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1、小班下学期班级工作计划小班下学期班级工作安排五篇 时间在消逝，从不停留,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,是时候抽出时间写写安排了。那么你真正懂得怎么写好安排吗?以下是我整理的小班下学期班级工作安排6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜爱。 小班下学期班级工作安排 篇1 一、状况分析： 本班共有40名幼儿。其中男孩名，女孩名。本学期刚刚入园的新生占大半。在新生调查表中我们了解到：在我班共有xx个幼儿上过小班上学期,对园内生活有了肯定的阅历和学问上的打算，所以小部分幼儿入园后能较快的适应，并能参加到教学活动中。x个小孩是刚入园的.在家受家人的宠爱,以自己为中心，来园时,哭闹状况多较,对父
2、母和祖辈依靠性较强，在和幼儿接触和交谈中发觉幼儿自理实力和行为习惯普遍较差,如:不会自己吃饭啊，不会入厕，有的特性较强,形成了很多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不和群，任性,有的说话不清晰为了使这些幼儿能尽快稳定心情，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识，我们老师将同心协力，团结合作,把更好的精力投入到工作当中去,使每为幼儿都能开心的生活.本学期我们会制订各项措施，进一步培育幼儿。对幼儿进行全方位的教化。使我班幼儿有更大的进步。 二、详细工作目标：（一) 共同生活： 目标、接着培育幼儿的自理实力,知道自己能做的事情要自己做。 措施: （1) 利用起床和如
3、厕的机会接着培育幼儿自己穿脱衣服、穿脱鞋子。 （2）接着提示幼儿饭前便后和手脏时洗手，并坚持正确洗手的方法。 （3) 通过生活活动、嬉戏、故事等 活动知道自己的事情要自己做。能自己吃饭、自己穿脱衣服、自己穿脱鞋子等。目标2、培育幼儿良好的进餐习惯。 措施: (1)通过故事让幼儿知道每种食物都有养分,并养成不挑食的好习惯。 （2）适时培育幼儿正确运用小调羹,提示幼儿保持良好的坐姿。 (3） 宁静吃完自己的一份饭菜，并在的提示下做到“三洁”。 （) 利用餐前餐后时间,培育幼儿饭前洗手饭后淑口的好习惯。 目标3、增加幼儿的自我爱护实力。 措施：（1) 通过故事等活动让幼儿知道不要乱奔乱跑,以免发生损
4、害事故。（2）知道不行以和生疏人走和吃别人的东西。 （3） 逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也要轻的习惯。 (） 通过故事，情节表演，教化幼儿不将异物放入耳，鼻,口内及药品不能乱吃的习惯。 目标4、养幼儿与同伴之间的友爱情感和爱的情感。 措施：( 1 )“三八”节等活动,初步培育幼儿爱长辈的情感。(2 ) 培育幼儿爱集体的情感，喜爱幼儿园，情愿参与集体活动。 (3 ) 各类嬉戏,故事，情景表演让幼儿喜爱同伴与老师相处。 （ ） 生活活动，德育活动，引导幼儿与同伴共同活动，不争抢玩具，能和同伴友好相处，不打闹、不无理取闹。 目标5、开心地参与各项活动,有肯定的角色意识。 措施: (1） 开心地参
5、与园外、园内、班内组织的各项活动。 (2）在角色嬉戏中，有肯定的角色意识,知道自己的角色名称及简洁的角色任务。 （3) 在区域嬉戏中，能开动脑筋与同伴共同嬉戏，不争抢,并在的提示下遵守嬉戏的规则。 （二） 探究世界： 目标1、培育幼儿喜爱参与各类活动的爱好，发展幼儿动作的协调性。措施: （1)学习小班律动和拍手操。要求有力度及整齐。 （2） 组织各种户外活动、体育嬉戏等培育幼儿对活动爱好，动作的协调性；敏捷性和初步发展幼儿的基本动作，增加其体质。 （3 ） 过各种活动发展幼儿跑,跳,投掷，平衡，钻爬等一些基本技能 (4）通过各种体育嬉戏逐步增加幼儿身体的适应实力。 目标、帮助幼儿初步了解春、夏
6、季的主要特征及人们的生活关系，接着培育幼儿的视察实力和探究实力。措施: （1） 知道春、夏季节的名称及一些显着特征，初步了解季节与人们的生活关系。 （2） 利用漫步春游等活动初步让幼儿学习运用感官感知季节的改变，引起幼儿视察的爱好。 目标3、学习1以内的手口一样点数,相识正方形、长方形、三角形等图形,能比较物体的多少、大小、上下、前后等。 措施: (1) 初步学习早上、晚上、白天、黑夜等时间学问。 （2） 相识简洁的正方形，长方形和三角形等图形。 (3） 让幼儿开心地参与计算活动，培育幼儿对四周环境中数和形的爱好。(4） 学习粗浅的数字学问,能手口一样地点数1到0。 （5） 能比较物体的大小、
7、长短，区分上下、前后等空间方位。 目标、引导幼儿视察生活中最接近的的劳动及四周事物，视察四周现象的最明显的特征。措施: （1)利用节假日让幼儿感受、视察劳动的辛苦并学会敬重的劳动,学会帮助做一些力所能及的事,学会关切。(2） 通过外出活动、漫步、科学小活动、各类嬉戏让幼儿相识常见的交通工具、生活用品、自然现象的主要特征 (三）表达与表现: 目标1、能坚持说一般话能较清晰的表达自己的意思。措施: (1)培育幼儿能坚持说一般话，并运用正确的一般话（2） 通过个别谈话,自由活动,指导个别幼儿进行一些听说练习。 (3) 幼儿能运用一般话较清晰的表达自己的意思。 目标2、初步培育幼儿良好的倾听习惯，情愿
8、学与他人交谈,并能大方的在集风光前表达。措施： （1) 通过教学活动，区角活动培育幼儿宁静地听同伴说话,不随意插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。 （2)各个教学活动中，注意个体差异，让每个幼儿都有机会在集风光前讲话。 () 激励幼儿能较大方地在众人、集风光前表达自己的意思。 目标、初步看懂单幅儿童图画书的主要内容，能复述简短故事。 措施: () 幼儿能看懂单幅的儿童图画书的主要内容。 （） 喜爱听老师讲故事并能复述几个简短的故事。 (3）利用爱好班及自由活动，在的启发下认读最简洁的文字,并引导幼儿边看边讲，培育幼儿口头表达实力。 目标4、初步学习运用工具和一些初浅的作画本事,发展手眼协
9、调实力。措施： （1) 利用各种绘画手段与方法培育幼儿对绘画的爱好,初步学习用印章、棉签、手指、蜡笔等作画。 （2) 用橡皮泥等材料进行制作,提高用手操作的敏捷性,发展手眼协调实力。(3) 学习粘贴、撕纸和简洁的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简洁的物体。 目标、学唱简洁的歌曲，学做简洁的韵律动作。措施: (1）通过音乐活动,让幼儿学会用正确的姿态，自然的声音,一句一句地唱。 （) 利用嬉戏,区角嬉戏培育幼儿能按音乐的节奏做出简洁动作和仿照动作，学会简洁的舞蹈。（3） 通过各类嬉戏活动与教学活动激励幼儿大胆表现自己。 目标6、发觉四周生活中美妙的事物,能初步感受这种美并喜爱在集体中表现。 措施
10、： （） 喜爱参与音乐活动，会宁静地听音乐并有爱好地学唱歌、不喊叫。(） 逐步培育幼儿对美的感受力。 （3）学习仿照动作、表演及简洁的集体舞和简洁的乐器齐奏目标7、初步学习评价自己和别人的艺术表现,提高观赏水平。 措施：（1)初步尝试评价别人与自己的艺术表现。 （2) 能耐性、细致地观赏别人和自己的艺术表现。 （3) 多观赏、评价一些艺术作品，逐步提高观赏水平。 （四)家长工作： 目标1、按时发放家园联系册及反馈单，让家长刚好了解幼儿在园状况。措施：(1） 每月发放一次家园联系册及反馈单,让家长了解幼儿在园状况 （2） 通过家园联系册让老师了解幼儿在家状况及家长有何看法和感想促进工作。 ()每
11、周刚好更换家园联系栏，做到家园互通信息。（4)幼儿不来园刚好电访,了解状况。 目标2、开展亲子活动,达到家园共育的效果。 措施： (1)依据详细状况开展家教指导,让家长了解最新的育儿信息。 （) 举办各种亲子活动，如三八妇女节、六一儿童节活动以增进亲子亲情。小班下学期班级工作安排 篇2本学期,我班将仔细贯彻好幼儿园的工作安排,把保育工作做得更科学，更详细，使每个幼儿都有进步,在教学上，仔细抓好每各项活动，向活动要质量，让幼儿在“玩中学”，提高幼儿的学习爱好，并进一步加强班级的常规管理,培育幼儿良好的生活和学习习惯。 一、班级状况分析 本学期共有幼儿XX名，男名,女XX名,经过小班上学期的学习与
12、生活，大部分幼儿都有良好的卫生生活习惯,都有肯定的独立实力和自我服务实力，能主动表达自己的意愿,乐于参与教学活动，对英语、绘画有很大爱好，动手实力普遍有了很大的提高，绘画涂色过程中都能独立完成，会帮老师和同伴做一些力所能及的事情等。 通过上个学期总结,我班还存在问题:1、平安状况存在隐患，所以这学期本班老师应当接着把幼儿平安放到首位,把事故降到最地点,时刻给自己敲警钟； 2、区角创建不够完备，在区角创设中我们会修改去年的不足，依据幼儿年龄特点,创设出更适合本班幼儿发展的区角活动。二、班级管理幼儿园工作是很严谨的，不允许我们有一点点的差错。 因此,严格要求自己是我们最基本的工作要求,仔细备课上课
13、，细心制作教具,把每一节课当公开课上,确保幼儿获得更丰富的科学、社会常识,更好的促进幼儿健康强壮成长。坚持每周定时、随机开展班级会议,总结本周的工作与不足，并制定好下周工作安排,同时做好家长工作,亲密家园联系，促进家园合作，使家长称心、放心、快乐。只有我们团结一条心做个有心人,我们信任我们的保育工作将会更加令人满足。 三、教化教学活动仔细学习纲要，结合园务安排,努力提高保教水平，本学期我们将接着做好保育工作,提高幼儿自我服务实力并有选择地授予幼儿一些自我爱护实力的方法，保证幼儿的平安,在教化方面，我们将纲要内容贯彻到实际教化教学活动中去，保证每节课质量,从各方面综合的促进幼儿发展，依据幼儿园的
14、园本课程美乐蒂英语,我们老师将严格执行各项教化常规要求，英语老师要加大力度对孩子常常用英语沟通,使孩子对英语这一语言的刺激要大大增加，通过各种各样的表演活动使孩子得到更好的机会去展示自己,潜移默化地可得这一语言，养成孩子主好听说英语的好习惯，营造良好的英语环境使幼儿的英语有进一步的提高，并把英语课“玩中学,学中玩”的教化模式应用到其他教化教学活动中去。 本学期的幼儿活动比较繁多,所以我们确定提早做打算早准备,不到临零临尾抱佛脚,平常严加练习,把孩子最优秀最好的成果展示出来。 四、活动区创设 幼儿园环境创设是幼儿园课程的一部分，在创设幼儿园环境时要考虑它们教化性及符不符合本班幼儿年龄特点应使环境
15、创设的目标与幼儿园教化目标及幼儿年龄特点相一样。开年班上三位老师总结了一下去年班级创设的不足，觉得本班墙面设计比较精彩、有特点,但是活动区的玩具比较单调，没有考虑到幼儿年龄特点的发展及实际运用，而且没有利用废旧物品，我们确定修补活动区弥补上学期的不足,主要以废旧物品为主,把废旧物品利用起来,然后深挖掘，要与日常生活教化教学相互联系起来。 五、平安教化平安是幼儿园的第一生命线,新的学期新的起先，为了使以后的工作顺当进行，使幼儿的身心得到更好的发展,我们将提高幼儿的自我爱护实力与消防学问培训及演示,加强幼儿防火意识,让幼儿在有平安意识的基础上又学会了一样新的学问，时时提示自己和他们留意平安。严格做到仔细填写交接班记录刚好清点人数，与交接班老师交代清晰,并加强常规方面管理做到井然有序，有组织的让幼儿自觉进行活动，坚持每天对幼儿进行晨检,对锐器及担心全的物品刚好没收,保证幼儿不到危急物品
