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1、 （兰坪县营盘中学 茶根 转载） 教育专网学校综合管理平台业务操作流程说明目 录一、教师信息的导入1二、创建教师用户1三、学籍基本信息的导入1四、学籍信息的完善1五、转出、转入2六、旧课标成绩管理2七、选课2八、排课3九、学分认定3十、综合实践活动4十一、综合素质评价5十二、教师教学质量评价6十三、班主任工作评价6云南省教育专网学校综合管理平台一、 教师信息的导入1、 在“部门信息维护”里面添加部门信息；2、 准备好教师的excel表格，并且将表格中教师的所在部门修改成部门编号（“部门编号”参考“部门信息维护”页面）；3、 通过“任课教师维护”功能导入教师的信息。二、 创建教师用户1、 在“权
2、限组管理”里面设置权限；2、 在“教师用户管理”页面添加教师用户，设置初始用户名和初始密码。三、 学籍基本信息的导入1、 在“年级信息维护”里面添加年级信息；2、 在“行政班维护”里面添加班级信息；3、 准备好学生的excel表格，并且将表格中学生的所在班级修改成班级代码（“班级代码”参考“行政班维护”页面）；4、 通过“学籍信息导入”功能导入学生的信息。四、 学籍信息的完善1、 导入学籍基本信息；2、 在“学生用户管理”里面添加学生用户，设置初始用户名和初始密码；3、 进入“系统设置”勾选“允许学生修改个人信息”；4、 学生利用自己的初始用户名和密码登录学生家长端，并修改初始密码；5、 通过
3、“学籍信息维护”完善自己的个人学籍信息；6、 通过“学生信息审核”，审核学生填写的信息是否正确。五、 转出、转入1、 学校填写学生“转出”信息，并打印转出申请表；2、 省市县管理端根据实际情况，如果同意转学，对学生的信息进行审核、并在申请表上签字盖章；3、 学生带着转学申请表去转入学校，转入学校在“转入”功能内下载学生的数据包，并导入学校管理端。六、 旧课标成绩管理4、 进行“科目设置”；5、 在“开课计划制定”里添加科目；6、 在“教师教课管理”里为每个班选择任课教师；7、 在“考试设置”里添加一次考试；8、 进行“成绩录入”或“成绩导入”；七、 选课1、 在“选课信息管理”里面添加一次选课
4、；2、 在“开课计划制定”里添加选修模块；3、 如果要进行多个模块里面学生必选一个模块，需要进行“必选组合设置”；4、 如果文理科学生分开进行选课，需要进行“选修组合设置”；5、 如果不让学生自由选课，但是学分还必须修成选修的，则将开设的模块按必修开课，即进行“必修开课设置”。6、 如果按照正常的流程让学生自由选课，则进行“选修开课设置”；7、 进行“排课学段设置”；8、 “课程表结构”初始化；9、 进行“教学班分配教室”；10、 进行“排课”；11、 “审核排课安排”；12、 学生利用自己的用户名和密码登录学生家长端，“进行选课”；13、 如果“选课信息管理”里设置的是高考志愿模式，则还需要
5、进行“学生分班审核”；14、 进行“选课结果审核”；八、 排课1、 在“选课信息管理”里面添加一次选课；2、 在“开课计划制定”里添加必修、选修一、选修二模块；3、 进行“必修开课设置”和“选修开课设置”；4、 进行“排课学段设置”；5、 “课程表结构”初始化；6、 进行“教学班分配教室”；7、 进行“排课”， 必须按照先排选修组合开课的选修模块、再按自由选修模块的顺序进行排课、其次才是必修模块。8、 进行“审核排课安排”；九、 学分认定1、 添加“分制等级”；2、 添加“过程评价指标”；3、 在“选课信息管理”里面添加一次选课，并在“开课计划制定”里面添加本学期开设的教学模块；4、 进行“必
6、修开课设置”；5、 添加“学分认定方案”；6、 对“模块学分认定方案”进行设置；7、 进行修习课时录入或导入；8、 通过“添加评价”功能添加一次过程性评价；9、 进行“学生互评分组”；10、 学生利用自己的用户名和密码登录学生家长端，进行“学生自评”；11、 学生利用自己的用户名和密码登录学生家长端，进行“学生互评”；12、 任课教师利用用户名和密码登录学校管理端，进行“教师评价”；13、 进行“过程表现计算”；（第913步可以省略，直接通过“过程表现成绩导入”功能，将学生的过程表现成绩最终结果导入系统中）14、 进行“终结考试设置”；15、 进行“终结成绩录入”或“终结成绩导入”；16、 进
7、行“学分认定计算”；17、 进行“任课教师初审”；18、 进行 “学分管理小组”复审；19、 进行“课程指导委员会”终审。十、 综合实践活动（一） 研究性学习1、 在“开课计划制定”里添加“研究性学习”；2、 在“课题设置”里面添加多个课题；3、 进行“课题分组设置”；4、 在“课题分组管理”为每个小组选择一名指导老师；5、 学生利用自己的用户名和密码登录学生家长端，“选择研究课题”；6、 学生利用自己的用户名和密码登录学生家长端，填写“研究课题方案”；7、 指导老师进行“开题方案评定”；8、 学生利用自己的用户名和密码登录学生家长端，填写“研究性学习记录”；9、 指导老师进行“学习记录评定”
8、；10、 学生利用自己的用户名和密码登录学生家长端，填写“研究性学习成果”；11、 指导老师进行“研究成果评定”；12、 进行“指导老师初审”；13、 进行“课程开发小组”复审；14、 进行“课程指导委员会”终身。（二） 社区服务1、 进行“服务主题设置”；2、 学生利用自己的用户名和密码登录学生家长端，填写“社区服务记录”；3、 进行指导老师认定；4、 进行“学分管理小组”评定；5、 进行“课程指导委员会”评定；6、 进行学分认定计算；（三） 社会实践1、 进行“活动主题设置”；2、 学生利用自己的用户名和密码登录学生家长端，填写“社会实践记录”；3、 进行指导老师认定；4、 进行“学分管理
9、小组”评定；5、 进行“课程指导委员会”评定；6、 进行学分认定计算；十一、 综合素质评价1、 在“指标维护管理”里添加一套指标；2、 在“综合评价设置”里添加一次评价；3、 进行“学生互评分组”；4、 学生用自己的用户名和密码登录学生家长端，进行“学生自评”；5、 学生用自己的用户名和密码登录学生家长端，进行“学生互评”；6、 进行“教师综合评价”；7、 “班级评定小组”进行评价；8、 进行“评价结果统计”。十二、 教师教学质量评价1、 在“指标维护管理”里添加一套指标；2、 在“教学评价设置”里添加一次评价；3、 学生用自己的用户名和密码登录学生家长端，进行“教师教学质量评价”；4、 任课
10、教师用自己的用户名和密码登录学校管理端，进行“教师自评”；5、 在“教研组管理”里添加教研组信息，并为每个教研组选择一名教研组长；6、 教研组长用自己的用户名和密码登录学校管理端，进行“教研组长评价”；7、 在“年级信息维护”里面为每个年级选择一名年级组长；8、 年级组长用自己的用户名和密码登录学校管理端，进行“年级组长评价”；9、 学校领导用自己的用户名和密码登录学校管理端，进行“学校领导评价”；10、 进行“教学评价统计”。十三、 班主任工作评价1、 在“指标维护管理”里添加一套指标；2、 在“评价设置”里添加一次评价；3、 学生用自己的用户名和密码登录学生家长端，进行“班主任工作评价”；4、 班主任用自己的用户名和密码登录学校管理端，进行“班主任自评”；5、 年级组长用自己的用户名和密码登录学校管理端，进行“年级组长评价”；6、 学校领导用自己的用户名和密码登录学校管理端，进行“学校领导评价”；7、 进行“评价统计”。-Page 1 of 6
