《六年级数学上册2.1分数乘法(第3课时)分数混合运算和简便运算教案新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级数学上册2.1分数乘法(第3课时)分数混合运算和简便运算教案新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、分数混合运算和简便运算教学目标：1、通过创设自主探究，尝试迁移、合作交流的探究情境，使学生理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并能应用这些定律进行一些简便计算。2、在观察、迁移、尝试练习、交流反馈等活动中，培养学生的推理能力及思维的灵活性。3、创设开放、民主、有趣的自主探究空间，鼓励学生大胆猜测，培养他们勇于实践的思维品质。教学重点：理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并能应用这些定律进行一些简便计算。教学难点：熟练掌握运算定律，灵活、准确、合理地进行计算。教学过程：一、复习1、整数混合运算的运算顺序是怎么样？(先算二级运算，后算一级运算)2、哪些运算属于二级运算，哪些运算属于一级
2、运算？(乘、除法属于二级运算，力口、减法属于一级运算)遇到有括号的题目该怎么来计算？(有括号的要先算小括号里面的，再算中括号里面的)3、观察下面各题，先说说运算顺序，再进行计算。(1)36X2+155X6+7X3(3)15X(3427)二、新授1、向学生说明：分数混合运算的顺序和整数的运算顺序相同。按照此规则，学生仔细确定运算顺序后计算下面各题。9(4) X22乘法结合律：(a x b) x c=a x (b x c)437(2)(1)十X15592、复习整数乘法的运算定律(1)乘法交换律：axb=bxa乘法分配律：(a+b)xc=axc+bxc(2)这些运算定律有什么用处？你能举例说明吗？(
3、3)用简便方法计算：25X7X40.36X1013、推导运算定律是否适用于分数。(1)鼓励学生大胆猜测并勇于发表自己的个人意见。(2)验证：有些同学认为整数乘法的运算定律能适用于分数乘法，而有些同学认为不能,你们能找到证据证明自己的观点吗？(利用例5的三组算式，小组讨论、计算，得出两边式子的关系)(3)各四人小组汇报讨论和计算结果。4、教学例6(1)出示：0*1x5,学生先独立计算，然后全班交流，说一说应用了什么运算定律?56(应用乘法交换律)11(2)出示：(L+1)x4,学生先观察题目，然后指名说说这道题适用哪个运算定律，为104什么？(适用乘法分配率，因为工X4和1X4都能先约分，这样能使数据变小，方便计104算)(3)小结：应用乘法交换律、结合律和分配律，可以使一些计算简便，在计算时，要认真观察已知数有什么特点，想想应用什么定律可以使计算简便。三、练习P14“做一做”：先让学生观察题目中的已知数的特点，说说怎样做简便？应用了什么运算定律。然后再独立完成练习。教学反思：
