《苏教五级上册第七单元测试卷》由会员分享,可在线阅读,更多相关《苏教五级上册第七单元测试卷(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、苏教版五年级上册语文第七单元试卷2014-2015学年第一学期 班级 姓名 学号 成绩 卷面整洁、书写工整、美观:2分一、看拼音,写词语。(8分)zn sh b l ci yn w m mn( ) ( ) ( ) ( )kun di dn wu xi cn cu shu b j( ) ( ) ( ) ( )二、给下面带点的字选择正确的读音。(8分)禁军 (jn jn) 一锭(dng din) 押解(ji xi) 闷得慌(mn mn) 装载(zi zi) 伫立(zh ch) 按捺 (n ni) 友谊(y y) 三、给带点字选择正确的解释。(4分)1敬仰 ( ) 恭敬 尊敬 有礼貌地送上。2永世不
2、绝( ) 断绝 完全没有 走不通的 独一无二3依草附木( ) 靠,依赖 按照 顺从,答应4厚待 ( ) (感情)深 厚度 (味道)浓 优待,重视四、选词填空。(7分)居然 偶然 果然 虽然去年,我( )在菜园边上扔了一个杏核,今年,那里( )长出一棵小杏树来,我说:“真没想到,随便扔个杏核也会长出小树。”父亲说:“你( )是随便扔的,杏核可时刻想长成杏树啊!”( ),几个月后,小树长得跟我差不多高了。因为所以 不但而且 虽然但是 只有才1.叔叔( )会开拖拉机,( )会修拖拉机。2.( )下一番苦功,( )能得到优异的成绩。3.今天早晨( )下着大雨,( )我们班同学没有一个迟到的。五、按要求
3、完成练习。(25分)1.当你读过水浒传后,你想到了哪些成语,请写在下面的横线上。(4分)_ _ _ _2.还记得朝代歌吗?请把它补充完整。(6分)唐尧虞舜_, _。_, _是对头。隋唐五代又_, _帝王休。3.在中国的姓氏中,有许多复姓。请在下面的横线上写几个,越多越好。(至少写四个)(0.54=2分) _4.判断下面的说法是否正确。(5分) (1)秦始皇、秦桧都姓秦。 ( ) (2)“朴”,在姓中,既可以读“pio”又可以读“p”。 ( ) (3)“阎”当姓用可以简化成“闫”。 ( ) (4)“区”,在姓中应读“u”。 ( ) (5)孔子姓孔,三国演义中的孔明也姓孔。 ( )5. 根据意思选
4、择正确的词语,一定要细心地比较比较。(8分) 瞻仰 凝视 眺望 浏览 俯视 张望 仰望 端详 (1)表示很快地大略地看一看。 ( ) (2)表示回头或向四周看。 ( ) (3)表示恭敬地看。 ( ) (4)表示从高处往远处看。 ( ) (5)表示从高处向低处看。 ( ) (6)表示聚精会神地看。 ( ) (7)表示仔细地看。 ( ) (8)表示抬头向上看。 ( ) 六、根据课文内容完成练习。(25分)1少年王冕选自 写的 ,从文中可以知道,王冕是一个 的人。阳光透出来了,照得湖水 。山上_,_;山下树木葱茏, 。树枝像_,绿得_。湖里有十来枝荷花,花苞上_,荷叶上水珠_。王冕不禁看得入了迷,心
5、里想道:“古人说_,真是一点不错,可惜这里没有一个画工,把这荷花画下来。”2.黄鹤楼送孟浩然之广陵是_送给孟浩然的诗,全诗表达友人分别时的_之情。诗中最能表达这种情感的诗句是 , _。这是一首家喻户晓的送别诗,请再写一句送别诗中的名句 , 。3清平乐 村居是 朝 写的,为我们展现了一幅_的图画。其中“醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪。”中“相媚好”的意思是_,“翁媪”指的是 。“最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。”中“无赖”的意思是_,“卧剥”的意思是 。七、阅读理解。(21分)(一)林冲棒打洪教头(片段)柴进见了林冲,心中大喜,忙叫庄客杀鸡宰羊,厚礼款待。席间庄客来报:“洪教头来了!”柴进说:“正好请
6、洪教头一起来坐坐。”林冲转身一看,只见来人挺着胸脯,歪戴着头巾。林冲寻思,庄客称他教头,想必是柴大官人的师父了,连忙站起来躬身施礼。洪教头全不理睬。柴进指着林冲对洪教头说:“这位是林教头。”林冲起身让座,洪教头也不相让,便去上首坐了。洪教头向柴进问道:“大官人今天何故厚待一个犯人?”柴进说:“这位林武师非比他人,乃是东京八十万禁军教头。”洪教头冷笑了两声:“只因大官人好习枪棒,往往流配的犯人都来依草附木,冒称武师,找你骗吃骗喝,你怎么能如此轻信呢?” 1.“厚待”的意思,可用短文中的 这个词语来解释。(2分)2.这个片段让我们感觉到,林冲和洪教头一个谦让,一个 ,一个 ,一个无礼。(4分)3.
7、这个片段为表现人物性格,采用了哪几种写法?用“”选出。(4分) (1) 从语言、动作、装扮等多个角度表现人物特点。 ( )(2) 多处运用打比方、拟人的手法作生动描写。 ( )(3) 人物相互对比,更突出各自的性格特征。 ( ) (二) 一位小朋友染上了很麻烦而且易传染的皮肤病,为了自家孩子的健康,很多家长都告诫各自的孩子不要再跟那位小伙伴接触。但有一个小男孩例外,他仍然跟以往一样,与患病的伙伴一起上学放学,一起玩耍。邻居们都感到奇怪:这位小男孩的父母都是医生,他从小受到的卫生教育理应比别人多,他没有理由不知道那样做的“危险”啊!有好心的邻居阿姨提醒小男孩,小男孩看了看阿姨,回答说:“妈妈告诉
8、我,健康的身体是不怕传染的!”果真,直到患病的伙伴痊愈,这位小男孩也没被传染。好几年过去了,这位小男孩长成了大男孩,上了高中,是一个品学兼优的好学生,但是老师发现他有一个“缺点”,就是爱跟那些大家公认的“坏学生”在一起。这当然不是好兆头!因此,老师善意地劝告他要注意自己“好学生”的形象。但是男孩自有他的主见:如果我真的变“坏”了,也只能证明自己在本质上并不是一个好学生,又怎么怨得了别人呢?“健康的身体是不怕传染的。”男孩子说,眼睛亮亮地看着老师。1请选用文中的一个词句作题目: (2分)2文章写了这个小男孩两件事,请简洁地概括出来。(3分)(1) (2) 3和“有好心的邻居阿姨提醒小男孩”相照应的句子是什么?请用“ ”画出来。(2分)4“健康的身体是不怕传染的”小男孩共说了两次,但两次的意义不一样。(2分)第一次是说 第二次是说 5 “和坏学生在一起玩会让你变坏的”。对于这一观点,你同意吗?请说说理由。(2分)