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1、27.2相似三角形（2）备课时间： 上课时间：课时：1课时 课型：新授课学习目标：1.类比全等三角形的判定学习探究相似三角形的判定方法。2.会证明“三组对应边的比相等的两个三角形相似”、两组对应边的比相等，并且相对应的夹角相等的两个三角形相似。学习重点：理解两个判定定理的内容。学习难点：使用两个判定定理解决相关问题。教学资源： 教材教学过程：教学环节即时间教师活动学生活动设计意图副备一、 揭示课题1-2分钟上节课我们发现平行于三角形一边的直线和其他两边相交，所构成的三角形与原三角形相似。今天我们继续来探究两个什么样的三角形相似。情境引入二、出示学习目标2-3分钟小黑板展示学生仔细认真阅读学习目
2、标让学生理解到本课的学习内容及学习目标三、给出自学指导（先学）10-12分钟一学：认真阅读课本第42-43页的内容，画出所看教材的重点。思考：1.43页证明的依据是什么，你能说说它是几步证明？自学检测：54页3（1）二学：认真阅读课本第44-45页练习以上部分的内容，画出所看教材的重点。思考：1.你能证明这个定理吗？2.在使用定理解决时需要注意哪些问题？。培养学生独立自主学习的水平。四、后教5-6分钟教师对自学指导发问学生通过自学后积极发表自己的数学想法同桌之间可以互相批改、互相发表自己的想法通过互相交流学习成果，对自己的学习有所帮助五、当堂训练5-8分钟课本第45页练习学生独立完成，全班反馈矫正检查学习成果六、课堂小结学生小结，教师引导七、布置作业活页练习八、板书设计27.2相似三角形（2）一、相似三角形判定：二、例题：九、教学反思
