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1、苏教版五年级上册语文第七单元试卷2014-2015学年第一学期 班级 姓名 学号 成绩 卷面整洁、书写工整、美观：2分一、看拼音，写词语。（8分）zn sh b l ci yn w m mn( ） （ ） （ ） （ ）kun di dn wu xi cn cu shu b j( ） （ ） （ ） （ ）二、给下面带点的字选择正确的读音。(8分)禁军 （jn jn） 一锭（dng din） 押解（ji xi） 闷得慌（mn mn） 装载（zi zi） 伫立（zh ch） 按捺 （n ni） 友谊（y y） 三、给带点字选择正确的解释。(4分)1敬仰 （ ） 恭敬 尊敬 有礼貌地送上。2永世不
2、绝（ ） 断绝 完全没有 走不通的 独一无二3依草附木（ ） 靠，依赖 按照 顺从，答应4厚待 （ ） （感情）深 厚度 （味道）浓 优待，重视四、选词填空。(7分)居然 偶然 果然 虽然去年，我( )在菜园边上扔了一个杏核，今年，那里( )长出一棵小杏树来，我说:“真没想到，随便扔个杏核也会长出小树。”父亲说:“你( )是随便扔的，杏核可时刻想长成杏树啊!”( )，几个月后，小树长得跟我差不多高了。因为所以 不但而且 虽然但是 只有才1.叔叔( )会开拖拉机，( )会修拖拉机。2.( )下一番苦功，( )能得到优异的成绩。3.今天早晨( )下着大雨，( )我们班同学没有一个迟到的。五、按要求
3、完成练习。（25分）1.当你读过水浒传后，你想到了哪些成语，请写在下面的横线上。（4分）_ _ _ _2.还记得朝代歌吗？请把它补充完整。（6分）唐尧虞舜_， _。_， _是对头。隋唐五代又_， _帝王休。3.在中国的姓氏中，有许多复姓。请在下面的横线上写几个，越多越好。(至少写四个)（0.54=2分） _4.判断下面的说法是否正确。（5分） （1）秦始皇、秦桧都姓秦。 （ ） （2）“朴”，在姓中，既可以读“pio”又可以读“p”。 （ ） （3）“阎”当姓用可以简化成“闫”。 （ ） （4）“区”，在姓中应读“u”。 （ ） （5）孔子姓孔，三国演义中的孔明也姓孔。 （ ）5. 根据意思选
4、择正确的词语，一定要细心地比较比较。（8分） 瞻仰 凝视 眺望 浏览 俯视 张望 仰望 端详 （1）表示很快地大略地看一看。 （ ） （2）表示回头或向四周看。 （ ） （3）表示恭敬地看。 （ ） （4）表示从高处往远处看。 （ ） （5）表示从高处向低处看。 （ ） （6）表示聚精会神地看。 （ ） （7）表示仔细地看。 （ ） （8）表示抬头向上看。 （ ） 六、根据课文内容完成练习。（25分）1少年王冕选自 写的 ，从文中可以知道，王冕是一个 的人。阳光透出来了，照得湖水 。山上_，_；山下树木葱茏， 。树枝像_，绿得_。湖里有十来枝荷花，花苞上_，荷叶上水珠_。王冕不禁看得入了迷，心
5、里想道：“古人说_，真是一点不错，可惜这里没有一个画工，把这荷花画下来。”2.黄鹤楼送孟浩然之广陵是_送给孟浩然的诗，全诗表达友人分别时的_之情。诗中最能表达这种情感的诗句是 ， _。这是一首家喻户晓的送别诗，请再写一句送别诗中的名句 ， 。3清平乐 村居是 朝 写的，为我们展现了一幅_的图画。其中“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。”中“相媚好”的意思是_，“翁媪”指的是 。“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。”中“无赖”的意思是_，“卧剥”的意思是 。七、阅读理解。(21分)（一）林冲棒打洪教头（片段）柴进见了林冲，心中大喜，忙叫庄客杀鸡宰羊，厚礼款待。席间庄客来报：“洪教头来了！”柴进说：“正好请
6、洪教头一起来坐坐。”林冲转身一看，只见来人挺着胸脯，歪戴着头巾。林冲寻思，庄客称他教头，想必是柴大官人的师父了，连忙站起来躬身施礼。洪教头全不理睬。柴进指着林冲对洪教头说：“这位是林教头。”林冲起身让座，洪教头也不相让，便去上首坐了。洪教头向柴进问道：“大官人今天何故厚待一个犯人？”柴进说：“这位林武师非比他人，乃是东京八十万禁军教头。”洪教头冷笑了两声：“只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒称武师，找你骗吃骗喝，你怎么能如此轻信呢？” 1.“厚待”的意思，可用短文中的 这个词语来解释。（2分）2.这个片段让我们感觉到，林冲和洪教头一个谦让，一个 ，一个 ，一个无礼。（4分）3.
7、这个片段为表现人物性格，采用了哪几种写法？用“”选出。（4分） （1） 从语言、动作、装扮等多个角度表现人物特点。 （ ）（2） 多处运用打比方、拟人的手法作生动描写。 （ ）（3） 人物相互对比，更突出各自的性格特征。 （ ） （二） 一位小朋友染上了很麻烦而且易传染的皮肤病，为了自家孩子的健康，很多家长都告诫各自的孩子不要再跟那位小伙伴接触。但有一个小男孩例外，他仍然跟以往一样，与患病的伙伴一起上学放学，一起玩耍。邻居们都感到奇怪：这位小男孩的父母都是医生，他从小受到的卫生教育理应比别人多，他没有理由不知道那样做的“危险”啊！有好心的邻居阿姨提醒小男孩，小男孩看了看阿姨，回答说：“妈妈告诉
8、我，健康的身体是不怕传染的！”果真，直到患病的伙伴痊愈，这位小男孩也没被传染。好几年过去了，这位小男孩长成了大男孩，上了高中，是一个品学兼优的好学生，但是老师发现他有一个“缺点”，就是爱跟那些大家公认的“坏学生”在一起。这当然不是好兆头！因此，老师善意地劝告他要注意自己“好学生”的形象。但是男孩自有他的主见：如果我真的变“坏”了，也只能证明自己在本质上并不是一个好学生，又怎么怨得了别人呢？“健康的身体是不怕传染的。”男孩子说，眼睛亮亮地看着老师。1请选用文中的一个词句作题目： （2分）2文章写了这个小男孩两件事，请简洁地概括出来。（3分）（1） （2） 3和“有好心的邻居阿姨提醒小男孩”相照应的句子是什么？请用“ ”画出来。（2分）4“健康的身体是不怕传染的”小男孩共说了两次，但两次的意义不一样。（2分）第一次是说 第二次是说 5 “和坏学生在一起玩会让你变坏的”。对于这一观点，你同意吗？请说说理由。（2分）
