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1、精品文档通用版班主任述职报告三篇班主任述职报告1 时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去。我班有幼儿37人，有些孩子个性活泼开朗，但个性鲜明，通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有很大的进步，本学期各项工作即将完毕，在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际，我们回首所做过的工作，总结经历，反思缺乏，为更好的完成以后的工作，进步保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、安康成长，现将本学期工作总结如下：一、思想工作本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、务实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积
2、极参加园内各项活动及教研学习，做好各项工作，积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。二、工作方面教育教学在教学中，要进步教学质量，关键是要上好每一节课，我认真备好每节课，自己动手制作教学用图和教学用具，激发幼儿兴趣，使幼儿产生愉快心情，创造良好的课堂气氛。关注全体幼儿，注重个别幼儿教育，使班级保持相对稳定。课余时间看对业务有帮助的书籍或上网查询最新教育理念，不断为教学内容注入新的活力。1、在教学活动中认真备课，做好课前的准备工作，课后认真总结经历，每节课做教学反思，以进步自身的教学才能。2、在教育教学活动中，为幼儿创设良好条件，提供充足的教学用具。在一日活动中，注重
3、教给幼儿初浅的，简单的生活知识经历，培养幼儿独立解决问题的才能。3、认真的领会新纲要精神，以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动，并主动去学习。因材施教，因人施教，并在教学中处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位。4、根据制定的活动目的，内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证幼儿每天的游戏及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面开展才能。5、认真填写周、月方案。平安工作平安工作是最重要的工作之一，本学期我们力求从每件小事情做起，耐心细致，保障每一个幼儿的平安，是每一个老师的责任和职责，为让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长。我做到以下几点：1、教给幼儿一些平安知识，如不
4、吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生疏人的东西，不跟生疏人走，发生危险时，会大声呼救。2、严格坚持晨检制度，不让幼儿带不平安物品入园。3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到人到心到，谨防意外事故的发生。4、做好交接班和药品登记工作，并认真填写一日情况表。保育工作在日常生活中教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进展品德教育，使幼儿养成有道德、懂礼貌的好孩子，并与家长亲密联络，听取家长意见，对幼儿进展因人施教，和家长一起纠正幼儿的不良习惯。1、进一步加强幼儿常规教育，对幼儿的生活习惯、学习习惯进展培养，使得幼儿在原有的根底上有一定的开展。2、配
5、合保育员做好班级的环境卫生和卫生保健工作，做到地上无灰尘、纸屑、门窗干净、被褥整齐。3、严格坚持卫生保健制度，按制度要求给各种玩具、教具、用具消毒。4、加强幼儿进餐习惯，使幼儿养成不调食、不偏食、进餐时不讲话，不掉饭粒。5、加强幼儿午睡习惯，不吵闹，尽快入睡，鞋子摆放整齐，衣服整齐放好，起床后会自己穿衣服、穿鞋子。家长工作方面积极与家长沟通利用早上和晚上家长接送的时间向家长汇报幼儿的最近一段时间在园情况便家长进一步解幼儿，使幼儿有更大的进步。反思作为一名幼儿教育工作者，我热爱自己的职业，始终以踏实的工作态度，对待每一天，虽然没有轰轰烈烈的业绩却在幼教这块广阔的土地上以一个主人翁的精神默默的耕耘
6、着，在今后的工作中我将扬长避短，为幼儿教育事业奉献自己的光和热。一年的工作有成绩也有缺乏，在今后的工作中要不断的加强理论学习，更加积极的参加教研活动，不断进步教育教学程度，更好的为幼儿效劳，为家长效劳。班主任述职报告2尊敬的领导：您好！本学期，我担任小学四年级的班主任，兼数学的教学，我在工作中从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教育教学工作更上一层楼。一、思想方面本人始终认真学习和
7、贯彻党的教育方针政策，遵守国家的法律法规，坚持四项根本原那么，在政治上与党中央保持一致，关心国家大事，热爱忠诚党的教育事业，爱岗敬业，爱校如家，以培养人才为己任。确遵守职业道德，情操高尚，言行一致，坚持一切场合都为人师表，维护老师的良好形象。实在树立校兴我荣，校衰我耻的思想，想为学校所想，急为学校所急。二、教学工作方面本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针政策，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主题”，“以培养学生主动开展”为中心的教育思想，重视学生的个性开展，重视激发学生的创造才能，培养学生德、智、体、美、劳全面开展。本人工作责任心强，服从学校领导的分工，积极做好本职工作，
8、结合本校的实际条件和学生的情况，认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业，评讲作业，广泛获取各种知识，形成比较完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度，并顺利完成教育教学工作。三、其他方面通过本人的辛勤劳动，我所任教班级学生学习习惯良好，对数学学习热情很高，上课认真听讲，成绩较好。我配合班主任老师，对学生进展小学生守那么和小学生日常行为标准教育，重点抓好平安教育。对此，学校领导、同事、学生及其家长均给予了极高评价。在本学期的班主任工作中，我通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进展爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思
9、想教育。使学生能养成良好的班风、学风；我培养了多位得力的班干部。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。经过一个学期的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。当然，在工作中我还存在许多缺乏之处。教育是一项高难度的工作，要做好它，非常不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比较的欢愉。“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民老师的责任，也深感一位人民老师的荣耀，成绩属于过去，将来才属于自己，作为一个青年老师，我知道我的工作才刚刚开场，我惟有勇于进取，不断创新，才能获得更大的成绩。此致敬礼！述
10、职人：xxx20xx年x月x日班主任述职报告3 各位领导：上午好！一、捕捉教育契机，思想工作细致入微。四年级孩子处在从低年级向高年级的过渡期，这一阶段学生可塑性大、模拟性强、思想波动比较大，所以“抓稳定”是班主任工作重中之重。假如擅长捕捉教育契机、抓拄时机，来做学生的思想工作，教育学生，那么往往能收到意想不到的效果。比方新学期开场，学生在心灵上都有一种积极向上的愿望，希望一切从新开场，希望自己在新的一学期经过努力，赢得班主任的好感和信任。开学第一天我跟全体学生讲的第一句话就是：“不管你们过去曾有过多少不尽人意的地方，但只要我们共同努力了，最后是一定能成功的，我们中有的学生以前犯过这样那样的错误
11、，但对我来说，一切都从今天开场。”这样帮助学生塑造全新的自我。再如每次考试后不管学生成绩进步多少或实际上退步了，我们总能找到这个学生的一两处进步，对于他们的闪光点或微小的进步，要加倍呵护，多加表扬。大局部成绩较差的学生，平时缺少的就是老师适当的表扬，他们以前得到的总是老师的抱怨、指责，假如可以得到当众的表扬，他的学习热情将会高涨，自信心也就更足了。二、持之以恒抓养成教育、及时纠正学生不标准言行。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。为建立良好的班风，我着重抓日常行为标准的养成教育。并以课堂生活为主体，以常规练习为主线，加强了对学生课堂纪
12、律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面根本行为准那么的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的才能。为保证养成教育的实效性，对标准学生行为采取正反两方面教育相结合的方法，及时表扬、及时批评。三、言传身教，培养学生主人翁意识。如今的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。如有这种情况发生，我必须强调学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样才能使学生人人关心班级，人人讲卫生。使同学看见地上有脏东西主动清扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我将及时的予以表扬，夸奖他们已经养成爱干净、讲卫生的优良品行，我想这样渐渐地全班
13、同学都会养成良好的习惯，谁也不会往地上扔一块纸屑了。要让学生真正养成好习惯，要用正确的方法去引导。四、做后进生的知心朋友。工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生，始终以期待的目光关注着每一个学生，从不因学生学习成绩差而歧视学生。既为获得好成绩的学生感到快乐,也能谅解学生学习中的失误。学习上遇到困难,我耐心细致地为他们讲解。使他们相信自己的老师,也把老师当作知心朋友。我经常找学困生谈心,如谈谈他们的兴趣爱好;谈谈他们假期怎么过;谈谈他们父母、家庭的情况，当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，鼓起他们与人交往的勇气，树立起他们的
14、自信心。在我的班中思想差的学生不算多,他们身上有许多不良行为,为了教育他们,对他们进展“动之以情,晓之以理”的教育,帮助他们克制身上的缺乏。五、学生的自我管理制度。老师再辛勤，在班级的管理上也不可能面面俱到，时时催促。所以我选拔一些做事认真有责任心的学生，把各项工作详细分配给他们，这样既可以增强学生的责任心，又可以把班级管理细节化。比方早读时有专人领读，还有一人维持秩序。收作业时由各科课代表负责。卫生工作由每天的值日生监视等等。这样谁也不会抱有幸运心理，趁老师不在的时候偷懒或违背纪律了。同时，适时地调换负责人，也使班上的同学增强了自我管理，以及管理别人的才能。班级良好的秩序得到了任课老师的一致
15、好评。六、有组织的开展各项活动，促进学生良好个性形成，增强凝聚力本学期结合学校工作要求，积极开展主题性的活动。如每周召开一次主题班会，是学生受到感恩教育、礼仪教育、老实守信教育等;小足球比赛大大调动了学生积极性，是形成和谐的环境，产生向心力、凝聚力，培养集体荣誉感的绝好时机;英语风采大赛、科普剧表演赛分获二等奖和优秀表演奖并参加市级比赛。这些活动对于学生来说，既可以获得满足和显示，更能得到锻炼和进步。七、多渠道与家长沟通，家校合力，促进孩子安康成长。家访的形式多种多样，面对面交谈、 沟通、短信联络学校家庭两方面及时交流信息，亲密配合，有利于增进彼此间的理解和认识，促进家庭教育和学校教育进一步的
16、合作互动。在我们的工作中都有过这样的感受：当教育教学效果不佳时，双方易产生互相抱怨的情绪：家长抱怨老师不会“教”，对自己子女不够关心;老师那么怨家长家教不严，纵容、袒护其子女。假如双方缺乏沟通的话，就会由以上的抱怨情绪导致某种对立情绪，最终将对学消费生不利的影响。比方我们班的一位学生，学习上最大的问题就在于懒惰，经常拖拉作业，各科老师对其都有意见，有一次我放学后将他留下来，正好他妈妈来接，彼此交流之后他妈妈才得知孩子的问题，因为当家长问起其学习时，这位学生总是说很好，家长对孩子理解不全面。通过家校联络，双方消除误会，学校与家庭教育更有时效性、针对性、目的要求更一致。工作中仍然存在一些缺乏，今后我会不断总结经历，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使教育工作不断焕发新的活力和有新的起色。此致
