《七年级下册语文课外古诗词课件PPT》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级下册语文课外古诗词课件PPT（46页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课课外外古古诗诗（ 1 ）山中杂诗（吴均）山中杂诗（吴均）竹里馆（王维）竹里馆（王维）峨眉山月歌（李白）峨眉山月歌（李白）春夜洛城闻笛（李白）春夜洛城闻笛（李白）逢入京使（岑参）逢入京使（岑参）2021/8/261吴均2021/8/2622021/8/2632021/8/264 注释注释：山际：山际：窥：窥：檐：檐：山与天相接的地方。山与天相接的地方。 从缝隙中看。从缝隙中看。房檐。房檐。2021/8/265 说说说说1 1、2 2两句诗两句诗的大意：的大意： 山际见来烟，竹中窥落日。 山边飘来的烟霭，山边飘来的烟霭，从竹林的缝隙里看从竹林的缝隙里看到落日。到落日。 2021/8/266 说说
2、说说3 3、4 4两句诗的大意。两句诗的大意。 鸟向檐上飞，云从窗里出。 鸟儿在屋檐上飞来飞去，远远看鸟儿在屋檐上飞来飞去，远远看去天边的云气好象是从窗里流出来去天边的云气好象是从窗里流出来的一样。的一样。 2021/8/267思考：思考：在这首诗里，作者抓住了哪些在这首诗里，作者抓住了哪些景物进行描写，这样写有什么作用？景物进行描写，这样写有什么作用？ 这这是是一一首首描描写写优优美美景景物物的的诗诗，在在这这首首诗诗里里，作作者者抓抓住住了了山山峦峦、烟烟雾雾、竹竹林林、落落日日、归归鸟鸟、运运气气、房房屋屋等等景景物物，把把它它们们交交织织起起来来进进行行描描写写，让让读读者者在在这这些
3、些自自然然景景象象中慢慢回味。中慢慢回味。 2021/8/268 说一说：说一说： 根根据据诗诗句句内内容容，发发挥挥你你的的想想象象，用用自自己己的的话话描描绘绘出出作作者者诗诗中中表表现现的的生生活活情情趣。趣。 在在这这首首诗诗描描写写了了诗诗人人住住在在山山中中的的有有趣趣生生活活。山山峰峰环环绕绕，竹竹木木茂茂盛盛，鸟鸟在在人人家家的的房房檐檐上上飞飞，最最有有趣趣的的是是云云彩彩竟竟然然从从窗窗里飘出来。里飘出来。2021/8/269 作者通过这首诗，表达了一种作者通过这首诗，表达了一种怎样的心情？怎样的心情？ 诗歌描写了诗人住在山诗歌描写了诗人住在山中的有趣生活，随意而传中的有趣
4、生活，随意而传神地表达了诗人惬意闲适神地表达了诗人惬意闲适的心情。的心情。返回返回2021/8/26102021/8/2611竹里馆竹里馆王维王维独独 坐坐 幽幽 篁篁 里，里， 弹弹 琴琴 复复 长长 啸。啸。 深深 林林 人人 不不 知，知， 明明 月月 来来 相相 照。照。 2021/8/2612 王维（王维（701761），字摩诘。先世为太原祁（今山西省祁县），字摩诘。先世为太原祁（今山西省祁县）人，后迁至蒲（今山西省永济县），故又是蒲人。盛唐山水田园诗人，后迁至蒲（今山西省永济县），故又是蒲人。盛唐山水田园诗人。少有才名，开元九年中进士，调太乐丞，以罪谪济州司仓。曾人。少有才名，开元
5、九年中进士，调太乐丞，以罪谪济州司仓。曾在淇上、嵩山一带隐居。张九龄执政，开元二十三年擢其为右拾遗，在淇上、嵩山一带隐居。张九龄执政，开元二十三年擢其为右拾遗，后为监察御史，左补阙，奉使出塞，在凉州河西节度使幕兼判宫。后为监察御史，左补阙，奉使出塞，在凉州河西节度使幕兼判宫。累官至给事中。天宝年间先后在终南山和车辋川隐居。安史乱起，累官至给事中。天宝年间先后在终南山和车辋川隐居。安史乱起，他被叛军俘获，送至洛阳，他虽饮药称瘖，又写凝碧池诗以悲他被叛军俘获，送至洛阳，他虽饮药称瘖，又写凝碧池诗以悲时事，但终被迫接受伪职。两京收复后，降为太子中允，复拜给事时事，但终被迫接受伪职。两京收复后，降为太
6、子中允，复拜给事中，终尚书右丞。他早年曾有进取之心，写过一些意气慷慨的诗歌。中，终尚书右丞。他早年曾有进取之心，写过一些意气慷慨的诗歌。但思想里消极成分较多，三十岁丧妻后，过着独身生活，即喜参禅，但思想里消极成分较多，三十岁丧妻后，过着独身生活，即喜参禅，张九龄罢相后，他政治上灰心，故寄情山水田园和佛教禅理，在辋张九龄罢相后，他政治上灰心，故寄情山水田园和佛教禅理，在辋川别墅过亦官亦隐的生活。晚年更趋消极。他是诗人，又兼画师，川别墅过亦官亦隐的生活。晚年更趋消极。他是诗人，又兼画师，成为南派泼墨山水的宗师。他还精通音乐。这些对他的诗歌创作有成为南派泼墨山水的宗师。他还精通音乐。这些对他的诗歌创
7、作有积极的影响。积极的影响。作者介绍作者介绍2021/8/2613翻译：翻译： 独自坐在幽深的竹林里，独自坐在幽深的竹林里， 一边弹着琴一边又长啸。一边弹着琴一边又长啸。 深深的山林中无人知晓，深深的山林中无人知晓， 皎洁的月亮从空中映照。皎洁的月亮从空中映照。 2021/8/2614赏析赏析: 这首诗表现了一种清静安详的境界。前两句写诗人独这首诗表现了一种清静安详的境界。前两句写诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一边弹着琴弦，一边又自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一边弹着琴弦，一边又发出长长的啸声。其实，不论发出长长的啸声。其实，不论“弹琴弹琴”还是还是“长啸长啸”，都，都体现出诗人高雅闲淡
8、、超拔脱俗的气质，而这却是不容易体现出诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质，而这却是不容易引起别人共鸣的。所以后两句说：引起别人共鸣的。所以后两句说：“深林人不知，明月来深林人不知，明月来相照。相照。”意思是说，自己僻居深林之中，也并不为此感到意思是说，自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独，因为那一轮皎洁的月亮还在时时照耀自己。这里使孤独，因为那一轮皎洁的月亮还在时时照耀自己。这里使用了拟人化的手法，把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相用了拟人化的手法，把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友，显示出诗人新颖而独到的想象力。全诗的印的知己朋友，显示出诗人新颖而独到的想象力。全诗的格调幽静闲远，仿佛诗人
9、的心境与自然的景致全部融为一格调幽静闲远，仿佛诗人的心境与自然的景致全部融为一体了。体了。 返回返回2021/8/26152021/8/26162021/8/26172021/8/26182021/8/26192021/8/2620 结合背景，说说诗中结合背景，说说诗中“思君不见思君不见下渝州下渝州”一句中的一句中的“君君”指什么？指什么？ 对句中对句中“君君”字的不同解说。有的说是指作者字的不同解说。有的说是指作者怀念的友人，或为其怀念的友人，或为其“送行之人送行之人”；沈德潜则云：；沈德潜则云：“月在清溪三峡之间，半轮亦不复见矣。君字即月在清溪三峡之间，半轮亦不复见矣。君字即指月。指月。”
10、(唐诗别裁唐诗别裁) 峨眉山是作者实际上的故乡，月是故乡圓。峨眉山是作者实际上的故乡，月是故乡圓。作者对峨眉山月的怀念。无疑也是对故乡的依恋。作者对峨眉山月的怀念。无疑也是对故乡的依恋。所以所以“思君思君”不是单指对某一友人的思念，而是一不是单指对某一友人的思念，而是一种宽泛的乡情。种宽泛的乡情。 2021/8/2621返回返回2021/8/26222021/8/26232021/8/2624题解题解 你从诗歌的题目获得了你从诗歌的题目获得了哪些信息？哪些信息？ 春夜洛城闻笛春夜洛城闻笛 “春夜春夜”点点出季节及具体时间，题中出季节及具体时间，题中“洛城洛城”表明诗人是客居他乡。表明诗人是客居
11、他乡。“闻笛闻笛”表表明本诗是因闻笛声而感发，因闻明本诗是因闻笛声而感发，因闻笛声勾起诗人的思乡之情。笛声勾起诗人的思乡之情。2021/8/26252021/8/26262021/8/2627 诗的第诗的第1、2句描写了什么景象？诗句中哪句描写了什么景象？诗句中哪些词用得好，为什么？些词用得好，为什么？赏析赏析 本诗第本诗第1句从笛声落笔，（抒写了）已经句从笛声落笔，（抒写了）已经是深夜，诗人难于成寐，忽而传来几缕断续是深夜，诗人难于成寐，忽而传来几缕断续的笛声。这笛声立刻触动了诗人的羁旅情怀。的笛声。这笛声立刻触动了诗人的羁旅情怀。 其中其中 “暗暗”字用得十分精妙，是这一句的诗眼。字用得十
12、分精妙，是这一句的诗眼。写出写出闻闻时的精神状态，先听到飞声，踪迹时的精神状态，先听到飞声，踪迹它的来处，却不知何人所吹，从何而来，所它的来处，却不知何人所吹，从何而来，所以说是暗中飞出。第二，不说自己听到笛声，以说是暗中飞出。第二，不说自己听到笛声，而说是笛声暗送，好象是特意飞来给在外作而说是笛声暗送，好象是特意飞来给在外作客的人听，以触动其离愁别恨。客的人听，以触动其离愁别恨。 第三，第三，“谁谁”与与“暗暗”照应。照应。2021/8/2628赏析赏析 本诗第二句着意渲染笛声，说本诗第二句着意渲染笛声，说它它“散入春风散入春风”，“满洛城满洛城”，仿佛，仿佛无处不在，无处不闻。这是诗人无处
13、不在，无处不闻。这是诗人主观感觉的极度夸张。主观感觉的极度夸张。 “散散”字字用得妙。用得妙。“散散”是均匀、遍布。笛是均匀、遍布。笛声声“散入春风散入春风”，随着春风传到各，随着春风传到各处，为处，为“满洛城满洛城”的的“满满”字埋下了字埋下了伏笔。伏笔。2021/8/2629赏析赏析 翻译本诗的翻译本诗的3、4两句，结合诗句内容两句，结合诗句内容说说为什么笛声会勾起诗人对故乡的思说说为什么笛声会勾起诗人对故乡的思念之情？念之情？ 这两句的意思是：这一夜这两句的意思是：这一夜听到折杨柳一曲，哪个人听到折杨柳一曲，哪个人不勾起自己对故乡的思念之情不勾起自己对故乡的思念之情呢？呢？2021/8/
14、2630 为什么闻笛声诗人会触动乡思呢为什么闻笛声诗人会触动乡思呢?第三句第三句诗人点出笛声吹奏的是折柳曲。古人送诗人点出笛声吹奏的是折柳曲。古人送别时折柳，盼望亲人来归也折柳。据说别时折柳，盼望亲人来归也折柳。据说“柳柳”谐谐“留留”音，故折柳送行表示别情。长安灞桥音，故折柳送行表示别情。长安灞桥就是有名的送别之地，有人说当地杨柳均被就是有名的送别之地，有人说当地杨柳均被送行人攀折殆尽。折杨柳曲伤离惜别，送行人攀折殆尽。折杨柳曲伤离惜别，其音哀怨幽咽。所以，诗人听到这折柳其音哀怨幽咽。所以，诗人听到这折柳曲，便引起客愁乡思。一般说，久居他乡的曲，便引起客愁乡思。一般说，久居他乡的人，白天还没
15、有什么，可是一到日暮天晚，人，白天还没有什么，可是一到日暮天晚，就容易想念家乡。在春秋季节，人们也常是就容易想念家乡。在春秋季节，人们也常是多愁善感。折柳为全诗点睛之笔，也是多愁善感。折柳为全诗点睛之笔，也是“闻笛闻笛”的题义所在。的题义所在。 赏析赏析2021/8/2631主主 题题 本诗表达了本诗表达了诗人对故乡的诗人对故乡的思念之情。思念之情。返回返回2021/8/26322021/8/2633逢入京使逢入京使 岑参岑参 故园东望路漫漫，故园东望路漫漫， 双袖龙钟泪不干。双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，马上相逢无纸笔， 凭君传语报平安。凭君传语报平安。 2021/8/26342021/8/26352021/8/26362021/8/26372021/8/26382021/8/26392021/8/26402021/8/26412021/8/26422021/8/2643作作 业业1、背诵这首诗。、背诵这首诗。2、根据诗中描绘的意、根据诗中描绘的意境，自拟题目，写一篇境，自拟题目，写一篇山中美景的散文。山中美景的散文。2021/8/2644 刚才的发言，如刚才的发言，如有不当之处请多指有不当之处请多指正。谢谢大家！正。谢谢大家！2021/8/2645部分资料从网络收集整理而来，供大家参考，感谢您的关注！
