2023年冬姑娘的礼物大班语言教案

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1、2023年冬姑娘的礼物大班语言教案 2023年冬姑娘的礼物大班语言教案1（1676字）活动目标1通过欣赏散文，感受散文的内容和意境。2通过学习散文冬姑娘的礼物，感受冬季的快乐，会用不同词语赞美“冬姑娘”，培养幼儿思维的流畅性、求异性。3丰富词语：失望、谈天、赞美；能用“有的有的”的句式说句，培养幼儿思维的发散性、求异性、严谨性。4通过学习散文、欣赏散文的优美词句，了解下雪对人类的好处，使幼儿认识大自然，热爱大自然，培养幼儿勇于探索大自然的情感。5鼓励幼儿不怕寒冷，积极参加体育锻炼。活动准备知识经验准备 幼儿看过冬季北方下雪的录像，个别幼儿去旅游时看过雪景，并在雪地里照相，对下雪情景有初步的了解

2、。物质准备 实物投影机、录音机及磁带、电视机；幼儿在雪地里的照片； “失望”、 “谈天”、 “赞美”的字卡和“有的有的”的字条。环境准备 将幼儿带回的照片，布置在活动室的墙壁上。活动过程(一)请幼儿拿出自己带回的照片，说说滚雪球、打雪仗、堆雪人的快乐，引入课题。师：你在照相时看到的雪景是怎样的?跟别人看到的有什么不同?(二)结合图片，配乐欣赏散文冬姑娘的礼物，初步感受散文内容。师：小朋友，听完这篇散文后，你觉得怎样?像不像一幅美丽的冬天图画?(三)分段欣赏散文，进一步让幼儿理解散文内容，学习词语：失望、谈天、赞美；能用“有的有的”句式说话。1欣赏第一部分(第一、二自然段)。师：谁到世界上来了?

3、她带来了什么礼物?她认为人们一定会喜欢她的礼物，是真的吗?2欣赏第二部分(第三、四、五、六自然段)。师：谁不喜欢她?为什么?她见人家不喜欢她，她觉得怎么样? (出示“失望”的字卡)请幼儿做出“失望”的表情，引导他们用这个词造句。师：有谁喜欢她?为什么?她看见几位农民在做什么?(出示“谈天”的字卡)引导幼儿用“谈天”这个词造句。3欣赏第三部分(最后部分)。师：冬姑娘来到哪里?看到了什么?出示字条：“有的有的”引导幼儿用这个句式说话。(四)学习散文中优美的词句。(出示字条)师：诗中用了哪些优美的词语、句子来赞美冬姑娘?请你大胆地说出来。(五)请幼儿谈谈下雪对人类有什么好处。师：小朋友，雪对人类还有

4、什么好处呢?(六)再次欣赏散文，幼儿边听边点读或边表演。各领域渗透科学：了解我国南北方的气候，冬天南方不下雪，北方才下雪。生活中渗透：鼓励幼儿冬天不怕冷，积极勇敢地参加体育锻炼。环境中渗透：在活动室中布置一幅雪景墙，由幼儿自己用各地照片来布置；在小画廊展出“冬天到”幼儿作品。家庭中渗透：节假日让家长带幼儿外出旅行，欣赏雪景，为幼儿拍照。活动反思教师具有良好的语言素质、较高的分析文学作品的能力之外，还有重要的一点就是，要站在孩子的角度去演绎作品，感情要投入。教师的语言、语气、语调、肢体动作都是演绎作品的关键。散文冬姑娘的礼物有了一个较完善的设计，有画面的冲击，有音乐的渲染，再加上教师的全情投入，

5、相信演绎的效果也会更好，孩子也更投入。但是我那天因为有些紧张，所以在这方面做的还不够。2023年冬姑娘的礼物大班语言教案2（1493字）活动目标1.通过欣赏散文，感受散文的内容和意境。2.丰富词语：失望、谈天、赞美;能用有的有的的句式说句，培养幼儿思维的发散性、求异性、严谨性。3、通过学习散文、欣赏散文的优美词句，了解下雪对人类的好处，使幼儿认识大自然，热爱大自然，培养幼儿勇于探索大自然的情感。4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。5、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。活动准备：1、知识经验准备 幼儿看过冬季北方下雪的录像，个别幼儿去旅游时看过雪景

6、，并在雪地里照相，对下雪情景有初步的了解。2、物质准备 实物投影机、录音机及磁带、电视机;幼儿在雪地里的照片; 失望、 谈天、 赞美的字卡和有的有的的字条。3、环境准备 将幼儿带回的照片，布置在活动室的墙壁上。活动过程：1、请幼儿拿出自己带回的照片，说说滚雪球、打雪仗、堆雪人的快乐，引入课题。2、结合图片，配乐欣赏散文冬姑娘的礼物，初步感受散文内容。3、分段欣赏散文，进一步让幼儿理解散文内容，学习词语：失望、谈天、赞美;能用有的有的句式说话。(1)、欣赏第一部分(第一、二自然段)。谁到世界上来了?她带来了什么礼物?她认为人们一定会喜欢她的礼物，是真的吗?(2)、欣赏第二部分(第三、四、五、六自

7、然段)。谁不喜欢她?为什么?她见人家不喜欢她，她觉得怎么样? (出示失望的字卡)请幼儿做出失望的表情，引导他们用这个词造句。有谁喜欢她?为什么?她看见几位农民在做什么?(出示谈天的字卡)引导幼儿用谈天这个词造句。(3)、欣赏第三部分(最后部分)。冬姑娘来到哪里?看到了什么?出示字条：有的有的引导幼儿用这个句式说话。4、学习散文中优美的词句。(出示字条)诗中用了哪些优美的词语、句子来赞美冬姑娘?请你大胆地说出来。5、请幼儿谈谈下雪对人类有什么好处。小朋友，雪对人类还有什么好处呢?6、再次欣赏散文，幼儿边听边点读或边表演。活动延伸：了解我国南北方的气候，冬天南方不下雪，北方才下雪。鼓励幼儿冬天不怕

8、冷，积极勇敢地参加体育锻炼。在活动室中布置一幅雪景墙，由幼儿自己用各地照片来布置;在小画廊展出冬天到幼儿作品。节假日让家长带幼儿外出旅行，欣赏雪景，为幼儿拍照。活动反思教师具有良好的语言素质、较高的分析文学作品的能力之外，还有重要的一点就是，要站在孩子的角度去演绎作品，感情要投入。教师的语言、语气、语调、肢体动作都是演绎作品的关键。散文冬姑娘的礼物有了一个较完善的设计，有画面的冲击，有音乐的渲染，再加上教师的全情投入，相信演绎的效果也会更好，孩子也更投入。但是我那天因为有些紧张，所以在这方面做的还不够。2023年冬姑娘的礼物大班语言教案3（963字）活动目标1、帮助幼儿理解散文诗的内容，欣赏优

9、美的语言，体验散文中所洋溢的乐观精神。2、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。3、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。4、萌发对文学作品的兴趣。5、引导幼儿在散文诗中学习，感悟生活。活动准备1、配乐散文录音带、录音机。2、根据散文诗的内容、自画的图画和自制沙盘教具。3、堆雪人用的白泡沫塑料若干。活动过程1、产生兴趣、引出课题出示一礼物盒说：“昨天老师收到了一份冬姑娘送来的礼物，小朋友想不想知道？”打礼物盒，引出课题。2、欣赏散文诗（1）播放全文配乐散文诗，让幼儿感受语言美。然后，教师用提问的方式，启发幼儿初步了解散文诗的内容，提问：冬姑娘带来的礼物是什么？小朋友喜

10、欢冬姑娘的礼物吗？（2）分段理解散文诗的内容。全文分三段，教师提问：冬姑娘为什么失望？老人和孙儿为什么不喜欢雪？是谁安慰冬姑娘，并给冬姑娘出了什么主意？农民为什么喜欢雪？美丽的景色给人们带来了哪些乐趣？教育幼儿不怕冷，坚持锻炼。提第四问时出示沙盘，通过对沙盘的观察，可以让幼儿回答出美丽的雪景迷住了许多人，他们人的滑雪，有的溜冰，有写诗画画，更多的人在看雪景。3、游戏堆雪人让幼儿用泡沫塑料当雪，体验堆雪人，打雪仗的感受。活动反思教师具有良好的语言素质、较高的分析文学作品的能力之外，还有重要的一点就是，要站在孩子的角度去演绎作品，感情要投入。教师的语言、语气、语调、肢体动作都是演绎作品的关键。散文

11、冬姑娘的礼物有了一个较完善的设计，有画面的冲击，有音乐的渲染，再加上教师的全情投入，相信演绎的效果也会更好，孩子也更投入。2023年冬姑娘的礼物大班语言教案4（1484字）活动目标：1、帮助幼儿理解散文诗的内容，欣赏优美的语言，体验散文中所洋溢的乐观精神。2、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。3、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。5、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。活动准备：1、配乐散文录音带、录音机。2、根据散文诗的内容、自画的图画和自制沙盘教具。3、堆雪人用的白泡沫塑料若干。活动过程：1、产生兴趣、引出课题

12、出示一礼物盒说：昨天老师收到了一份冬姑娘送来的礼物，小朋友想不想知道？打礼物盒，引出课题。2、欣赏散文诗（1）播放全文配乐散文诗，让幼儿感受语言美。然后，教师用提问的方式，启发幼儿初步了解散文诗的内容，提问：冬姑娘带来的礼物是什么？小朋友喜欢冬姑娘的礼物吗？（2）分段理解散文诗的内容。全文分三段，教师提问：冬姑娘为什么失望？老人和孙儿为什么不喜欢雪？是谁安慰冬姑娘，并给冬姑娘出了什么主意？农民为什么喜欢雪？美丽的景色给人们带来了哪些乐趣？教育幼儿不怕冷，坚持锻炼。提第四问时出示沙盘，通过对沙盘的观察，可以让幼儿回答出美丽的雪景迷住了许多人，他们人的滑雪，有的溜冰，有写诗画画，更多的人在看雪景。

13、3、游戏：堆雪人让幼儿用泡沫塑料当雪，体验堆雪人，打雪仗的感受。冬姑娘的礼物反思：1、细节决定成败。我在活动中出示的字条“有的有的”后面只有三个点，而且点的位置在字的下方。其实我在课前准备时就知道这是错误的，可是为了方便能在一张纸上打印就忽略了，认为没有多大关系。活动结束以后基教科的章建升科长就提出了疑问。园长也提出了越是细节越要注意，细节能决定一堂课的成败。为此我也吸取了教训，在教育幼儿方面容不得教师有半点马虎和怠慢，不然很有可能会影响孩子的一生。2、教师的提问要简洁明了，语言要富有感染力。活动中，教师应该充分利用每一次提问与回应，让幼儿在与教师的互动中，进行有意义的学习。真正优质的集体教学

14、活动，应该是在精心预设的同时，灵活的生成与调整。也只有在有准备的调整中，幼儿的经验才能得到更好的提升。老师在活动前已充分考虑到孩子的已有经验，考虑孩子可能出现的回答或问题，进而又预设了第二层次的提问，即我们所说的追问。所以，我觉得，老师的提问应该落脚在对孩子的关注、了解，在活动前要多想、多思考。我在这次活动中把握的比较好。3、教师要感情的投入。教师具有良好的语言素质、较高的分析文学作品的能力之外，还有重要的一点就是，要站在孩子的角度去演绎作品，感情要投入。教师的语言、语气、语调、肢体动作都是演绎作品的关键。散文冬姑娘的礼物有了一个较完善的设计，有画面的冲击，有音乐的渲染，再加上教师的全情投入，相信演绎的效果也会更好，孩子也更投入。但是我那天因为有些紧张，所以在这方面做的还不够。2023年冬姑娘的礼物大班语言教案5（1486字）一、活动目标(一)认知目标1通过欣赏散文，感受散文的内容和意境。2通过学习散文冬姑娘的礼物，感受冬季的快乐，会用不同词语赞美“冬姑娘”，培养幼儿思维的流畅性、求异性。3丰富词语：失望、谈天、赞美；能用“有的有的”的句式说句，培养幼儿思维的发散性、求异性、严谨性。