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1、太山庙乡中心小学2013年秋期工作总结本学期，我们坚持党的教育方针，深入贯彻落实科学发展观，以“一切为了学生的健康成长”的办学理念，全面实施素质教育，积极推进教育创新，进一步提升办学质量。工作回顾一、德育工作（一）加强师德师风建设，提高队伍素质1、继续贯彻落实公民道德建设实施纲要和中小学教师职业道德规范，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。2、抓好班主任队伍管理，每月定时召开班主任工作会议，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励
2、制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理。多次组织班主任集中学习和外出培训，参加了辅导员培训，从思想上、理论上为班主任工作提供了一个更高的平台，取得了优异的成绩，提高教师班级管理水平。（二）强化行为规范训练，改变学生精神面貌1、加强行为规范养成教育，强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。本学年重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、班报、标志佩戴情况、违纪情况进行检查评比，落实到位。对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。继续对各班行为规范进行检查、评比，每月评出行为规范示范班。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作积极
3、性。2、充分发挥值勤教师，值勤学生、班级干部的值日监督作用。各部门认真负责，检查公平公正，值周工作到位。3、各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。我们做了大量的工作，对重点的问题学生进行“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女、留守儿童进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。 （三）注重创新，构建完善的家校教育体系教师积极完成家访活动，有针对性地走访单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、残障家庭、外来务工家庭的学生，了解特殊家
4、庭子女家庭教育情况，给予足够的关怀和教育，并且做到了每位教师走访学生家庭人数都不少于10个的要求，提高育人效果。（四）开展丰富多彩的活动，提升师生的德育素质。1、本期召开了“广播操比赛”、“师生运动会”、“庆元旦迎新年文艺联欢会”、“庆元旦师生书画展”等大型活动，丰富了校园文化生活，提高了学生综合素质。2、成功召开“激发学生持久的学习兴趣”专题家长会，充分调动家长对孩子进行正确教育指导的积极性。从而使学校管理工作充满生机与活力，且成效显著。3、重视爱心教育，倡导爱心奉献。由于学校一直十分重视爱心教育，并倡导爱心奉献。为贫困学生家庭捐款1000多元。二、教学工作（一）抓教学常规管理，确保素质教育
5、的质量。1、教导处进行定期或不定期教学常规管理检查，落实教学常规“六认真”制度（“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”），促进教师形成严谨、认真、细致的教风。认真强化教师对学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。针对教师教学常规情况及时反馈与指导，做到扎实有效，检查之后资料作为个人业务档案。检查结果综合表现好的有：郝秀玲、崔亚东、李玉红、杨萨萨、员青、姚健萍、乔金荣、韩艳辉。2、落实了对各年级学科的抽考，检查教学情况，督促鼓励教师努力提高质量。成绩突出的有：吴天兰、张清荣、崔艳、张跃、李时蕴、韩艳辉、杨萨萨、乔金荣、姚健萍、崔亚东、郝秀玲、许康。3、在全体教师的共同努力下，教学校
6、成绩稳中有升。中心校对我校在班额大，学生中途插班基础参差不齐的情况下取得这样的成绩给予高度评价，称赞我校本次考试是近三年来县乡抽考成绩的一次跨越。（二）重视教育教学活动开展，为学生发展提供平台本学年，我们组织五、六年级学生进行了讲故事比赛、诗歌朗诵比赛和“与时代同行”作文竞赛等活动。积极参加乡校本教材、小作家作文报投稿工作，有数十人的作品发表，在全乡影响很大。通过开展这些活动，扎实有效地培养学生的读书兴趣，提高阅读能力和实践能力，丰富学生的语文学习经历与积累，带动每位学生“走进读书林，采集智慧果，写出真性情”。引导师生实现从阅读到悦读的转变，进而推动书香校园的建设；构建有特色的校园文化和理想的
7、文化生态体系的成长。（三）加强教研教改工作，提高教师科研能力教研组根据各学科的特点，制定出具体的教研计划，切实落实课程理念，真正解决一些具体问题，不流于形式，教研组根据教育局规定的研究性课题开展教研活动，同时做好活动记载，总结。本期重点突出了“问议导练”教学模式大练兵活动，全体教师人人都上过关课，研讨课；举行青年教师优质课竞赛活动，崔艳、员勍、张跃、韩艳辉、田俊英、杨飒飒、郝秀玲分别获一二等奖，还承办了全乡“问议导练”教学观摩活动，组织骨干教师下乡指导课堂教学。为推动全乡课堂教学改革做出了重要贡献，起到了乡中心小学在全乡的引领辐射作用。崔艳、韩艳辉两位老师在全县青年教师优质课竞赛中荣获一等奖。
8、县教研室组织的“问议导练”课堂教学验收我校迎验教师全部过关。加强课题研究，本期我校申报了两个市级课题，三位教师在省、市报刊上发表论文。学校实行“请进来，走出去”培训策略。我校与城关四小成功结队，邀请城关四小的优秀教师到我校作课，我校教师也应邀到向东小学进行教学交流，这些活动为教师相互学习搭建了平台，促进了教师业务能力的提高。（四）体卫艺工作，重点突出1、认真学习体育与健康课程标准，以“健康第一”的理念，上好体育课。我们在10月份举办了全员参与的队列广播操比赛，体育教师积极配合领导的工作，制定比赛规则，评奖办法并组织学生有序地进行比赛。学生们以班为单位，赛出了风格，赛出了水平。还举行了拔河比赛，
9、锻炼了师生意志，陶冶了师生的情操，培养了师生顽强拼搏和积极向上的精神。本期我校还承担了全乡大课间活动观摩，受到了领导及同行的高度评价，大课间活动已成为我校一道亮丽的风景。2、我校继续开设校本课程乐器、舞蹈、书画等兴趣小组，充分利用周三下午半天时间，培养学生特长，进一步提高学生的艺术水平。三、安全工作1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由校长负责，将安全保卫工作列入各有关部门的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。跟班主任、门卫等签订了责任状，让大家明确各自的职责。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一
10、票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。2、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾防暴、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。3、认真完成校舍信息采集，安全主体责任活动。
11、逐步完善了学校校舍安全数据采集。在教职工中开展了安全主体责任教育，使教师明确了“一岗双责”的重要性。4、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、学科渗透、等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防暴、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行一周安全提醒，学校利用周一会议和课间集会时间，强调安全事项。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能
12、力和自我保护能力。5、开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。认真做好每个月的安全月检及时发现问题，在力所能及的范围内及时解决。汛前，学校对校舍进行全面的安全检查。冬季，学校对电线进行防火安全检查。添置消防设施，配置了灭火器和防暴器械。6、坚持一天24小时值班陪护和巡查。每天，我们的值周领导、值日教师、生活老师、门卫、班主任、少先队干部等做到了一日24小时轮流督守校园，并随时进行安全大怕查，做到防患于未然。四、后勤工作1、在平时的后勤工作中，切实抓好后勤常规管理，加强学校的财物管理。进一步完善了购物、保管、使用等财产管理制度，做到制度健全，职责明确，帐物相符，建立
13、完备了的购物申请手续，做到数量、价格准确，保管责任到人。做好“后勤常规管理”的日常检查工作。2、学校校舍维修管理开学初，对各班的损坏的门窗桌椅进行维修。用电、用水发现问题都能及时修理，尽力创造条件改善师生的学习与生活环境。为校园的安全和做好后勤供给奠定了基础。3、财务方面严格执行国家的财务制度，严格实行收支两条线，精打细算。做好学校的一切经济收支、往来账目的结报、核算，及其他相关的统计、发放、申报、年审、变更等等有关事项、年度的预算和决算及编制说明。在经费使用中，分轻重缓急，尽可能的合理安排。4、加强了对固定资产的管理，认真对校产进行了登记工作，并定期对校产进行清理与核对,按时完成上级布置的清
14、查与资料上报。5、积极争取项目资金，努力改善办学条件。在各方面的共同努力下，本期争取到了食堂餐厅项目资目资金100万元。学生宿舍楼已经完工、中心幼儿园项目也正在落实中。另外学校抓住省扶贫工作队驻太山庙村的有利时机，积极争取帮助扶持，目前已给学校捐助课桌凳、学生高低床、电脑桌凳、教师办公桌凳、电脑。下一步还将捐助餐桌凳，这将为改善办学条件，推动学校进一步发展起到巨大作用。存在问题一、教学质量存在不平衡，个别平行班学生成绩悬殊比较大。二、课题研究中建立的整体教育思想，教育方式落实到课堂行动上，仍然举步维艰。“问议导练”教学法有待进一步加强，教研教改积极性有待进一步提高。三、班级之间存在不平衡，班风
15、、学风参差不齐，某些班级在管理上还存在一些问题。学生的日常行为习惯仍需加强，如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物。四、硬件缺乏，教育、教学设施赶不上时代的步伐，符合标准的教学设备设施和器材也严重缺乏。五、教师队伍老化，师资水平极不均衡，年轻专业的教师缺乏，数学学科青年教师培养需进一步加强。太山庙乡中心小学2014年1月16日of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of the scope of protection, complete with warning signs, isolating network protection facilities
