《2023年基础教学部教学工作总结（优选5篇）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年基础教学部教学工作总结（优选5篇）（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023年基础教学部教学工作总结（优选5篇） 书目 第1篇计算机基础教学部分工会2023年度工作总结 第2篇基础教学部青年老师培育工作总结 第3篇基础教学部2023年上半年工作总结 第4篇计算机基础教学部分工会2023年度工作总结范文 第5篇基础教学部工作的总结 计算机基础教学部分工会2023年度工作总结 计算机基础教学部分工会仔细学习和贯彻十六大精神和中国工会十四大精神，深化贯彻工会法,履行工会维护、参加、建设、教化四项社会职能，主动开展工会各项活动，努力为教职工办实事；维护教职工合法权益和学院整体利益、促进学院民主管理、加强教职工队伍建设；做好党政联系群众的桥梁、纽带作用。组织广阔职工主动
2、投身到“创建示范工会”、“创建职工小家”的活动中去,本学期计算机基础教学部分工会根据院工会的部署，完成了以下工作。 一、工会组织建设 第一，主动贯彻学校工会的工作精神，开展“二级分工会建家”的工作。接着加强教工之家建设，分会工作走群众路途,依靠群众,关切群众,使工会真正成为教职工自已的家,并主动开展送暖和活动，慰问因工受伤的赵建强同志，慰问家中出现其它事情的朱桂华、冯丁武、陈敏琳等同志，将学院对教职工的关切通过工会刚好传达到每一位教职工，从而激发广阔教职工的工作热忱；尤其是总结通过工会如何促进教学，增加凝合力方面的阅历，确保了今年的本科评估“良好”目标的实现。 其次， 进一步完善制度建设。在本
3、学期内建立本部工会会员参与集体活动管理方法，将这项制度列入到老师考勤管理制度中。确立工会委员和工会小组长例会制度，制定并完善本分工会以及工会委员职责，完善部教代会组织制度，通过二级教代会完善本部的各项管理制度。 二、发挥工会职能，维护教职工权益 第一，充分发挥工会的参政，议政职能，工会安排结合本部自身特点，对教职工关切的集体以及个人问题进行调研，并把试验室人员普遍关切的试验室人员津贴等问题向上级主管部门汇报，争取解决。 其次，工会还将主动发挥监督职能，根据学院的“院务公开”制度，切实监督本部的部务公开制度的实施状况，并对本部的所用重大经济、人事问题拥有监督权。 三、协作教学改革，促进全体老师教
4、学质量的提高 第 一、为了老师之间沟通教学阅历，组织有阅历的老师传授教学心得，同时激励老师之间相互听课。请获得多媒体教学竞赛二等奖的宋武老师进行示范教学。 第 二、为提高老师的教学技巧，增进老师和学生之间的理解，请有关系部学生代表进行座谈，收集他们对老师教学的看法。 第三， 针对青年老师教学、科研实力较弱的局面，请有阅历的老师进行传帮带，让青年老师过好教学关，已经签订了“一帮一”的协议。 四、关切教职工的生活，为教职工服务 工会帮助老师解决工作和生活中的实际困难，保持以往工会的优良传统，如照看患病以及退休老师。对遭遇天灾人祸的教职工刚好进行慰问，“红”、“白”喜事，分工会都负责组织，工会会员都
5、将主动前往庆贺和慰问，并安相关的标准慰问，做到更加规范化和合理化。 以下内容与本文计算机基础教学部分工会2023年度工作总结相关，可查阅参考：工会工作委员会半年度工作总结2023年工会职工之家建设工作总结 市总工会上半年工作总结2023年移动通信公司工会工作总结省交通信息通信中心上半年工会工作总结 返回工会工作总结栏目列表 基础教学部青年老师培育工作总结 近年来，随着我院办学规模的逐步扩大，学院聘请了一大批具有本科学历和探讨生学历的青年老师，成为课堂教学和实践教学的基本力气。他们专业基础扎实，工作热忱高，可塑性强，发展潜力大，是学院今后办学的主力军。但他们中的绝大多数都是刚走出校门就干脆走上讲
6、台，缺少对教学业务、教学基本功的深化了解和培训，为使这一批青年老师在各方面尽快成熟起来，本部门做了一些工作，并取得了一些成果，特作此总结。 一、青年老师状况简介 基础教学部现有讲师以下职称的青年老师四人，基本状况如下： 陈斌： xxxx年毕业于河北高校政治学与行政学专业，法学学士，并正在南开高校攻读政治学专业在职探讨生学位。毕业至今4年，始终担当“两课”教研室的教学工作，先后讲授过邓小平理论、形势与政策、思想道德修养与法律基础、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论等课程。 崔吉荣：xxxx年毕业于人民高校社会学专业，法学学士，并正在南开高校攻读社会学专业在职探讨生学位。毕业至今4年
7、，始终担当“两课” 教研室的教学工作，先后讲授过邓小平理论、形势与政策、思想道德修养与法律基础、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论等课程。范文写作并于 xxxx年至今担当学院邓小平理论探讨会指导老师。 武菲：xxxx年毕业于重庆高校戏剧影视文学专业，文学学士，并正在中韩合作办学韩国大佛高校攻读教化行政学专业在职探讨生学位。毕业至今2年，始终担当中文教研室的教学工作，先后讲授过应用写作、高校语文、演讲训练等课程。并于 xxxx年9月至xxxx年7月担当计算机工程系05电子商务2班、05软件2班班主任。 杨红：xxxx年毕业于河北师范高校汉语言文学专业，文学学士，并正在南开高校攻读中
8、国古代文学专业在职探讨生学位。毕业至今4年，始终担当基础教学部的系秘工作，先后讲授过应用写作、高校语文、演讲训练、文学观赏等课程。 二、培育工作 (一)思想品德方面 1、加强政治理论学习。学习新时期党和国家的方针政策、法律法规。做好学习记录，仔细写出。要求青年老师思想品德优秀，政治方向正确，遵纪遵守法律，依法执教，行为端正，为人师表。 2、强化师德建设。坚持德育从老师起先，以德育德，以素养育素养。我们把师德建设放在工作的首位来抓，强调老师的领先垂范作用。“学高为师，身正为范”，老师不仅是学生学问上的向导，更是人格上的榜样。利用各种机会加强师德教化，如定期召开系部例会，为青年老师担当班主任工作创
9、建条件，学习媒体报导的师德高尚老师的典型事例等，引导他们爱岗敬业，范文top100酷爱学生，严谨治学，团结协作，廉洁从教，无私奉献。 3、制定政策，激励青年老师自我完善。近两年我院先后制定了老师职务制度与基本职责、老师教学工作规程、老师课堂行为规范、新聘老师新开课老师试讲制度、新引进青年老师任课前的培训规定等一系列相关政策。我部门以仔细学习这些纲领性文件为切入点，对老师的教学过程进行主动引导，抓好评价标准的贯彻与落实。达到了对青年老师进行校纪校规，教化教学常规等内容培训的目的。 4、加强高职院校新的教化教学理论的学习，提高青年老师的理论素养。使青年老师相识到：时代在发展，我们面临的学习化社会要
10、求老师不仅要有广博的学问，还必需有全新的教化观念与思维方式，才能适应时代与社会发展的须要。要求青年老师真正更新观念，学以致用，把理论学习同自己的教学实践相结合，增加学习的实效性。 5、引导青年老师爱校如家，爱生如子，树立“校兴我荣，校衰我耻”的观念，为我院的持续发展贡献出自己的力气。 (二)业务方面 1、加强业务理论的学习。不断学习先进的教学理论和教学管理阅历，强化青年老师对素养教化理论，现代教学改革的相识，促进青年老师进一步转变教化思想、教化观念、教化方法和教学手段，加强学问更新与拓展。引导青年老师学会学习，勇于实践，懂得教研，思想汇报专题培育擅长进行教学反思的习惯，提高青年老师实施素养教化
11、的实力和水平，提高他们的创新意识。 2、实行师徒 “结对子”的方式，做好青年老师的传帮带工作。在学院支配下，为青年老师指定一名有教化、教学阅历的老师为辅导老师，结成培育和被培育的关系。辅导和被辅导老师的活动以钻研教材、探讨教法、编写教案、相互听课、评课为主要内容。要求辅导老师主动关切、帮助青年老师，指导业务技能。要求被辅导老师仔细、虚心地向师傅请教，并注意强化师徒关系的管理、检查。通过以老带新结队子，提高青年老师的业务素养。 3、主动稳妥地“压担子”，使之尽快成为骨干力气。对青年老师安排工作应稳妥慎重，因人而异，不搞“一刀切”。但青年老师群体成长，不仅要培训，解决基础问题，还要创建机会、铺平道
12、路、搭建舞台，激励其脱颖而出，争取使他们尽快成熟，挑起大梁。其重要载体就是全校性的教学评优活动，如观摩课、优质课、示范课等。 4、系部、教研室督导。在整个教学评优活动过程中，系部、教研室主任组成听课小组随时深化课堂听课，酷猫写作实行“四轮”听课制：第一轮自己备课，不试讲。其次轮请人帮助备课，可试讲。第三轮提前通知听课的时间，可请人帮助备课，不试讲。第四轮随机推门听课。通过指导备课-听课-评课-总结等环节，充分挖掘青年老师的潜能，调动其工作主动性。其中指导备课、评课、总结尤为重要，为了使青年老师在教学评优活动中得到熬炼和实际的提高，听课小组成员将自己的讲稿、教案和十几年的教学体会、授课心得等毫无
13、保留地拿出来，给参赛的青年老师参考和借鉴。并从分析教案，讲稿、板书设计、多媒体课件，课程小节、肢体语言、表情，课堂纪律管理、布置作业等每个教学环节都仔细推敲，力求精益求精，严格把关，深化探讨每一节课中可能出现的问题，极大地推动了青年老师业务水平的提高。 5、加强教研室建设，以教研室为单位，做到教研活动有安排，每次活动有主题，活动有记录、记考勤。通过讲座、研讨、集体备课等多种形式，领悟课程改革的指导思想、改革目标以及课程标准所体现的理念，帮助老师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议，使老师能以此为依据，在对教学大纲、教材进行充分分析和探讨的基础上，将理论运用于实践。并共同探讨教法与学法，不
14、断丰富相识，提高青年老师的教化教学水平，提高教研活动质量。 6、实施对青年老师的跟踪培训，把青年老师培训落实在教学常规工作之中。(1)加强对备课的指导。备好课是上好课的前提。老师上一堂课并不难，上一堂有质量的课就不简单，常常上高质量的课就更不简单。为此，在坚持集体备课的基础上，作为公共课要求做到统一教学目标、统一教学大纲、统一教材、统一教学内容、统一教学进度、统一教学资料、统一测验考试，使青年老师教学有抓手。(2)仔细落实课堂教学，提高课堂教学质量。听课小组成员不定期地深化课堂听课，听后刚好与青年老师交换看法，从学生管理、教学内容处理、教学环节设计和教学环境等多个方面深化沟通并提出要求和改进看
15、法。帮助青年老师提高业务水平和教学技能。(3)发挥青年老师熟识电脑操作及多媒体运用的特长，激励青年老师主动参加课件制作、开发，推广多媒体教学，把现代教化信息技术运用到实际的教化教学中去。 7、推动青年老师的教科研工作。激励他们撰写教学论文、总结教改阅历、参与各级教化部门组织的教科研及论文评优活动;组织吸纳他们参与精品课建设，使之逐步向教学深层次研发，极大的促进了他们教科研实力的提高。 8、激励青年老师进行学历教化培训和业务进修。青年老师要有宽广厚实的业务学问和终身学习的自觉性。因此，提倡他们多渠道、多途径、多形式的学习，接着提升学历层次和职业技能，并协作学院大力支持青年老师参与在职硕士探讨生进修、二学历进修以及各种短期培训活动，为他们创建良好环境，支配好他?*骱脱肮叵担炙遣渭用媸凇际裕渌忱瓿裳怠?/p 三、取得的成果 近年来基础教学部的青年老师虚心学习，踏实工作，勇于进取，在教化教学中严格要求自己，不断有老师主动主动地参与院级公开
