2022年小学教师招聘考前难点冲刺押题卷带答案3

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1、2022年小学教师招聘考前难点冲刺押题卷带答案1. 简答题 简述耶克斯多德森定律。考点 第二节学习动机理论解析 考察学习动机与学习效果的关系2. 简述题 (2015河北石家庄)针对如何对待自己做过的数学题，王老师引发并组织学生进行讨论，最后同学们决定每个人都建立一个数学题记录本，做题不顺畅、掌握不牢固的题用黑笔写到笔记本上，完全不会或者做错的题用红笔记到笔记本上。问题：分析教师这样引导学生的目的，阐述用红黑不同颜色的笔记录数学题符合什么规律。解析 (1)符合感觉对比规律。不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象。黑色和红色同时作用于视觉感受器，形成对比。(2)符合知觉的选择性，人在知

2、觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性。(3)运用无意注意规律组织教学活动，引起学生对教学内容的兴趣，使学生在课堂上轻松地集中注意。3. 单选题 （2016山东）某中学晚自习课间，高一(5)班李同学放在桌洞的i-watch手表不见了，班主任吴老师获知后，立即禁止所有同学走出教室，并和李同学分别搜查了男女同学的书包和口袋，但未找到手表。吴老师很气恼，放学半小时后仍禁止该班同学离开教室。吴老师的行为侵犯了学生的（）。A 身心健康权B 人身自由权C 受教育权D 人格尊严权答案 B解析 吴老师的行为侵犯了学生的人身自由权。4. 判断题 （2015山东济南）新课改在课程结构上，突出高

3、中阶段以分科课程为主的特点。()A 错B 对答案 B解析 新课改在课程结构上，突出高中阶段以分科课程为主的特点。5. 单选题 在心理上，彼此之间都意识到对方的存在，也意识到自己的群体的成员，这是群体的（ ）。 A 目标共同性B 对独立性C 群体意识性D 群体结构性考点 第三节课堂管理解析 题目中所说的是群体成员的群体意识性。故本题正确答案为C。6. 单选题 (2015广西)根据埃里克森的人格社会心理发展理论，获得勤奋感而克服自卑感的年龄是()。A 36岁B 612岁C 1218岁D 1830岁答案 B解析 本题考查的是埃里克森的人格社会心理发展理论。学龄期的儿童主要任务是获得勤奋感，克服自卑感

4、，此阶段儿童的年龄为612岁。7. 单选题 (2015广西)有的教师常常抱有不现实的期望和理想，对外界干扰容易妥协，人际交往中体验到无能感,研究表明这样的教师容易产生职业倦怠,他们是()。A 低自尊和内控的教师B 低自尊和外控的教师C 高自尊和内控的教师D 高自尊和外控的教师答案 B解析 本题考查的是教师的人格特质与职业倦怠之间的关系。就人格特质来说，意志坚强、善自控、高自尊的教师不容易体验到职业倦怠；而期望过高、低自尊和外控型教师更易产生职业倦怠。8. 单选题 （2014黑龙江大庆）正确看待学校教育在人的身心发展中的作用，对“教育无用论”和()应予以批判。A “教育先行论”B “教育万能论”

5、C “教育优先发展论”D “科学技术是第一生产力”答案 B解析 教育对人的发展起到的是主导性的作用，对其作用应正确认识，“教育无用论”“教育万能论”都不科学。9. 单选题 （2014江苏南通）根据我国教师法的相关规定，教师资格构成要件不包括()。A 年龄B 国籍C 品德D 学历答案 A解析 教师资格构成要件包括国籍、品德、业务、学历和认定五个方面，缺一不可。10. 填空题 （2013安徽滁州）德育包括( )、( )、( )。解析 社会德育 学校德育 家庭德育11. 单选题 (2014陕西咸阳)下列不能促进良好课堂气氛的营造的是()。A 建立和谐的课堂人际关系B 运用灵活多样的教学方式C 采用专

6、制的领导方式D 给予学生合理的期望答案 C解析 本题考查的是课堂气氛。为了营造积极的课堂气氛，需要做好几个方面的工作：第一，建立和谐的课堂人际关系，这是创设良好课堂气氛的基础；第二，灵活运用各种教学方法；第三，采用民主的领导方式；第四，给予学生合理的期望。12. 简述题 （2015福建）八年级(2)班女生张某在上课时玩手机，罗老师发现后强行收走了手机，并要求张某写检讨书，罗老师看完检讨书后认为张某认错态度不够诚恳，立即把她从课堂中叫到办公室，罗老师对张某说：“手机够新潮的嘛，比我一个月的工资还高。家里有钱你就任性了啊!还有，你到底还想不想学习，年纪轻轻就想着谈恋爱”张某准备开口辩解，但罗老师制

7、止了她，气冲冲地训斥道：“别以为我什么都不知道，我已经翻看了你手机微信里的聊天记录”张某感到很委屈，跑回家向家长哭诉。张某家长了解情况后，带着张某找到了校长，校长先安抚了张某，接着替罗老师诚恳地向家长道歉，还用充满慈爱的话开导张某。事后，校长又找了罗老师，就如何正确对待和处理学生的问题做了充分的交流。(1)结合案例，分析校长如何践行教师职业道德规范。(2)运用相关教育法律法规，分析案例中张某的行为。(3)运用相关教育法律法规，分析案例中罗老师的行为。解析 (1)案例中校长的行为体现的教师职业道德规范是关爱学生和为人师表。校长在得知罗老师对张某的做法后，马上安抚并开导张某，这体现了关爱学生的师德

8、规范。校长向家长道歉，体现了对家长的尊重，同时也体现了校长的举止文明；校长找到罗老师并与其交流如何正确对待问题和处理学生的问题，这体现了校长对同事的尊重。这两点均体现了为人师表的师德规范。(2)张某上课玩手机的行为是不正确的。根据中华人民共和国教育法第四十三条规定，受教育者应当履行遵守法律、法规，遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度以及努力学习，完成规定的学习任务的义务。因此，张某的做法是不恰当的。(3)罗老师强行收走张某的手机侵犯了学生的财产权；翻看手机微信里的聊天记录侵犯了学生的隐私权，违反了中华人民共和国未成年人保护法第三十九条规定；罗老师对张某的批评教育带有侮辱的性质，侵犯了学生的人

9、格尊严权。13. 单选题 （ ）根据场的理论，将人的性格分成场依存型和场独立型。A 荣格B 皮亚杰C 斯宾塞D 威特金考点 第二节个性心理特征解析 美国心理学家威特金等人根据场的理论，将人的性格分成场依存型和场独立型。因此，本题选择D。14. 多选题 (2014陕西咸阳)当某学生处于抑郁状态时，较好的疏导方法有()。A 语言暗示法B 请人疏导法C 环境调节法D 自我表达法答案 A,B,C,D解析 本题考查的是疏导学生的方法的知识。处于抑郁状态时，语言暗示法、请人疏导法、环境调节法、自我表达法都是比较好的疏导方法，以独处反思来化解抑郁的方法是不可取的，它会加重抑郁状态。15. 单选题 （2014

10、黑龙江大庆）()是思维的基本过程，也是其他思维过程的基础。A 分析和综合B 比较与分类C 抽象和概括D 具体化和系统化答案 A解析 思维的一般过程包括分析与综合、比较与分类、抽象与概括、系统化与具体化。其中，分析与综合是思维的基本过程，其他过程都是由此派生出来的。16. 多选题 （2015山东济南）根据2001年基础教育课程改革纲要(试行)的规定，小学至高中设置综合实践活动课程并将其作为必修课，其主要内容包括()。A 信息技术教育B 探究学习C 社区服务与社会实践D 劳动与技术教育答案 A,C,D解析 综合实践活动的内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育。1

11、7. 判断题 (2015广西)在教育的基本要素中，起主导作用的是教育影响。()A 错B 对答案 A解析 本题考查的是教育的基本要素。教育的基本要素主要包括教育者、受教育者和教育影响。教育者是教育活动中的主导因素。18. 填空题 （2015福建）晚上睡觉前背诵材料的记忆效果最好，主要是因为没有受到（）抑制的影响。解析 倒摄19. 单选题 (2014山东青岛)20世纪60年代中期，美国出现的“贬抑学校教育”思潮的代表人物是()。A 伊里奇B 杜威C 席勒D 维多里诺答案 A解析 本题考查的是教育学的发展状况。1971年，以激进改革派人物伊凡伊里奇为代表发起了“贬抑学校教育”运动，提出了废除现行学校

12、制度的口号。20. 单选题 (2015辽宁大连)一般来说，如果一个人的智商是100，说明这个人的智力处于()水平。A 超常B 弱智C 中下D 中等答案 D解析 本题考查智力水平。大量研究发现：IQ在140以上为非常优秀(天才)；120-139为优秀；110-119为中上；90-109为中等；80-89为中下；70-79为临界智能不足；70以下为智力缺陷。21. 判断题 程序性知识和策略性知识都是回答“怎么办”的，是一回事。（ ） A正确B错误考点 第一节教学设计解析 策略性知识也是回答 “怎么办”的，它与程序性知识的主要区别在于，它所处理的对象是个人自身的认知活动和个体调控自己认知活动的知识。

13、这类知识是渗透在各科学习之中的，没有专门和具体的学科内容。22. 判断题 (2015湖南长沙)倒摄抑制是指后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用。()A 错B 对答案 B解析 本题考查的是倒摄抑制。后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用称为倒摄抑制。23. 单选题 （2014内蒙古赤峰）激励并维持一个人的活动以达到一定目的的内在动力称为()。A 需要B 动机C 兴趣D 理想答案 B解析 动机是激发和维持有机体的行动，并使该行动朝向一定目标的心理倾向或内部驱力。24. 单选题 (2014广西)我国现阶段中小学的管理体制是()。A 党支部领导下的校长负责制B 党支部领导下的校长分工

14、负责制C 校长负责制D 校务委员会制答案 C解析 本题考查的是我国现阶段中小学的管理体制。1958年5月29日，中共中央在充分征求意见的基础上发布了关于教育体制改革的决定。决定要求：“学校逐步实行校长负责制，有条件的学校要设立由校长主持的、人数不多的、有威信的校务委员会，作为审议机构。”25. 单选题 将儿童道德判断能力的发展分成三水平六阶段，并遵循儿童的发展阶段开展德育。这种德育模式是()A 集体教育模式B 道德认知发展模式C 价值澄清模式D 社会学习模式答案 B解析 题干描述的是科尔伯格的观点，他是道德认知发展模式的代表人物。26. 单选题 （2014广东广州）学生害怕在社会交往场合讲话，在人际交往中感到惶恐不安，并出现脸红、出汗、心跳加快、说话结巴和手足无措等现象。这种心理症状属于()。A 抑郁症B 恐怖症C 焦虑症D 强迫症答案 B解析 恐怖症是对特定的无实际危害的事物与场景的非理性的惧怕。恐怖症可分为单纯恐怖、广场恐怖和社交恐怖。学生中社交恐怖较为常见，主要表现为：害怕在社交场合讲话，担心自己因双手