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1、幼儿社会领域关键经验小班中班大班自我意识1. 感受老师、同伴是喜欢、欣赏自己的。2. 愿意自己的事情自己做，感受到自己是有能力的。3. 体验初步的所有权的概念。1感受自己在集体中是有位置的。2.乐于尝试新活动，愿意独立完成力所能及的事。1. 在清楚自己长处的基础上，发现自己的短处。2. 在老师、同伴帮助下，在学习遇到困难时能积极面对并寻找解决办法。3. 敢于表达自己的独特想法，尝试和别人不一样的方法。4. 知道保护自己的隐私，并尊重他人的隐私。5. 初步建立性别角色意识与性别认同。人际交往态度与策略1.感受与同伴在一起的快乐。1. 尝试以多种方式解决与同伴间的冲突，并积极调整受挫心态。2. 学
2、习与同伴和成人1积极主动与人交往交流。2.学习以讨论与协商的方式，达成共识。2. 学习在集体活动中的轮流与分享。3. 能适应简单的变化。父流、沟通的方式、技巧。3. 学习待人处事的基本礼貌。4. 理解并主动遵守活动规则。5. 能发现和关心周围生活环境的变化。合作喜欢参加集体活动与游戏。1.有归属感。2体验为集体服务，并在活动中体验分工、作决定、配合和完成任务。3初步体验集体荣誉感。4.建立爱护周围环境的公德意识。1.体验集体的力量与共同工作的快乐。2积极主动地与人合作，体验设想、商量、调整、作计划、决定、服从、行动等关键合作策略。3.初步体验规则与公平。社会情感1. 爱父母家人。2. 建立爱护
3、周围小动物与植1. 体验友谊。2. 感受亲人及周围的人对自己的照顾和帮助。3. 学习体验别人的需1.学习运用自己的经验和能力适当寻求、给予情感支持和行动的帮助。体验同情、宽容与耐心。物的意识。求、想法和感受，尊重、关心、照顾、帮助他人。4. 感受家乡的美好。5. 爱祖国。2. 了解并爱戴社会劳动者。3. 关注周围社会生活，了解并喜欢家乡的文化。4. 爱祖国。知道一些民族历史故事，优秀传统故事，革命传统故事。5. 理解、尊重多元文化和差异。对小学生活的向往与愿意了解。6. 从规则、任务意识与责任、学习方式和自我管理等方面获得向小学学习生活过的经验。品德初步学习从事实出发认识错误，并愿1. 认识不
4、正确行为，愿意以行动改正。2. 学习守时、坚持、认真等品质。1.对承担任务或职责能在遇到各种阻碍时，在日复一日中坚持。意改正。2.诚实。幼儿美术活动关键经验要点色彩美术活动命题/主题美术活动装饰美术活动三原色的探索与感受，对色彩混合与变化的体验与表征。尝试如下绘画方式和工具：手掌/手指画，刷子/毛笔画，棉签绘画：以点与线为主，初步的形与线的运用手工：接触撕纸和初步的泥工，表现与绘画内容相关观察、欣赏与发现方形物体、蝴蝶等自然物上的对称、重复、平衡等简单的装饰元素；能运用粘贴、印章、点画等材料和方式进行装饰。画，印章画。的事物体验和发现颜色的固定搭配，创造性的用色。尝试如下绘画方式：吹画、滚珠画
5、，用不同质地的纸印染，感受油画棒与色彩的表现力绘画：通过形与线，形与形的组合，表现单个的物体、人、动植物和简单的情节。手工：通过平雕和简单圆雕的泥工形式，撕纸、剪纸和折纸等纸工形式表现与绘画相关的内容。观察、欣赏和概括简单的动植物和物体的纹样，在圆形、半圆形、扇形、三角形等底面背景的物体上，鱼等自然物上进行装饰。抽象与具体的色彩运用。直觉与本能的创造性表达；围绕主题的创造与自由想象的表达。绘画：以动态人物、动植物为主，有情节的表征。手工：用剪纸、折纸和泥工表现与绘画相关的内容，追求形态与神态的感悟与表达。尝试和体验抽象装饰，大胆进行直觉与本能的对装饰图案的展现。进行实用具体的装饰，对常见的实用
6、的物品进行装饰。幼儿园科学领域的关键经验小班中班大班学前班情感态度与价值观有好奇心，能在老师的带领下积极参与探究活动，敢于动手操作；能在老师的鼓励支持下与同伴分享与交流自己的发现。关爱身边的动植物。有好奇心和探究的积极性；能主动发起一些探究活动，重视自己收集到的事实和证据；乐于倾听和分享他人的观点；能进行一些简单的合作探究活动；关爱身边的动植物，做自己力所能及的环保活动。有好奇心，乐于参与并冃匕主动发起探究活动，能进行合作探究，乐于分享和交流自己的探究和发现。积极进行力所能及的关爱自然和生命、保护资源和环境的活动之中。有好奇心，能积极参与探究活动，能在老师的鼓励支持下与同伴分享与交流自己的发现
7、。在教师的引导下，积极进行力所能及的关爱自然和生命、保护资源和环境的活动之中。科学探究乐于并敢于初步意识到通知道通过探究乐于并敢于提出问题;能过探究能找到能找到问题的提出问题；在老师的引问题的答案或答案或解决问冃匕围绕着导下进行大解决问题。题，懂得事实些问题和探胆的猜想和乐于并敢于提证据的重要。究的任务运细致的观察，出问题，能围绕能提出有探究用自己的已能用简单形着简单的问题意义的问题，有经验进行象的方式记和探究的任务充分调动自己猜想和假录自己的发运用自己的已的已有经验进设；能尝试现，敢于用简有经验进行猜行猜想和假通过观察和单的语言表想和假设；尝试设，尝试着制简单的实验达自己的疑运用观察和简定简
8、单的观察寻找答案和问和发现。单的实验方法和实验方案，解决问题，解决问题，并用有搜集和用适在教师的支不同的简单易宜的方式记录持和鼓励下懂的方式进行数据和事实，敢于发表自记录；能初步得并在此基础上己的看法，出自己的结论，得出自己或小交流自己的敢于与同伴交组的解释和结探究过程和流和分享。论，乐于与同伴分享交流探究的过程和结果，敢于对同发现。伴或教师提出质疑。生物动物1、喜欢观察并爱护动植物，愿意饲养小动物，关注动植物的生长变化；饲养小动物，探究其外形特征、结构、功能及食性、繁殖、居住的环境，感知动物的生长变化过程，对小动物有亲近感。1、主动饲养小动物、爱护动物，珍惜生命；2、感知动物的多样性，体会动
9、物与人之间的依存关系，探究动物生存、生长及繁殖、繁衍方式。1、喜欢探索动物的种类、生活习性，外形特征与外界环境的依存关系。2、了解自然界中的动物对人类的作用，有初步的生态意识和相应的环保行为。植物1、对植物的突出变化感兴趣,感知植物季节变化的典型特征。2、爱护小植喜欢观察和种植活动，感知其生长中的渐变过程，在比较认识植物的多样性。在对比观察和实验种植中，探究植物的生长条件。初步了解植物与人类的依存关喜欢探究植物的种类、生长特点与人们生活的关系。感受植物在适应物，在种植中感受植物的生长。系。外界环境中表现出的顽强的生命力。材料及其性质喜欢摆弄玩具材料，感知常见材料（沙、水、泥等）的突出特性。1、
10、运用多种感官探究材料的特性，比较几种常见材料的异同并进行分类，2、观察了解材料在特定情况下发生的变化，通过简单实验等方法发现材料之间简单、直观的相互关系。探究材料相互作用时的基本特点，以及改变外界条件（如加热、冷冻等）情况下材料发生的变化。初步了解材料与人类生活的作用。了解自然材料的种类，验证发现自然材料对动、植物的作用。探索材料相互转化（如水的三态）时的必备条件。天气/天气预报喜欢观察天气，能感知天气的明显变化及其与自身的关系。感知四季的明显特征，发现与之相关的天气现象（晴、阴、雨、雪等）。感知四季对动植物生长变化及人们生活的影响，观察、发现它们与四能通过多种途径知道天气特征，观察发现不同的
11、天气特征季的关系，主动适应天气变化。对动、植物及人类生活的影响。工具及设计技术初步学习运用废旧物品，设计、制作简单玩具。运用常见工具设计、制作玩具，体验成功。1. 喜欢探究工具的原理，能自制简单工具，解决问题，体验创造的乐趣。2、在制作玩具中能不断设计，反复实验，在科学探索中有坚持力和毅力。音乐活动各年龄班关键经验要点唱歌音乐伴随下的动作欣赏节奏乐能用自然能随音乐合拍在教师的提探索、发现声音唱歌，地做简单的动示和示范下2-3种简单基本合拍。作（由非移位能安静倾听易掌握的打逐步对歌逐渐到移位，音乐。击乐器的音曲的开始由上肢动作逐初步感知特乐及敲击方小班和结束做渐到上、下肢点鲜明的歌法，知道名出正
12、确反协同动作。曲，理解基本称（如串铃、应。能听辨、记忆内容和情绪，响板、碰铃初步感受简短的音乐，能感知表现或发祥玩具理解歌曲随音乐进行游单形象的等）。的内容，表戏或动作。简短乐曲。能为简短的达出基本尝试根据歌词听辨、感知速歌曲、乐曲情绪，能表或音乐仿编动度、力度、旋合拍地伴现出3/4节作。律、音区等音奏，以齐奏拍特点。乐表现手法为主，能整尝试仿编的表情作用。齐地开始和（替换）歌尝试根据音结束。曲中某一乐特点展开养成正确使乐句的歌想象，并用语用、轻拿轻词。言、动作等进放乐器的习行表达表现。惯。唱歌时音能随音乐合能安静、专心了解4-5种调和节奏拍、较协调地地倾听音乐，打击乐器的基本准确。做动作。会
13、边听边想。名称及演奏能准确地会随音乐的起能理解歌曲方法。接前奏、间止，开始或结的内容和基会为歌曲、中班奏，与集体束动作。本情绪、感受乐曲进行伴声音和谐能感知、记忆中外不同风奏，学习以致。音乐，随音乐格的歌曲。合奏的形式能按歌曲的变化而变化能感知、表现进行演奏，的情绪特动作。能为熟两个差别明体验看扌曰点进行演悉的歌曲、乐显的音乐形挥、协调配唱，冃匕表达出2/4、3/4、4/4等节拍特点。尝试为熟悉的歌曲仿编歌词。曲，自由创编动作。进行即兴表演，表达情感。象的乐曲，比较不同性质、不同风格的乐曲。能听辨感知速度、力度、旋律、音区、音色、节拍、节奏等表现手段的作用。尝试根据音乐特点，描绘音乐形象，并用语言、动作进行表达表现。合动作的成功与快乐。尝试根据音乐的特点进行配器，创编节奏型。养成正确使用、有序收放乐器的习惯。大班唱歌时声音自然、好听，音调、节奏基本准确。能运用速能随音乐合拍、有韵律感地做动作。能感受、记忆音乐的基本情绪变化，并能有倾听音乐的情趣和良好习惯。能理解、欣赏歌曲的内容和基本情绪，能运用多种打击乐器
