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1、家长会发言稿：无限信仰“阅读”的力量9 家长会发言稿：无限信仰“阅读”的力量尊敬的二（ 3）班的各位家长：下午好！今天的家长会， 原本是计划在第六周召开， 由于参加省“百千万培训”工程的学习， 只好推迟到现在。 首先感谢各位家长能在工作繁忙的情况下参加今天的家长会， 感谢各位一年多， 对学校各项工作的理解、支持和配合。今天，我发言的题目是：一、无限信仰“阅读”的力量关于“阅读”的重要性， 老师已经在一年级给大家的信中反复强调过。今天，老师仍然要再次强调。“无限信仰阅读的力量”。这是老师坚信不疑的。【链接：学习心得：让读书成为我们美丽的行走方式】曾经，老师非常渴望在自己的教育教学道路上， 能有一
2、位师傅手拉着手，引领我前行，而这个“梦想”的“成真”却是于“读书”是读书， 让我认识了一位又一位“名师”， 是读书，让我走近了一位又一位“名师”， 是读书， 让我得到了一位又一位“名师”的引领、提升。在这众多的名师中， 给我影响最深的有两位。一位是李镇西，一位是薛瑞萍，他们出版的每一本书， 1 我都有，我都读，认真读，反复读，回眸自己的成长经历，我深深地感悟到：一个教师的成长， 一个教师教学风格的形成， 一个教师要能够成为“名师”， 不能仅靠“培训”“观摩”， 更要靠“读书”。这次学习，收获最大的就是这份书单【链接：阅读书目】 。很惭愧， 40 本书，我看过的只有两、三本。三年，看完所有的是不
3、可能的， 但我要求自己必须读书， 并且努力让读书成为自己一种美丽的行走方式。苏霍姆林斯基的 给教师的建议在师范读过一遍， 那时没有感觉，在做行政的时候， 又读过一遍，因为当时要求学校所有年轻老师读，留下的印象也不深，现在，再读，仿佛感觉一字一句都写到我的心坎里去了。【链接电子书给教师的建议】在这本书里， 苏霍姆林斯基不谈具体的教学技术和方法， 教过众多科目，他是很有资格一谈的，他选择了“务虚”的一面只谈读书。 2、教师的时间从哪里 ?一昼夜只有 24 小时怎样进行这种准备呢 ?这就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的，而是出
4、自内心的需要和对知识的渴 2 求。、“两套教学大纲”，发展学生思维在这个节里， 苏大师谈到了“智力背景的阅读”。 例举了他教物理和生物时，如何借助外阅读促进学生对知识的掌握。物理是一门对识记和在记忆中保持说最感困难的学科之一，特别是六至八年级的物理。 这一教学阶段的大纲里包含着大量的概念。我教这门学科教了 6 年，我总是尽量设法让外阅读跟新学的每一个新概括相配合。 在某一时期所学的概念越复杂， 我推荐给学生阅读的书籍就应当越有趣， 越有吸引力。 在教电流定则这一部分教材时， 我搜集了一个专题的图书架， 供学生们个人在外时间阅读。这个图书架有种图书，都是讲自然现象的， 而这些自然现象的原理都跟物
5、质的各种电的性能有关系。我在高年级教过3 年生物学。这门程里有大量很难理解的、因而也是很难识记和在记忆里保持的理论概念。 当学生第一次学习如生命、生物、遗传、新陈代谢、有机体等科学概念时，我先从科学和科普性杂志、 书籍和小册子里给他们专门挑选一些 ( 外 ) 阅读材料。 这个”第二套教学大纲”里， 就包括阅读这一类小册子、书籍和，读了这些材料， 激发起学生对一系列科学上的复杂问题以及对新的书籍的极大兴趣。青年学生们通过学习生物学，引起了对周围自然现象( 特别是各种各样的代谢现象) 的兴趣。我 3 的学生们提出的疑问越多， 他们获得的知识就越深刻。 他们中没有一个人所得的评分是低于”四分”的。由
6、此可见：阅读不光是语的事情，阅读是各门学科的必须。 19、阅读是对“学习困难的”学生进行智育的重要手段学生学习越感到困难， 他在脑力劳动中遇到的困难越多， 他就越需要多阅读： 正像敏感度差的照相底片需要较长时间的曝光一样，学习成绩差的学生的头脑也需要科学知识之光给以更鲜明、更长久的照耀。 不要靠补， 也不要靠没完没了的”拉一把”，而要靠阅读、 阅读、再阅读 - 正是这一点在”学习困难的”学生的脑力劳动中起着决定性的作用。有一位姓特卡琴柯的优秀数学教师，他教的中学生就没有不及格的。 这位教师的创造性劳动的一个最突出的特点， 就是他善于合理地组织这里所说的这种阅读， 通过阅读发展学生的智力才能。例
7、如，在教方程以前，学生们就读了几十页关于方程的书，这种书首先是些引人入胜的故事， 讲的是方程怎样作为”动脑筋习题”在民间的智慧中形成的。问题不仅在于阅读能挽救某些学生免于考试不及格， 而且在于借助阅读发展了学生的智力。”学习困难的”学生读书越多，他的思考就越清晰，他的智慧力量就越活跃。 4 无需我再赘述， 正如苏霍姆林斯基说： “让学生变聪明的办法不是补，不是增加作业，而是阅读、阅读、再阅读。”因此，老师也请你们坚信不疑：无限信仰“阅读”的力量。（一）朗读幼学启蒙系列丛书本学年，老师给孩子们朗读的图画书是幼学启蒙系列丛书。三年前，老师邂逅了幼学启蒙这套书，当时是这个版本，我先是给女儿读， 然后
8、给五年级的孩子读。 现在改成了这种版本。 20 本， 80 个故事，有很多故事也许是你们也不知道的。内容简介：有人曾说，不论是字还是图画， 都承载不起一个民族的兴衰，都包容不了一种化的深邃。 可是，当我透过这套集中国数十位画家之手共同创造的“幼学启蒙丛书”时， 我真的看到了， 看到了盘古在混沌中用生命发出的呐喊， 看到了愚公在巍巍高前不屈的脊梁；看到了莫愁女儿面对强权时的悲愤， 看到了知县海瑞面对恶霸时的耿直； 看到了帝京春天里抽陀螺的孩子们， 看到了九州大地月光下的悲喜人家。 每页字， 每张图画都如涓涓细流般流淌过我的心灵，如惊涛骇浪般淹没我的灵魂，他们是我们的先人，它们是我们的过去，这是我
9、们自己的故事， 我们自己的历史， 溯古，寻根，存在即留下痕迹，存在即蕴含价值。它是一笔无法衡量的财富，值得我们留存在心里手中，传承给后代子孙。 5 这是一场奇异梦幻的中国故事绘本之旅，请跟我， 让我握住你的手一起飞翔于这神州大地的上空， 一起徜徉在这千年明的长河，感同先人们的哭笑喜怒， 共历人世间的悲欢离合， 看沧海桑田，话世事多变，不变的是我们的黄皮肤、黑头发，和纵使白云苍狗，仍然亘古永存的赤子情怀。在这套“幼学启蒙丛书”中，内容涵盖了大家所熟悉的民俗故事、神话故事、 节日故事、 名胜传说与古代名医、贤哲、名相、名将、帝王、智童、科学家、 智谋、诗书故事等等， 总计二十册。为了让孩子们了解祖
10、先们活动的广阔天地和历代的政治变迁、 科学发展与学艺术上的成就，我们运用最精炼的字与生动的插画，将其一一呈现给中国儿童， 并使得这些久远的历史人物， 轻松的进入儿童的思想领域，与他们的血脉相连接。1 中国古代神话：盘古开天地共工触女娲补天夸父追日2 中国民俗故事： 年除夕的故事 清明节的故事 端午节的故事年糕的故事3 中国成语故事：鹬蚌相争自相矛盾愚公移朝三暮四4 中国寓言故事：愚人买鞋铁杵磨成针纪昌学射箭疑人偷斧 6 中国古代传说：舜耕历龙生九子大禹锁蛟黄帝诞生6 中国名胜传说：莫愁女儿飞奇峰阳燧宝珠巫神女7 中国古代笑话： 奇 猫泄气生员巧治妒妇道人父子8 中国智谋故事：田忌赛马黄盖诈降包
11、拯断牛海瑞惩霸9 中国古诗：神童诗词诗 经唐 诗宋 词10 中国古代民谣：先秦民谣汉晋民谣隋唐宋金民谣明清民谣11 中国古代智童故事： 司马光破缸曹冲称象米芾学书长取物12 中国教子故事：茅门立法埋两头蛇曾子杀猪赵轨还椹13 中国名将故事：孙武斩姬廉颇负荆关羽挂印宗棠弈棋14 中国名相故事：管仲射钩萧何举将魏征直谏寇准放寇1 中国古代帝王故事： 卧薪尝胆秦王平叛陈桥兵变 7 煤自缢16 中国古代名士故事： 解缙嘲纪纲苏轼改门联轶联颂铁公板桥讽店主17 中国诗书故事：子长著史七步成诗宾王赠句贾岛炼字18 中国古代贤哲：老子出关孔子畅游孟子改过庄子不仕19 中国古代名医：扁鹊的故事张仲景的故事华佗
12、的故事孙思邈的故事20 中国古代科学家： 张衡的故事祖冲之的故事 贾思勰的故事李时珍的故事【建议： 这套书当当网有买， 49 折，原价： 436 元，限量购，每个账户只能买一套，当当价为2136 元。请您也加入朗读的行列，您也大声读给孩子听，让孩子一心看图，有了这一套书做底蕴，四年级我们就可以读另一套书了吴姐姐讲历史故事 。】（二）日有所诵和全阅读日有所诵全阅读是老师要六年一贯做到底的！“童子功”是人一生享用不尽的财富。水滴石穿， 绳锯木断。六年一贯扎扎实实地诵读下， 日有所诵全阅读定会为孩子一生的发展打下坚实的底子。父母要有“六年一贯”的决心。 8 在这里，老师要再一次强调：第一，日有所诵一定要熟练背诵，反复背诵，从头到尾地背诵。全阅读要经常阅读，反复阅读，有些短小的诗歌，可以让孩子背下。第二，一定要按照老师的要求签字，要签“真字”。因为，您的签字，写下的是孩子成长的记录，也是父爱母爱的见证。签字不要怕麻烦！ 规定每次将孩子名字写在书上是有用意的。 让学生一生一世与好书结缘是老师的心愿。 孩子在你心中的分量决定你签字的态度。二、关于二年级的语学习（一）“复现”是巩固识字的最好办法识字，是低年级的重点！识字量大，是低年级的难点！在整个小学阶段，要求“认识常用汉字 3000 个，其中 200 个左右会写。”
