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1、孩子胆小内向怎样教育怎样改变孩子内向胆小的性格 家长咨询怎样改变孩子内向胆小的性格的问题，下面是家庭中的详细情况分析：11岁的女儿上五年级了，性格内向，胆小怕生，不善交际，做事拘谨。她在学校从不敢表现自己，上课从不举手讲话。老师在评语里常常激励她要大胆些，可就是没有效果。怎么改变孩子这种内向胆小的性格呢？苏秦（老师）：假如我是孩子的老师，我会在每节课上课前，来个三分钟演讲活动。措施有三，第一个：话题由老师选定，如谈“我的家庭组员”、“我最喜爱做的事”。先请一个日常大胆活跃的同学上场做示范，再请她上台；第二种：找一个日常大胆活跃的同学和她配对，进行三分钟对话。当然，到底谈什么内容，能够事先和那个
2、同学交流，做好准备；第三种：话题由她本人选，进行即兴演演讲。此法我在班级试过，且对每个人的要求全部一样，有的人第一次演讲时额头上直冒汗，但三次以后就基础上比较从容了。老师一要舍得拿出课堂上的这三分钟，二要坚持每堂课全部这么做。经过一段时间的训练，班上那些内向胆小的学生一定会比以前大有改观，不再怕羞、拘束。莫要随意否定方丽娜（老师）：孩子天生并不胆小，每个人全部表现的欲望，只因这表现欲还在刚刚萌芽的时候就被消极的语言“风暴”所袭，孩子的信心逐步丧失，进而变得胆小怕事。看来信心是练就胆量的一剂良药，而信心又不是一进半刻就能拥有的，假如有些人常常在身边关注你，提醒你，激励你，就会带给你胆量和信心。假
3、如给孩子幼小的心灵打上“你不行”的烙印，我敢肯定，这孩子今后极难再走出阴影。小时候，我自认为舞跳得很好，一直被赞美声包围着。直到有一天大大家在聊天时说我手脚很硬、不是块跳舞的料，这话如同晴天霹雳，将我的自信击得粉碎，今后我再也没主动跳过舞，连舞蹈课也勉强应付。自卑在我心里扎了根：反正我是没有舞蹈天分的。尤其是舞蹈老师，我总是想方设法避开她。以后，有些人偶然看了我的演出，说我跳得很好，我这才重新审阅自己。假如不是大大家当初的那句话，我在舞蹈方面一定会有更高的成绩。其实我是行的！我的胆小和不自信也是她们“说”出来的！因此，哪怕是最差的孩子，你也别忘了送上一句激励的话！怎样改变孩子内向胆小的性格：给
4、她听的空间熊佑平（老师）：我班的嘉增也是这么一个内向胆小的孩子我曾和她的家长数次联络，也一再激励她大胆讲话，主动参加，给她发明表现自我的机会，可收效甚微。以后我读到这么一段话：我们应追求的不是“讲话热闹的教室”，而是“专心地相互倾听的教室”。我转而一想，嘉幸即使不讲话，但不是一直在倾听吗？上课不讲话的孩子，有时其实比频频举手讲话的孩子更善于倾听。假如老师不给孩子施加“大胆讲话才是好学生”的压力，孩子学习起来会更轻松更自在。于是，我不再勉强她讲话，即使有事找她谈话时，也装作很随意的样子走到她座位旁轻轻地说几句。我不会忽略她，我的眼光常会和她相遇。因为不用担心我会逼她讲话，她显得很放松。同时，我告诉嘉幸的家长，不讲话不是什么错误，不要在这件事情上给孩子施加压力，多和孩子交流她在学校里学得快乐、有趣的事。嘉幸不再总是那副深沉的样子，慢慢和周围的同学说笑了。有一次，她竟然举起了小手。以后，她有时举手，有时不举手。我全部随她。而且，不爱她的讲话怎样，我全部会微笑地耐心地听完。现在，嘉幸已经是六年级的学生了，即使举手的次数和主动性只能算通常，性格也依然内向，但她并不封闭，她和同学的交往显然是很融洽的。
