有关师德的演讲稿教师

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1、有关师德的演讲稿老师加强师德师风建立,是一项长期的艰巨任务,也是一项重大的建立工程。我们每个老师积极响应学院党委的号召,“立师德、正师风、强师能”,使自己成为一名优秀的人民老师!有关师德的演讲稿老师,欢送查阅!有关师德的演讲稿1尊敬的各位指导、老师:有人说:“做老师是最苦的,也是最傻的”。也有人说:“当老师,千万别当小学老师,披一身粉笔灰,陪一群毛孩子,简直就是一孩子王”。所以,你也许会问,老师的幸福从何谈起?做一名小学老师更是谈何幸福?幸福在哪里?但是,今天站在这里,我要坚决地说:风物长宜放眼量,老师生涯最幸福。记得刚来的那会儿,因为我第一次教一年级,面对一群整天叽叽喳喳的孩子,我真的不知所

2、措。班级管理常常顾此失彼。还记得在讲第一堂公开课,我有点儿紧张,教学过程也出现了一些问题。但听课的指导和老师却给了我很高的评价,使我倍受鼓舞。我当时想:作为老师队伍里的一员新兵,经历缺乏,却得到了组织的信任,指导的关心,还有同事们的热心帮助,这让我感到在工作是幸福的!大家知道,身为老师的我们,有被人误解的时候,有被学生气急的时候,也有被成堆的琐事困扰的时候。但是,当我面对孩子那天真无邪的笑脸时,我的烦恼也就烟消云散了;清晨,当我迎着第一缕阳光,迈着沉着的脚步踏进校园时,孩子们从四面八方跑过来,亲切地喊你“老师好!”,此时我的心里是多么的快乐和幸福啊!记得今春开学,一个课间,一名学生刚走出教室又

3、跑了回来。她神秘地从小兜里掏出两个核桃,冲动地说:“老师,这是送给您的,很好吃!”我接下两个核桃,感觉沉甸甸的。因为那是一个学生对老师表达的最崇高的情意!那一整天,我都被一种幸福感包围着。在被学生感动的同时,我同样也被身边的老师感动着:每当我看到他们护送学生放学时的担忧,每当我看到他们带发生意外的孩子去看病时的焦急,每当我看到第二天他们看见学生平安进课堂时的笑容我学会了,更懂得了肩上的责任。所以我要说,能和这些优秀的老师一起工作,我很荣幸。我喜欢走在路上,听学生们远远地面带微笑叫我一声老师,我喜欢登上讲台,看台下几十双期待和信任的目光;我喜欢拿起粉笔,为年幼无知的学子导航,为他们开启智慧之门,

4、帮他们点燃理想之灯。而他们也在影响着我,他们丰富着我的生活,他们美丽着我的人生,他们让我更深的感受到老师这个职业的幸福。我本是一个极平常的人,因为做了一名老师,我的人生才有了不平常的意义。看看我的身边,同龄老师们把青春札根于三尺讲台而无怨无悔;中年老师们将家庭搁置一旁,而全身心地扑在教学工作上;老老师如一头黄牛埋头苦干而不知疲倦。许许多多人的事迹在鼓励和鞭策着我,他们就这样默默地毫无怨言地辛勤耕耘着“半亩方塘”,坚守在三尺讲台上。所以,不管今后漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽,我都一如既往,绝不退缩。我从心底里觉得做老师有无限的荣耀和幸福。因为这份事业总有一种精神让我豪情万丈,总有一种感动让我泪

5、流满面!老师们,让我们伴随青春的脚步,共同沐浴那一缕春晖,共同追随世博的神韵,共同谱写更绚烂更美妙的明天!我的演讲完毕,谢谢大家!有关师德的演讲稿2各位指导、老师:苏霍姆林斯基说过:“没有爱就没有教育。”巴特尔也说“老师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能清醒;老师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。”这就是爱,有爱才有教育,因为爱才崇高,无私地爱,是教育的魂!我这天演讲的题目就是是只要心中有爱!_年的秋天,由于教育资的缺乏,我在开学近一个月后才来到了梁营小学,出任五年级的班主任兼语文老师。在这以前,这个班没有固定的老师,当我走进教室的时候,发现地面一片狼藉,小吃食品袋,碎纸,瓜子壳教室后

6、面的扫帚,簸箕,倒扣的水盆,横七竖八的摆满了地面,墙壁上撕烂了一半的宣传标语,晃晃悠悠快要掉下来的国旗图,那几个坐在桌子上的,斜着眼看我的男生。这就是我接班时的大体状况。一年后我送他们上六年级时,这个班是全校自主管理的样板班级。我毫不夸大地讲那是我用爱换来的!在我心中,每一个学生都是一张白纸,我在上面用爱心描绘,所以就会收获了爱的享受!在我的班上,有个孩子个性个性强。有一天中午我正在吃饭,几个学生慌慌张张跑到我的办公室说梁帅和梁林坡打架了,还流了血。我一听,外套都顾不上穿,跑到教室,一看,梁林坡拿个凳子正要往梁帅身上砸,我边喊边冲上去,拦在他们中间,梁林坡的凳子一下子砸在我的肩膀上,疼得我站不

7、住跌在桌子上,几个女生吓得紧紧拉着我,大喊:老师!老师!我强忍住痛渐渐地站起来问他们:“还打吗?”两个孩子低下了头。事后,我分别给他们做工作,给他们讲冲动的后果,宽容的重要。有一天,梁林坡怯怯的问我:“老师,你会不会恨我?”“怎样会呢!”我们笑了,多么简单的孩子啊!班里有个孩子叫王强,学习较差。每次当我想接近他时,他总是很慌乱的躲开。在课余时间,他总是一个人孤独的坐在教室或者远远地看别人玩。看着他眉头那与年龄不相称的忧伤,我真为他难过。我向他同村的同学打听他的状况,才明白他的家庭状况很特殊,爸爸是个残疾,妈妈患有精神障碍,生活不能自理,全家人靠每月不多的低保勉强度日。家庭的不幸使得这个孩子自尊

8、心很强,又很敏感,每当别人想要帮助他时,他总是像刺猬般地回绝。理解到这个状况,我对这个孩子有了更多的心疼和关爱。利用休息的时间,我到他家里找到了他的爸爸,告诉他孩子在学校的状况,那个看上去很倔的男人流泪了。他擦着眼泪对我说,本来打算小学毕业就不让孩子上学了,此刻看自我的这种态度对孩子来说真不公平啊,就冲你一个老师这么把他当回事,我再苦再难都让他上回到学校,我开场有意识的在班级讲知识改变命运,讲命运在自我手里的故事,讲同学之间真诚真爱的力量,暗中交待几个班干部在平时多与他聊天,多帮他复习,同时我自我出钱为他购置了整套的练习册,创新作文等书籍。功夫不负有心人,这个孩子渐渐的不再封闭自我了,学习上也

9、有了劲头,在期末考试中,一跃进入班级前五名,班级的其他同学也在这充满爱的群众中变得成熟了。校院里,有我们班巡查卫生的义务巡查员;绿化区,有主动清理清扫的校园美容师;教室里,有主动帮助同学的学习互助员。整个班级洋溢着的是团结,是自信,是融洽,看着这一切,我倍感欣慰,我在他们心田上播下的爱的种子,已经开场生根,发芽,这难道不是爱的力量吗?生活在纯真的孩子们中间,让我感受到了真爱的无价,教育孩子的同时也教育了自我。自从当上了班主任,我的人生观得到了彻底的转变和升华,我再也不觉得“爱学生”是口号,是肉麻,是虚伪,我深深体会到爱学生那是超越了亲人和朋友的人间真爱!有人说,家有三斗粮,不做孩子王,那是因为

10、我们老师的生活太贫寒,我们的工作太琐碎,普通。我们有时也会有抱怨,但是一走进教室,一走上讲台我们却一如既往的精神抖擞。是的,和孩子们在一齐,我们干的是充满青春活力的事业,我们将永远青春焕发。清晨,一声声“老师您早”那充满童稚的问候,带给我们一天的快乐和活力,黄昏,随着一声声“老师再见”,给我们留下明天的期望之光。有一位诗人这样说过:假如你种下的是葵花,秋天收获的会是一片金黄;假如你种下的是甘蔗,秋天的收获的定是甜蜜;假如你种下的是自我的一颗心,收获的必须是一轮火红的太阳。是呀,花有花的风采,叶有叶的荣耀,而根有根的骄傲,作为一名小学老师,我深感自我职责的重大,工作的艰辛,在以后的教育工作中,我

11、要多多向有经历的老师寻求育人的良方,进步自我的专业素养,锻炼自我的各种潜力。用自我的真诚去浇灌祖国的花朵,用自我的真爱给孩子们支持起一片幸福的蓝天。我的演讲完毕,谢谢大家!有关师德的演讲稿3记得还是在师大念大学的时候,天天听着、看着师大校训“学高为师,身正为范”,我就下定决心要以此为目的,做一个受孩子爱戴的好老师。两年前,我从学前教育院校毕业,踌躇满志地从大学校门里走出来,满怀信心地踏进了这满是孩子们的天堂。有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事,但要成为一位出色的老师就务必去读它,并且打算读一辈子。有人说,儿童是花木,老师是园丁,园丁悉心照料着花木,但需要尊重它们自然地成长。实际上,儿童

12、比花木要复杂的多,老师的工作比园丁的工作也复杂的多,尽管他们拥有着共同或共通的规律。当我真正走上工作岗位时,我发现,我不是学者,不能用深遂的思想考虑我的价值;我也不是诗人,不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是老师,一名从事教育事业的工作者,我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理;我也可以采撷如花的词句,构筑心中最完美的诗篇我爱我平凡的事业,我愿青春在这片热土中闪光!雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次应对孩子们时,我感到神圣与自豪,因为我从事着绿叶的事业,我是人民老师!然而,社会的开展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。不

13、断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡,必然带来精神的空虚,物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨,而且是长期的,挥之不去的。我为自我在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼,我为自我无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而惭愧。当我看到仍然有数不尽的老师们无怨无悔,像春蚕、像蜡烛,用自我的青春和生命来保卫这个职业的圣洁时,我如梦初醒。他们用自我的行动,用自我生命的痕迹鼓励着我们这些之后人,这些同行们,让我们由不情愿到情愿,由情愿到全身心地热爱这个工作。因为,生命的好处远不止于功利。“人吃饭是为了活着,但活着绝不是为了吃饭”。生活中许多微小中藏有博大,短暂中孕育永久。路在脚下延伸,而我刚刚起步!路在

14、脚下延伸,而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽,我都一如既往,绝不退缩。两年的风风雨雨酸甜苦辣,为人师者的种.种滋味尝遍过后,我愈来愈感觉到,自我离不开这个职业,这个职业也需要我。古代大教育家孔子呕心沥血,以教为重的精神教育着我;现代伟大教育家陶行知先生从教几十年,始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀鼓励着我,增强了我热爱教育事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛,我甘为人梯,我愿在这个工作岗位上,默默无闻,辛勤耕坛。古人云:“一年之计,莫如树谷:十年之计,莫如树林;终身之计,莫如树人”,塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的,我庆幸命运赐给了我这个职业。

15、假设有人问:在人生的道路上,假如能再有一次时机,让你重新选取,你会选取什么职业?我必须会响亮地答复:老师这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选取!虽然我们很贫寒,但是我们也是最富有的,因为,我们是春天播撒种子的人,我们心中有着秋收的期盼;我们也是清晨的一缕阳光,我们有着勇往无惧的精神,是任何乌云也挡不住的;我们还是夜空中的启明星,我们有着奔向光明的执着!我自豪,我是老师!我荣耀,我是人民的老师!有关师德的演讲稿4尊敬的指导、老师们:大家好!这天我演讲的题目是捧着一颗心来,不带半根草去。初为人师时,不明白自我肩上的职责,以为自我就是一个“孩子王”。之后,当渐渐融入老师这个主角,

16、才感到自我更需要的是一颗真心与挚爱。在孩子们热切的目光中,我开场在各方面进步自身素质,并且把陶行知先生的名言“捧着一颗心来,不带半根草去”当作自我的座右铭。弹指一挥间,近十年过去了。当年的小女孩已经成长为像模像样的“老老师”。用朋友的话说,走在大街上,人们一看就明白是个教书的。我不明白她的话是赞扬还是挖苦。假如是赞扬,也许是经过多年为人师表的洗礼,自我获得了一种老师特有的崇尚知识、甘为人梯的内在气质;假如是挖苦,也许是因为身为老师固守着贫寒的生活,自我缺少了那种珠光宝气、名牌艳装的豪华。但不管是赞扬还是挖苦,我却铭刻着“捧着一颗心来,不带半根草去”的座右铭,将“老师”这个荣誉高高举起,不动摇,不自卑,立志做一根燃烧的红蜡烛。今年八月,我分开工作八年的幼教岗位,投入到另一个崭新的工作环境上杭四中,四中是我梦想已久的学校,因为我喜欢挑战,喜欢在新的领域充实自我。而四中正是我理论梦想、挑战自我的新天

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