最新高中语文老师下半年工作方案和支配范例六篇

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1、最新高中语文老师下半年工作方案和支配范例六篇_高中语文老师下半年个人工作方案 一、指导思想 本学期主要工作以学习新“课标”、实践新理念为中心，加深老师对现代训练观念和课程改革的熟悉和理解；以讨论本学科教学、培育同学的创新精神和实践力量为重点，加强学法指导，在课堂中体现同学的主体地位。以训练的.为主线，以新的课程改革为契机，以语文课程标准为指导，以学习新理念，探讨提高课堂教学效率为重点，仔细组织老师学习语文新课程标准。结合我校高中语文进展的实际状况，乐观探究语文教学规律，努力摸索科学的教学方法，促进老师不断提高，力求优化我校语文教研的内容和形式，提升语文教学的质量和水平，提高同学的语文素养，促进

2、语文老师的专业成长，努力构建具有我校特色的高中语文训练教学教研体系，进一步提高我校语文教学质量。 二、工作目标： 1、把握新课程标准下语文教学的新动向，在仔细搞好教学工作和教科研工作的基础上在进一步加强语文学科教学科研工作，争取在语文讨论性学习、校本科研方面取得突破性进展，形成学校自己的特色，从而不断提高老师的教科研水平。 2、落实学校各项规章制度，努力学习，不断提升自己工作水平和力量，努力提高语文训练教学质量。 3、充分运用语文教学规律，加强同学思想道德训练以及审美情趣的训练；进一步提高同学的语文素养，使同学具有较强的语文应用力量和肯定的审美力量、探究力量，形成良好的思想道德素养和科学文化素

3、养，为终身学习和有个性的进展奠定基础。 三、主要工作与措施 1、加强理论学习，深化讨论新教材。加强对考纲和应试目标的前瞻性思索与讨论，不断深化学习和领悟语文训练的新理论新思想新方法，不断革新个人观念和课堂架构，认真讨论教材，努力做到深化浅出。 2、充分利用课堂主阵地，提高语文成果。在课堂上，依据高一同学实际状况，要多提问，多鼓舞，让同学自主回答和解决各种遇到的问题，促进课堂的高效化，从而充分调动同学自主思维，努力提高同学的语文成果。 3、充分利用教研组和备课组的力气，不断通过听课、学习、自我总结和反思，提升个人教学水平，取长补短，精益求精。 4、连续学习、常常借阅各类业务刊物，勤做摘记，准时了

4、解教学信息，加强教科研讨论。深化钻研教材，细心设计教学过程，因材施教，优化课堂教学结构，努力培育同学的创新力量。 5、加强中华传统优秀文化的熏陶，强力推行课前3分钟朗读、古诗词吟诵、名言警句积累以及练字等训练。充分利用校图书室和班图书角，扩高校生的阅读面，培育阅读爱好，提高阅读力量，并使同学在读中潜移默化的受到思想训练。加强平常小练笔的指导。 6、细心设计作业，寻求的作业途径。提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性的作业，也可以放手让同学自主选择，把做作业的主动权交给同学。老师的批改、评讲应做到细而勤。 7、鼓舞同学乐观参与校内外语文实践活动，使语文素养得到全面提高。强调同学深化生活，深化实际

5、，把语文思维深深植根于生活的土壤中，学会用生活的规律去思索语文问题。 8、充分利用和整合各种媒体及有效资源，为同学营造学习语文的良好氛围，不断提升同学的语文爱好，促进语文思维力量，鼓舞同学大胆发表看法，表达个人看法，敬重和接受同学看法，不断提高语文的课堂凝聚力和有效性。 最新高中语文老师下半年工作方案和支配【篇二】 1、课标对本册讲义的要求 1、进修风俗。 （1）连续把握精确的读写姿式，并养成风俗。 （2）连续培育留心查看的风俗；能够有选择地涉猎课外册本；培育读书做暗号的风俗。 （3）连续培育写日记的风俗；能够做到倾慕图书，并养成风俗。 （4）连续把握精确的朗读方法，培育朗读的乐趣，养成精良的

6、朗读、背诵的风俗。 （5）连续培育课外涉猎的乐趣，养成勤查字典的风俗。 （6）连续培育专心听他人讲话的风俗；能够当众说话，声音悦耳、立场风雅；养成倾慕学惯用品的风俗 （7）连续进修写钢笔字的精确姿式和方法，并养成风俗；培育预习课文的风俗。 （8）连续进修写毛笔字的精确姿式和方法，并养成风俗。 （9）连续培育当真结束功课的风俗；学会利用东西书，并养成风俗。 （10）连续培育本身点窜作文和经过议定多种渠道进修语文的风俗。 （11）连续培育勤于汇合资料和不懂就问的风俗。 （12）培育行万里路、读万卷书和在实践中应用所学语文的风俗。 2、汉语拼音。连续巩固汉语拼音，利用汉语拼音救助识字、涉猎进修、平凡

7、话。 3、识字写字。 （1）精确认读147个生字。 （2）能够按笔划次序精确默写生字125个，能够按字的布局把字抄写法规、写匀称。 （3）连续学惯用钢笔抄写，写得精确、法规、整齐。 （4）连续操练写毛笔字，知道各种类别汉字的间架布局及笔划特点。 4、白话交际。 （1）能当真听他人讲话，听懂他人说的一段话和一件大略的事，能转述根本内容。能叙述课文所写的故事。 （2）能在看图或查看事物后，用平凡话说一段意思完好、联贯的话。 （3）能就所听所读的内容，用平凡话答复题目，做到语句完好，意思联贯。 （4）能当众说话，做到语句比较通畅，有法规。 （5）乐于参与评论辩论题目，勇于自动讲话，阐明白本身的意思。

8、 5、涉猎。 （1）连续进修精确、纯熟、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。 （2）连续进修默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。 （3）能关联说话环境和糊口生涯实际，明白常常使用词语的意思。 （4）能凭借说话笔墨明白课文内容，想象课文所刻画的情境，知道课文的大意。 最新高中语文老师下半年工作方案和支配【篇三】 语文要背诵的东西许多，同时需要老师拥有很高的文学涵养，这样进行教学的时候才会更加生动，在高考中，语文占的分数很高，所以同学要想顺当通过高考，必需学好语文，这也让老师有了很大的压力，为了让同学取得优异的语文成果，我制定了如下工作方案： 一、指导思想 以高

9、中新课程理念以及学校的进展需求指导自己的语文教学实践，转变教学观念，改进教学方法，苦练教学内功，优化教学手段，索求实践语文教学的新方法，实现教学质量的全面进步。 二、学情分析 1.基础学问层面，高二(x)班总体基础较好，但也有部分同学基础薄弱，并且书写潦草，错字较多。高二(x)班基础薄弱，且学习习惯有待改善。 2.语文积累层面，两个班阅读面都较狭小，阅读量少，只有少数同学有阅读名著的习惯。 3.语文思想层面，除少数同学对语文有较大爱好之外，两个班的同学对语文尚未形成乐观的熟悉，对语文的重视程度也够高。 4.语文素养层面，除少数同学外，基本上只是为学语文而学语文，未想过语文与素养的联系。 三、教

10、学目标 1.巩固同学所学，进一步夯实同学的语文基础。 2.从高考层面吸引同学对语文的重视，把握学语文的方法，激发学好语文的愿望。 3.从语文素养的形成与提升角度，激发同学加强对语文的熟悉，提高学习语文的爱好，加深对汉语言文字的理解和喜爱，提升对祖国文化的熟悉及喜爱。 4.引导同学对名著的阅读，提升同学的阅读品位，扩高校生的阅读面。 5.大面积提高同学的语文学习成果。 四、详细措施 1.以教材的学习为主线，适当扩高校习面，引导同学留意学问的积累，从而提升同学对语文学习的爱好和熟悉。 2.细心设计教学，落实课前预习，细心设计课后巩固作业，做到精要简略，思路清楚，要点齐全，重难点突出。 3.适当开展

11、课堂活动，在同学的说、读、写等力量上下足功夫，突出点，带出面，从而在力量提升的基础上，陶冶同学的性情，培育同学乐观的情感，加深同学对祖国语言文字的理解和喜爱。 4.树立读书的榜样，引导同学阅读名著的爱好，并通过推举书籍、组织读书活动的方式，让阅读走进每一位同学的心灵，从而扩高校生的视野，熬炼同学的思维力量。 五、教科研工作 1.确定本学期教科研的方向和目标。 2.确立一个小专题进行讨论。 3.按科研部支配，乐观组织或参加区级以上课题的讨论。 最新高中语文老师下半年工作方案和支配【篇四】 一、本班状况分析： 这个班有52人。经过五年的语文学习，同学有了乐观积累好词好句的习惯，独立素养和阅读水平有

12、所提高。大多数孩子都养成了良好的学习习惯，积累了肯定的学习方法，对学习汉语有着深厚的爱好。下半年要连续爱护和激发同学的学习热忱，培育孩子学习语文的自信念；教给孩子科学的学习方法，保证教学质量和同学的学习效果。 二、最终的教学反思： 上半年我们班级参与了全国阅读力量测试和全区调查测试。测试的反馈给了我们信念，也给了我们很多思索： 1、在夯实基础的同时，要不断提高同学的语文素养； 2、内部培训和外部培训，提高教学质量； 3、提高文本解读质量； 4、不断培育同学的思维力量。 三、当前教材分析和教学重点 1、单位更少：从之前的10个单位到8个单位。 2、每个单元有三篇主题课文，两篇课后阅读。 3、每个

13、正文都没有生词，给同学和老师留下了更多的独立空间。 3、为每篇课文设置小材料。 4、“我的视角”指导同学的学习和老师的教学。 5、“中国世界”已经成为中国人的实践活动。 （一）教材的整体教学要求 1、连接过去和将来，向前滚动，螺旋式上升。 2、加强综合学习和应用。 3、加强同学的自主学习。 （二）教材的整体教学要求 1、连接过去和将来，向前滚动，螺旋式上升。 2、加强综合学习和应用。 3、加强同学的自主学习。 （三）教学要点 1、学法和习惯 （1）独立完成识字学词任务 （2）独立积累名言警句、古诗句。 （3）能独立阅读课文。 （4）学会阅读。 （5）保持良好的阅读习惯。 （6）会修改习作，养成

14、良好的习作修改习惯。 2、积累 （1）书写速度不低于20字/分。 （2）错别字小于等于1%。 （3）背诵大于等于15篇。 （4）习作大于等于8次。 （5）综合性学习活动大于等于8次。 （四）十一册的学习要点。 1、识字学词的练习。 2、阅读。 （1）自测阅读质量。 （2）写好自读笔记。摘录笔记：连续练习，要更自主、更有效。批注笔记：落实指导，要求语言简练，精确表达。提纲笔记：形式用文字、表格、情节曲线等表示。侧重归纳概括和书面语言表达力量训练。心得笔记：有感而发，没有固定格式。注意整体感受，不作注解 （3）把作品放在.背景中去理解，通过阅读熟悉.。 （4）培育同学质疑的力量。 （5）查找资料。 （6）了解写作方法，理清层次。 （7）细节描写。 （8）由此及彼读文章。 （9）省略号的用法。 （10）借助词典阅读。 （11）围绕题目来叙述的方法。 3、习作 （1）结合课文说明的道理，联系自己的生活实际，练习写日记。 （2）仿写、扩写、续写。 （3）学习课文的写法。 （4）标点符号的表情达意。 （5）修改习作。 五、讨论课题及讨论课 讨论课题小升初同学阅读力量的培育。 讨论课：第4周星期四第1节寓言二则。第10周星期四第1节母亲的纯洁水。 最新高中语文老师下半年工作方案和支配【