《乐观共享的尊师重道主旨作文(6篇)_关于尊师重道的校内作文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《乐观共享的尊师重道主旨作文(6篇)_关于尊师重道的校内作文（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、乐观共享的尊师重道主旨作文(6篇)_关于尊师重道的校内作文 今日，我们全班人都敬拜圣员一孔子。 我们先唱了行文训练理念之歌敬拜了孔子，敬拜了老师。读了宣誓听主任讲话。 我印象较产深的环节是听主任讲话。黄主任说，在古代就有很多尊师点故，比如：程门立雪的杨时，孔子的弟子子路。而且严师出高徒中的严并不是严历的老师，而是敬重老师的同学。意思就是敬重老师的同学肯定有很大的成就。比如孔子的弟子子路与颜回，就有很大的成就。 敬重老师其实没有那么难，对老师的问好，对老师说再见，仔细听老师讲话只是小小的一个举动就是一种尊师。敬重老师的人肯定不会比任何一个人差，由于当你开头敬重老师，你就会发觉你的学习成果变好了，
2、由于你在仔细听老师讲。 你的每一举动老师都看在眼里，成果上升，变听话了，犯了错。老师都知道，表扬是鼓舞，下一次做得要更好，不是炫耀的资本，批判是关怀，不是厌烦。 俗话说：再一再二不一再。就是同一件事情可以犯两次错，第三次就不能容忍，就是同一个坑不能摔三次。三次过后你不听，老师也就不再管你了。由于老师就觉得你没救了。所以要听老师的话。 我喜爱的老师有许多，但在我心中我更喜爱苗老师，其次是闫老师，然后是马老师。我想对老师说：老师您辛苦了，您要注意身体，不要由于我们，把身子气妈坏了。老师祝您身体健康，平平安安。 乐观共享的尊师重道主旨作文(篇二) 尊师重道，自古以来就是中华民族的传统美德。 韩愈在师
3、说中说：“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。老师之所以被称为人类灵魂的工程师，就是由于他们担负着训练下一代的使命。他们传递学问与道理，也是在传递人类文明的炬火，一代又一代，生生不息。因此，尊师重道显得更加重要。 古往今来，尊师重道的故事比比皆是。 张良，汉初三杰之一。在沂水圯桥头，一位老人有意把鞋脱掉扔到桥下，高傲地叫张良去捡，还命他给自己穿鞋。张良压住怒火，尊敬地照做。老人见他并未生气，就约他五日后凌晨来桥上见面。五日后张良到桥头，老人早已在桥上，斥责他误时，约他五日后再来。其次次又是如此。第三次，张良干脆半夜就到桥上等，他经受住了考验。老人给他一本太公兵法，让他细细研读。张良读后，
4、收获良多，最终关心刘邦成就大业。 徐特立与.的师生情也非常令人动容。1937年2月1日，徐特立60岁生日这一天，正忙于制定抗日救国大计的.，怀着对老师的敬重、仰慕和感谢之情，写了一封情深意浓的长信，其中提到：“你是我二十年前的先生，你现在仍旧是我的先生，你将来必定还是我的先生字里行间，充盈着一位同学对老师的敬重之情和挚爱之意。 除此之外，孔子与项橐的故事、程门立雪的典故，无一不能表现尊师重道的精神。 但是，敬重师长，不仅只是一份简洁的敬重，更是对真理的追求。亚里士多德曾说：“吾爱吾师吾更爱真理。孔子说：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”韩愈在师说中也提到：“弟子不必不如师
5、，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”“尊师”源于“重道”，无论是谁，只要他身上有值得我们借鉴的地方，就应当敬重他，见贤思齐，这也是尊师重道的表现。 如今，随着.的进展，尊师重道的内涵也变得越来越丰富。然而，始终如一的，都是那份敬重与感谢，以及对真理的信仰。正所谓道之所存，师之所存也”，尊师重道的美德，也应当随着真理，一代一代传下去。 乐观共享的尊师重道主旨作文(篇三) 那天下午，数学测试卷发下来，我整整差那个文雅女孩二非常!四周，同学们有的在庆贺那个女孩取得了第一名的好成果，有的在谈论自己的成果，我却蜷缩在我自己的支离破裂的世界里，与满教室的喧嚣隔绝开来。 这时，老人进来了，
6、看了我一眼，想说什么却又没有说，便开头上课了。放学了，同学们陆间续续的离开了，只有值日生在认仔细真的扫地，扫把扬起满教室的灰尘，把整个天空都变的昏黄昏黄的。不知道是什么时候，老人进来了，我连忙把头扭向一边。“怎么了?这段时间似乎很不快乐，也不爱学习了。” 老人摩挲着我的头，“是由于那个新同学抢了你的位置吗?”我再次听到他那么和气的跟我说话，鼻子一酸，眼泪就流出来。“我知道你是一个要强的孩子，突然被别人超过了，心里是不好受，但是你就是选择躲避吗?躲避能解决问题吗?你这样消极的堕落下去，你能回到你的第一名的位置吗?你不能，你只会越来越差，离第一名越来越远。 你只有重振信念，努力学习才能够回到当时啊
7、!我选择她做数学课代表，是由于她的确比你强，学习成果的确比你好，但是我还是要向你赔礼，我很愧疚这样做损害了你的自尊”“老师，对不起!”我大声的哭喊出来。老师轻轻的拍着我的头：“不哭了，你没有对不起我，要好好学习，知道吗?”“嗯。”我严肃的点了点头，挂着泪珠的脸上开放笑容。“那就好，回家吧。”我们一同向门口走去。这时，教室的灰尘已经散了，天空，照旧是蓝色的。 从那天后，我又变回了从前那个我，自信、活泼、欢乐。 我捡起一片秋叶，认真的看着上面的纹理，一遍又一遍的看，就像小时候和那位老人一起在学校树林里看落叶一样。我把落叶扔向天空，再看着它慢悠悠的飘落下来。闭上眼睛，想像着他就在我身边，摩挲着我的头
8、，问我：“今日的算术题会做吗?”我会笑呵呵的回答：“会，我全都会做了。”“那就好，那就好呵呵呵” “呵呵呵”我睁开眼，笑出声来，转过头想要看看他的满头白发，可我看到的只是一片树林和漫天的落叶，“是啊，他不在这儿呢，他现在已经不教我的书了呢。” 可是那又怎么样呢，在我心里，他永久都是我的老师，是我友爱的爷爷，永久永久，不会变。 九月了，老师节就要到了。我尊敬的老师，不，我友爱的爷爷，此刻，我要对你说：感谢您。我知道，这简洁的三个字怎么也表达不了我心中对您的感谢，但是我还是要说，感谢您!感谢您赐予我那么多的的学问，感谢您赐予我那么多的关爱，感谢您! 乐观共享的尊师重道主旨作文(篇四) 生命花朵的绽
9、放，源自你们心血的浇灌。题记 老师，是你们，担负着“长江后浪推前浪”的使命，让我们懂得了浪的汹涌，并惊异于它的漂亮。 老师，是你们，怀着“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的精神，让我们闲逛在学问的海洋，并不断制造奇迹。 老师，是你们，抱着“青出于蓝，必胜于蓝”的信念，让我们得以披荆斩棘，扬帆远航。 所以，作为90后的我们更要去敬重，爱戴老师。 “老师”这个词在我们心中是神圣的，在现实生活中“老师”也是友好的。在一个风和日丽，阳光明媚的早晨，我睡得像猪一样，那可真叫一个“香”呀!轻风吹拂着，我被这“突然”惊醒了。脑海中快速闪出一句话：Imover!然后闪电般地起床，刷牙，洗脸，抓两下头发，再一手
10、提书包，一手抓着两个馒头，以飞人刘翔百米冲刺的速度跑到教学楼下，还没来得及喘一口气就蹭蹭地飙到四楼，再咚咚地跑到教室门口，一抬头，哇塞。老师眼里正冒着火，脸上表情严厉。我的心怦怦地跳动，好可怕就在这几秒钟的时间里，我本以为老师会很生气地呵斥一声“站在外面去”，然后再生气地离开。当我鼓起士气抬头看老师时，正碰上老师温柔的目光。随后，老师就友好地说：“快进去吧，下次不要迟到哦。”当时我心花怒放，就微笑地说了一声“感谢”! 老师听到了“感谢”这个词，脸上绽放出欣慰的笑容。当时老师的笑容如春天的第一缕阳光，令人憧憬，放开胸怀去接受;如夏天的一块西瓜，含在口中，甜到心里;如冬天漫天飘飞的雪花，永久那么纯
11、净。瞬间，我发觉，原来生活中一些平常的言语就可表达对老师的敬重。 师者，传道授业解惑也。始终以来，人们都是以这个角度去看待老师，其实现在的老师做的远不止这些。使那些既没有金钱酬劳又辛苦的事。他们都会心甘情愿地担当。 上一次，我们学校涨洪水，各个地方受阻，危急无时无刻不在发生。当时住在公寓的我们举步维艰。老师们却赤脚踏水来看我们，还给我们送吃的。看到这个场景，我们泪如雨下，有人问：为什么你的眼里常含泪水?我说：由于感动与你我同在。 老师对我们说：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。” 我们对老师说：“谁言寸草心，报得三春晖。” 青春舞曲，歌咏青春的活力。 青春舞曲之尊师，彰显青春的漂亮! 乐观共享
12、的尊师重道主旨作文(篇五) 金秋九月有一个特别的节日老师节，在这个硕果累累的季节，我们油田十中开展了敬拜圣贤、感恩老师的活动。 伴着悦耳的小鸟鸣叫声，新的一天又开头了，晨光给大地披上了一层柔和的光线，早晨漂亮的校内又布满勃勃生气。我们来到圣贤雕塑前，开头敬拜圣贤的活动。活动中，最让我印象深刻的环节是给老师鞠躬行礼。当老师一一走上台的时候，我眼前仿佛观察了以前老师在讲台上的循循善诱，在办公室批改作业的兢兢业业，与同学们玩耍时的无拘无束，使我非常感动。 老师是最神圣、最宏大、最崇高的职业。每每想起老师这个名称，心中不由得涌起股股暖流。老师是最崇高、最宏大、最神圣的职业。他们在讲台上辛勤耕耘，无私奉
13、献，细心浇灌着一棵棵幼苗，使他们健壮成长，最终成为一个个有用的栋梁之材。人们常用最美的语言把老师称为园丁、红烛、春蚕人类灵魂的工程师春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干就是对老师的真实写照。可以说，没有老师的辛勤工作，就没有文明的传承，没有.的进步。因此，我们每一个人都应当敬重和爱戴自己的老师。不应当在别的老师有事请假或不能上相对比较轻松的副课时，而发出唉好吧这样的话，在我们顶替其他科目为我们上课的苗老师莫非就不累吗？在你期末考试没考好，家长问老师缘由的时候，那些唉声叹气的人，莫非就没想到过自己本省的缘由吗？我想肯定没有吧。能多上一节课，到考试时就会有多一节课的复习时间，这样才能争取考出好成果！ 我
14、决心用实际行动作为最好的礼物奉献给我的老师。作为同学，要想学好文化，猎取学问，首先要学会敬重老师。让我们每一个人都从现在做起，从我做起，感谢老师，敬重老师，回报老师 乐观共享的尊师重道主旨作文(篇六) 从上学期期中开头，很多同学就发觉了班主任是一位慈爱、和气的好老师，他从不动用“武力”来惩处同学。 正由于这样，本学期开学以来，始终到前段时间，班上极少数人有恃无恐，肆无忌惮地给老师取外号，有意破坏学校的规章制度来哗众取宠，扰乱课堂。“不敬师尊，天诛地灭”是老师最常用来开导我们的。个别同学利用老师的慈爱、和气的特点，放纵自己，我行我素，真是太不能理解老师的苦心了！ 荀子里说道：“国将兴，必贵师而重
15、傅。”意思说的是，连一个国家的兴盛都要靠老师所教育的学问，那我们又怎么能对细心培育自己的老师不敬呢？ 去上了“树人”培训的同学都深有感受。通过比较，他们都觉得英语老师Ms Lee才是最棒的，我们班的其他老师也是特别优秀和负责任的。有这么好的老师来教我们，我们应当懂得感恩和珍惜才对，怎么能无礼怠慢呢？ 陈老师，一个退休反聘回来的高级老师，在个别同学一次次“紧逼”之下，不得不用嘶哑的喉咙维持“宁静”，一句“你滚出去”莫非让一些同学听起来会觉得舒适吗？老师年纪大了，有时还会被标准班的同学气得面红耳赤。提高班竟然也有一些不尊师的同学。我不知道，这些人来这里“提高”些什么？连起码的待人敬师都没做到，其他数学和英语的“提高”还有什么实际意义？ 如今，陈老师刚来学校时悦耳的嗓音没有了，现在，多的是嘶哑的喊声；原来脸色自然的红润没有了，有的只是气得满脸的紫红。一点点小错算得了什么呢，没有人能不犯错。可究竟老师就是老师，更何况论年龄来说，可算是吾辈奶奶级的人物了，暂不说神圣的吧，如今对于她，我们是连起码的怜惜都没有了。怎么能用“老师疯了”一类的话来损害老师呢？依我看来，疯狂的不是老师，而正是这些忤逆的“弟子们”！ 伤仲永一课我们早就学过了：“今夫不受之天，固众人；又不受之人，得为众人而已耶？”如今，我们大多数人
