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1、 “121”高效课堂教学设计：（授课日期： 年 9 月 15-19 日 星期 班级 ）1.3地球的运动三维目标1.知识与技能：了解地球运动的基本形式。理解地球自转和公转的关系。2.过程与方法：利用地球仪和地理素材，分组讨论得出地球运动的一般特点。3.情感、态度与价值观：培养学生的合作和团队精神。授课题目第三讲 地球的运动拟 6 课时第 1 课时明确目标了解地球运动的基本形式。理解地球自转和公转的关系。培养学生的合作和团队精神。重点难点重点：了解地球运动的般特点。难点：地球运动速度的理解。课型讲授 习题 复习 讨论 其它教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计学生活动设计一、知识要点（一）地球
2、的自转运动基本特点。地轴：地轴的空间位置基本上是 的，其北端始终指向 附近。 从北极上空看，呈 方向旋转。 方向：自 向 1自转 从南极上空看，呈 方向旋转。 周期：恒星日，真正的周期，地球自转 ，用时 。 角速度：极点为 ，其他各处相同，即 速度： 。 线速度：自 向 减小（赤道处最大）。 北半球： 2沿地表运动物体的偏转 南半球： （二）地球的公转运动基本特点。方向：自 向 ，从北极上空看呈 ；从南极上空看呈 。 周期：一个 年， 日 时 分 秒。 公转 形状：近似正圆的 。 轨道： 近日点： 初。 远日点： 初。 角速度：平均： ， 点较快， 点较慢。 速度： 线速度：平均： ， 点较快
3、， 点较慢。二、经典例题例1 下列四个城市中，自转线速度最快的是（ ）A.哈尔滨 B.北京 C.武汉 D.广州例2 关于地球自转的叙述（ ）A就线速度而言，香港小于广州；就角速度而言，香港大于广州B高要与上海的角速度相等 C南北极点线速度为0，但角速度最大D纬度越低，线速度越大例3 读“地球公转及其轨道示意图”，下列说法正确的有（ ）A公转轨道是正圆 B地球运行至A点时大致是一月初C地球从A点出发回到A点所需的时间是365天 5小时48分46秒 D地球过A点时的运动线速度略小于B点三、总结提升了解地球运动的基本特点。理解地球自转和公转的关系。四、能力提升1.下图正确表示地球自转方向的是( )2位于赤道和1800经线上的某舰艇，向正北方发射炮弹，炮弹应落在 A. 180经线上 B. 180经线以东 C. 180经线以西 D.东半球老师用地球仪演示地球自转运动，学生根据课本P13-P14读图思考，分组讨论完成知识要点（一）。老师通过板图课本P14图1.17点拨学生完成知识要点（二）。学生做题巩固本节所学习知识点。因材施教：教学后记：
