注意研究这两个方面。每一天早读、午读、晚读时间下班观察,留意学生出勤情景,以及读书状态(例如：哪个
12、同学读得比较认真、大声;哪些同学不愿意开口读或者精神不振），晚修和自习课的时候下班，有针对性地与个别学生进行谈话，了解学生生活、学习的情景,也引导学生建立进取的价值观、人生观和世界观。上课时间,除了物理课,我还会不定期地到班上巡查，如果有其他教师在上课,则在课室外面观察，目的是要切实了解学生上课的状态(例如有没有人上课睡觉;有没有同学经常扰乱课堂纪律;哪些学生上哪些课异常进取等）。 与班干部坚持沟通，从学生口中了解学生的情景，促进他们自我管理,也引导学生自觉为班级服务。晚自习之后定时到学生宿舍走走，经过和学生聊天，缩短师生之间的距离,也能够了解他们的生活情景。以上是我目前为止的日常班务工作。在
13、接下来的实习时间里，我会更加进取地和本班的其他科任教师沟通,鼓励学生继续努力,以及倡导学生互相促进地学习。在接下来的日子里，开展主题班会，期望能够经过主题班会让学生思想上有所触动和成长。 、从学生到教师的心理转变 从幼儿园、小学、初中、高中到大学,我都是以学生的主角经历。可是在实习期间,我站在教师的角度,尝试过教育学生讲个人发展;尝试过在教坛上给下头的五十几个学生讲课.主角的转变,让我感受到自我的成长。此刻，我不只是只要认真做好自我就行了的学生仔,而是必须对自我班每一位学生负责的教师，起码要做到问心无愧。另外,经历过教师的工作,才真正体会到教师这个职业的崇高，也让我更加敬佩和感激我生命中的每一
14、位教师。 教育实习自我鉴定 篇5 时间总是在不知不觉中流走,个月的实习时间就这么过去了。这次实习让我们感受到了幼儿园的老师的生活。工作中有苦也有乐，但更多的是收获,这次实习使我受益匪浅。 6个月的实习，让我与幼儿亲密接触,这次真枪实弹的练习，让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。 一、实习的目的和意义在到了幼儿园后，根据我的实际情况,园长把我安排在中班。在我和幼儿初步认识和接触的过程，了解和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好,那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。不要用异样的眼光看待特殊幼儿，他们很敏感,自尊心也很强。 二、实习的内容与
15、过程 在班级管理方面我发现,刚开始有小朋友调皮,我还会耐心的教育和引导。后来慢慢的发生的次数一次比一次多,我渐渐地失去了耐心。x是我们班一个热情开朗、聪明可爱又调皮捣蛋的男孩子,他总是缺乏耐心和静心，上课坐了几分钟能够之后就坐不端正了,小屁股像抹了油，在椅子上扭来扭去。小手也管不住了，喜欢碰碰这个,摸摸那个，容易分心。玩玩具时和小朋友发生冲突了,他每次都说别的小朋友不对，扭曲着脸孔来气呼呼地骂人,甚至还会举起椅子作出砸人状,或者发脾气把玩具扔得一塌糊涂,一副誓不罢休的样子。 因为幼儿园以早期阅读为教学特色，所以我们很注重幼儿阅读兴趣、习惯的培养,经常利用午餐后、起床后、放学时等一些零星的时间请孩子们自由翻阅图书。当别的小朋友津津有味地看书和好朋友一起讲述书中的内时,他却静不下心来仔细看书,和小伙伴一起分享阅读的快乐。他这时最喜欢无所事事地和班中几个调皮的小朋友打打闹闹，有时还会钻到床底下。 有一次自由活动时xx哭着跑过来,“打我”，只见xx的脖子上有一条指甲抓伤的痕迹,别的小朋友见xx哭了，也都跑过来看热闹。这时xx也跑来告诉我“xx打我,还抢积木”。只见xx若无其事的样子,正在玩刚才抢来的积木。看到他这种若无其事的样子，我很生气,我直接把他叫过来,很严厉的批评了他。还让他跟小朋友道歉。这时他眼眶里有了眼泪,我才意识到自己的过于严厉。才发
