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课后反思1、充分体现数学是数学活动的教学这一理念。 本节课我从学生的生活经验和已有知识出发，结合本班幼儿的生活实际和年龄特点，以游戏形式进入教学，再引导幼儿开摆一摆、玩一玩、说一说，培养幼儿主动参与教学的能力，同时把“你的火车几点开”的活动展示在学生面前，小朋友们喜形于色，跃跃欲试，迫不及待地要参加，从而提高了学习效率，培养了学生良好的学习习惯和组织纪律性。2、创设情境，激发学习兴趣。 要激发幼儿对数学的兴趣，就要让数学教学充满魅力，就要求教师组织富有成效的教学活动，为幼儿创设积极思维的情景，这样能使教学过程对学生始终有一种吸引力，这样的课堂也才生动又味。从小朋友们在课堂上兴趣盎然、积极投入的表现看出，他们是这么喜欢这样的课堂。为此我在课最后就设计了“小白兔的萝卜丰收了，小兔子送萝卜给好朋友”这样一个有趣的情景，调动了他们强烈的学习兴趣。3、不足之处： 1、在操作圆片时应同时记录，通过自主操作，使学生亲身经历知识形成的过程，体验学习的快乐，同时能力也得到提高。 2、在今后的教学中，要注意细节处理和语言准确性，这些方面有待提高。 张晓霞 2012、10
