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1、09年企业培训师模拟试题（1）第一章 制定培训总体计划 一、 本章学习的基本知识内容和主要技能点： 1、掌握制定培训计划的基本步骤与方法，并能结合企业具体情况，制定总体培训计划 2、掌握撰写生产经营及职工素质现状分析报告的方法 二、练习题 （一） 是非判断题（正确的打“”，错误的打“”）（）1.组织目标是影响培训总体计划制定的客观因素。 （）2.措施是否得当直接关系到计划的实施效果。 （）、滚动计划是一种定期修订目前计划的方法。（）4、培训需求预测是确定培训目标，设计培训计划的前提，也是进行培训评估的基础。 （二） 单项选择题 1、要实现组织目标，应预测分析实现目标的（D） A、人力、物力 B
2、、外部条件 C、内部条件 D、资源条件和客观环境 2、通常，计划内容包括（ B ）四要素 A、组织个体、目标、内容 B、目标、措施、步骤、约束条件 C、目标、内容、手段、结果 D、目标、事实、反馈、信息 3、以下哪项是培训总体计划应具备的内容（ A ） A、 培训目的 B、培训与生产的关系 C、培训需求 D、培训发展方向 4、滚动计划法是一种定期进行（D）的方法 A、短期计划 B、中期计划 C、长期计划 D、未来计划 5、员工个体素质是指员工需具备的（D） A、团队精神及协作能力 B、学历水平 C、年龄与性别 D、思想修养、道德品质、学习能力、知识能力、专业技能、身体状况 6、（B）确定以后，
3、由哪些机构和人员完成哪些分支目标是第二步工作要考虑的问题 A、总体目标 B、分支目标 C、措施步骤 D、约束条件 7、预测分析组织实现目标的资源条件和客观环境，目的在于提高计划的（B） A、适应性 B、有效性 C、时序性 D、系统性 8、网络计划技术是运用网络图的形式来组织生产和（D）的一种科学方法 A、计划制定 B、计划分析 C、计划实施 D、计划管理 9、滚动计划法最突出的优点是（A） A、使计划更切合实际 B、增加了计划的弹性 C、使长期计划、中期计划、短期计划相互衔接 D、短期计划的内容各阶段相互衔接（一） 多项选择题 1、下列关于“课程”表述正确的选项是（BC）A、当代课程的概念具有
4、专一性特点B、有以学科教学为核心的学科课程C、有以学生的某种活动为中心的活动课程D、有隐性课程 E、课程是一个发展的概念2、以下哪些项目是培训总体计划应具备的内容（ABCD）A、培训目的 B、培训内容 C、培训需求 D、培训对象3、对培训与组织气候的辨证关系正确描述是（ABCD ）A、组织气候决定、影响和制约培训效果B、组织气候变化会导致培训效果变化C、培训效果对组织气候具有反作用D、组织气候对培训的影响和作用是多方面的E、组织气候变化一般不会导致培训效果变化4、计划的内容包括（ABCD）A、 目标 B、措施 C、步骤 D、约束条件 E、要求5、宏观的企业职工素质现状分析法有（AB）A、整体性
5、分析法 B、绩效差距分析法 C、能力分析法D、任务分析法 E、人事记录分析法6、以下哪些因素属于影响培训总体计划制定的主要客观因素（ABDE）。A、组织目标与组织气候 B、 组织营运效率 C、组织构成的科学性 D、人力资源状况 E.组织优先权F. 领导者的决策意识7、培训解决方案包括（ABCDE）A、明确方案设计的培训项目 B、评估现有的培训资源C、确定培训重点项目与常规项目 D、确定培训工作的重点E、确定培训预算8、制度培训总体计划的步骤（ABDE）A、分析确定培训需求 B、分析数据 C、做出培训费预算D、确定培训解决方案 E、培训计划的沟通与确认（二） 判断并说明1、组织目标决定培训目标。
6、（ ）2、进行培训需求预测，需要引入成本因素。（ ）开发培训项目 一、 本章学习的基本知识内容和主要技能点：1、掌握培训需求预测的基本方法，并能开展培训需求的预测，制定需求预测工具表2、熟悉培训项目策划、开发理论相关理论，并能撰写培训项目报告3、了解培训计划组织实施的基本原则和方法二、练习题（一） 是非判断题（）1、培训需求预测的目的之一是解决差距问题。（）2、通过培训需求预测，以确定是否需要培训及培训内容。（二） 单项选择题1、企业的发展过程是一个动态的，不断变化的过程，因而培训需求预测应具有（ B ）A、时效性 B、前瞻性 C、有效性 D、能动性2、培训项目和课程开发是（A）的关系A、全局
7、和局部关系 B、出口和入口的关系C、问题和结果的关系 D、内容与形式的关系3、以下哪项是组织实施培训计划的基本原则（D）A、严肃性与灵活性相结合原则 B、以管理者意图为核心C、教师主体性原则 D、学以致用原则4、（C）是按特定工作的实际需要与任职者现有知识能力之间的差距A、绩效差距 B、确认差距C、培训需求 D、培训预测5、（D）要回答为什么培训、培训谁、以及培训什么的问题A、 培训需求预测 B、培训需求分析C、培训项目选定 D、培训项目策划6、（A）是培训活动的首要环节A、 培训需求预测 B、培训目标预测C、培训需求分析 D、培训目标分析7、绩效分析法是通过绩效考核，对照实际绩效与标准绩效的
8、差距，重点分析（A）A、 产生差距的原因 B、个人能力的差距C、组织绩效差距 D、行为动机模式8、在培训计划的实施过程中，难免会遇到来自各方面的干扰，为此，一定要遵循（C）的原则A、以学员为中心 B、调动多方面积极性C、计划严肃性与灵活性相结合 D、学以致用9、培训需求预测的基本目标就是（ B ）A、收集需求方法 B、确认差距 C、市场需求D、决定培训价值 E、进行前瞻性分析（三） 多项选择题1、运用“员工个体培训需求分析法”来确定员工个体培训需求的具体内容，应从以下哪些方面进行分析（ABCD）A、员工的业绩考核记录 B、员工的技能测验成绩C、个人填写的培训意愿申报 D、员工个人的职业生涯规划
9、E、组织的人力资源规划2、培训动员的意义在于（ABDE）A、告知有关培训的详细情况B、调动学员强烈的动机和学习积极性C、做好培训资源的准备 D、了解特殊要求 E、强调培训纪律3、策划培训项目的基本方法（ABDE）A、 研究项目、明确目标 B、分析资源、做好安排C、根据需求制定流程计划 D、制定计划、保障动作有序E、撰写策划书、提供决策4、组织实施培训计划的基本原则是 （ACD）A、严肃性与灵活性相结合原则 B、以培训计划为中心原则C、因人施教原则 D、学以致用的原则5、好的培训教材具有以下哪些作用（ ABCD ）A、 指导作用 B、导向作用C、师生双方的良师益友 D、传承优秀技能、知识6、培训
10、需求的成因包括（ ）A、环境变化 B、人员变化 C、工作变化D、现状与愿望的差距 E、与同行间的绩效差距7、企业策划包括（ ACE）A、价格策划 B、新闻传播策划 C、公共关系策划D、广告策划 E、渠道策划8、开发培训项目的基本方法有（ABDE）A、搜集信息、把握趋势 B、发现问题、提出设想C、进行绩效分析、确定重点 D、识别机遇与需求、给出项目提案E、进行可引性研交、做出决策9、策划具有（ABCE）功能A、竞争功能 B、决策保证功能 C、预测未来功能D、评定功能 E、管理创新功能10、培训项目的内容包括（ABCDF ）。A、 培训项目名称 B、培训需求预测 C、培训系统设计D、 培训内容实施
11、 E、培训组织管理 F、培训效果评估（四） 简述题1、组织实施培训计划的基本原则是什么，在实施过程中，应注意哪些问题。2、简述进行培训需求分析预测的目的和作用。开发培训课程 一、 本章学习的基本知识内容和主要技能点：1、 掌握课程开发的技术与方法，并能组织课程体系的开发2、 了解国际课程开发的最新理念二、练习题（一） 是非判断题（）1、培训课程决定培训项目的开发方向。（）2、在传统理念下课程开发的流程，其教学方案的目标主体是具体的人。（ ）3、确定课程内容的能力中心法是指企业培训继续教育工程，需要开设具备企业特殊性的实用性、综合性比较强的课程。（二） 单项选择题1、（ ）是课程开发的核心A、制
12、约机制 B、社会需求 C、个性发展 D、企业发展2、职业培训课程的评价主要采用（D）A、背景评价 B、输入评价 C、过程评价 D、成果评价3、教育培训培养人才具有（A）的特点，要求课程开发具有超前性A、前瞻性 B、多元性 C、实践性 D、周期性4、职业技术课程内容选择的主要方法是（ E ）A、职业需求 B、职业活动 C、职业目标 D、职业标准 E、职业分析（三） 多项选择题1、课程开发的基本原则（CDE）A、 学科性原则 B、单一性原则 C、超前性原则D、灵活性原则 E、技能性原则2、以下哪些原则是培训评价应遵循的基本原则（ABCD）A、系统性原则 B、客观性原则 C、指导性原则 D、需求性原
13、则E、随机性原则 F、思想性原则3、培训课程开发的基本特征是（ABCD）A、以能力者学为核心 B、以操作目标体系为框架C、以满足共性与个性同步发展为主体D、以便于评价管理为标准 E、以有效利用为功能4、课程开发与培训项目是（ABD）A、全局与局部 B、统领和被统领 C、被统领和统领D、任务与载体 E、载体与任务5、以能力（技能）为中心，选择课程内容的方法有（C）A、选择移植法 B、整体移植法 C、能力中心法D、任务分析法 E、多元化开发法（四） 判断并说明1、 培训项目是课程开发的主要核心内容。（五） 简述题1、 简述课程开发与培训项目的关系？培训教材的确认与开发一、 本章学习的基本知识内容和
14、主要技能点：1、 掌握教材开发的基本方法，并能承担教材开发的组织工作2、 了解现代科技手段在教材开发方面的应用二、练习题（一） 是非判断题（ ）1、搜集教育培训素材信息，是设计开发教材的基本内容。（）2、多媒体教学法教材编辑费工费时费力，难度较大，应该谨慎选用。（ ）3、教材编辑的总体思路以培训项目为依据，与组织整体需求相吻合，据此确定培训内容。（二） 单项选择题1、教材开发的基本方法是（A）A、自编自制教材 B、学员提供 C、拼接法 D、移花接木法2、特殊板的运用是教学的（B ）A、主要形式 B、辅助形式 C、创新形式 D、陈旧形式3、编辑培训教材要遵循以下哪项原则（ C ）A、突出理论性原则 B、固定性原则C、创新性与新颖性原则 D、注重学科体系原则4、列入教材的内容，特别注重吸纳新技术和技能，做到教材的核心内容与当代科技保持
