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1、第一单元生物和生物圈月日第周第1课时第一章：认识生物一、自主复习生物学的概念？（一）生物的特征： 1、生物的生活需要2、生物能进行3、生物能排出体内产生的4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能和6、除外生物都由构成。注意（1）植物是通过光合作用制造有机物，动物不能自己制造有机物，它们以植物或别的食物为食，从中获取营养物质。（2）动物和人可以通过多种方式排出体内废物，如出汗、呼出气体、排尿等方式将废物排出体外。（3）狮子发现猎物后迅速追击；斑马发现敌害后迅速奔跑；含羞草受到碰触时，展开的叶片合拢。说明了生物对外界的刺激做出一定的反应。（4）蘑菇能从小到大；种子萌发成幼苗，幼苗不断长大；小鸡破壳而
2、出。说明了生物体能够由小长大。当生物体长到一定的时候，就开始繁殖下一代。（二）认识生物的方法 1、观察：是科学探究的一种。科学观察可以直接用，也可以借助、等仪器，或利用等工具，有时还需要。2、调查：是科学探究常用的。我国的森林资源每五年清查一次，这就是，人口普杳也是。步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告。3、对调查的生物进行归类： 按形态结构分为动物，植物和其他生物 按生活环境分为陆生生物和水生生物等 按用途可分为作物，家禽，家畜，宠物等二、知识巩固1下列现象中的物体属于生物的是A.钟乳石在慢慢长大B. 长江源头水不断流出C.水果上长
3、出许多“白毛”D.机器人在踢足球2. 含羞草受到碰触后，展开的叶片会合拢，这种现象说明生物具有哪种特征？A. 生长和繁殖B.进行呼吸C.生活需要营养D.对外界刺激作出反应3. 下面是部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征：1一条小鱼长成一条大鱼的现象是属于。2一只母猪产下九只小猪的现象是属于。3“种豆得豆，种瓜得瓜”的现象是属于。4人每天都得排出一定量的尿的现象是属于4你想调查一块草地某种植物的密度，最好采取的方法是A.大体上进行估算B. 一点不漏地数草数量并量地C.选点抽样调查求平均值D.划格后逐格计算再累加5. 进行生物调查时，下列要求中没有必要的是A. 不要破坏生物的生活环
4、境B.不要下水调查C.认真观察，如实记录D.特别注意安全三、解答：解答同步轻松练习七年级生物（上册）第一单元复习导学案第一单元生物和生物圈月日第周第2课时第二章、了解生物圈一、自主复习（一）生物圈的内容1、生物圈的概念：2、生物圈的范围：_的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等的大部：距海平面150米内的水层的表面:是一切陆生生物的“立足点”也是人类的立足点。2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：、，适宜的和一定的。_（二、）环境对生物的影响1、影响生物生活的环境因素可以分为两大类，一类是、等非生物因素,另一类是生物因素。生物与生物之间最常见的是关系、关系、关系、关系等2、探究的过程：1、提出问题
5、2、作出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论6、表达和交流（三）生物对环境的适应和影响1. 生物对环境的适应：骆驼失水很少和骆驼刺的根长得很长是对干旱的适应:海豹胸部的皮下脂肪很厚是对寒冷的适应,旗形树的树冠的形状是对风的适应。2. 生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土。地衣生活在岩石表面，从中获取必要的水分和无机盐，地衣的生理活动对岩石有着侵蚀作用,导致岩石风化，这个实例表明生物既能又能。（四）生态系统1、生态系统的概念：。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊等都可以看作一个生态系统。2、生态系统的组成：生物部分:
6、是生态系统中的生产者，是生态系统中的消费者，是生态系统中的分解者。在生态系统中，在一般情况下数量最多的应该是。非生物部分:、温度食物链和食物网：食物链：是指在生态系统中，的链状结构。在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们，形成食物网。生态系统中物质和能量沿着和流动的。有毒物质沿不断积累。4、生态系统具有能力。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。5、生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。6、生态系统的类型森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、生态系统、生态系统、城市生态系统。草原生
7、态系统在和等方面起着重要作用，主要分布在地区，这里年降雨量很少，缺乏高大的植物；湿地生态系统是在条件下形成的，是典型的湿地生态系统；有之称，具有、的作用；海洋生态系统中的每年制造的氧气占地球每年产生氧气总量的；有“绿色水库、地球之肺”之称的是，它在、方面起着重要的作用；农田生态系统为主体，动植物种类相对较少；人类起着重要的支配作用的生态系统是。二、典型例题例：1、右图表示一个草原生态系统中的生产者、消费者和分解者，请据图回答：（1）要组成一个完整的生态系统，除了图中的生物外，还应有。（2）此生态系统中的分解者是，作用是（3）该生态系统中有多条食物链，请写出最长的一条：。（4）为了防止鸟吃草子，
8、有人用大网把人工种草的实验区罩了起来，实验区内的草能否获得高产，试分析回答：。2下列食物链表示正确的是A.大米一鼠一蛇一人B.阳光一青草一鼠一蛇一.C. 青草一鼠一蛇一鹰D.营养物质一鼠一蛇一鹰3下列各项中，属于生产者与消费者关系的是A.蚕吃桑叶B.狼吃兔子C.蘑菇从腐烂树木中摄取养料D.蛔虫摄取人小肠内的营养4地球上最大的生态系统是A.海洋生态系统B.河流生态系统C.生物圈D.陆地生态系统5生物圈中有多种多样的生态系统，下列不属于生态系统的是A.块农田B.座城市C.一群正在吃草的羊D.条河流6. （2014郴州）铅是一种在生物体内难以分解和排出的物质.在一个受铅污染的生态系统中，发现有甲、乙
9、、丙、丁四种生物之间存在吃与被吃的关系，经检测它们体内残留的铅含量情况如表，那么四种生物之间最可能的食物链构成是（）生物甲乙丙丁铅的相对含量0.046.000.4961.00A.乙一丙一丁一甲B.丁一乙一丙一甲C.甲一丙一乙一丁D.甲一乙一丙一丁7. （2014江西模拟某生物研究性学习小组，在对某地域内的动植物种类进行调查后，绘制了如图的食物关系图.下列说法正确的是（）A.该食物网中有8条食物链B. 该食物网中最长的食物链中有六种消费者C. 该生态系统中的能量最终来源于各种草D. 该生态系统中，数量最少的是猫头鹰（2012烟台）5收看新闻联播时，首先看到转动的地球呈现绿、白、蓝三种色彩，它们分
10、别是生物圈的A.岩石圈、大气圈、水圈B.大气圈、岩石圈、水圈C. 岩石圈、水圈、大气圈D.水圈、大气圈、岩石圈【答案】A【解析】绿色的是遍布植物的岩石圈，白色的是有着白云的大气圈，蓝色的是水圈。（2012烟台）6取一段带叶的冬青枝条，将下端插入滴有红墨水的水中，过一段时间切开枝条发现变红的部位是A.韧皮部B.形成层C.木质部D.髓（2012年东营市）4下表为某同学探究“温度对黄粉虫生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改正确的是位置黄粉虫光照温度湿度纸盒左半侧20只明亮15C适宜纸盒右半侧20只阴暗30C适宜A.左右两侧黄粉虫的数量可以不同B.左右两侧都应保持30rC.左右两侧都应保持在阴暗环境中D.左右两侧可以湿度不同（2012年东营市）16.在天然的草原生态系统中，若狼由于某种疾病而大量死亡，图8中曲线能正确表示较长时间内兔群数量变化的是兔群数址【答案】D【解析】狼由于某种疾病而大量死亡，兔会因为缺少天敌而大量繁殖，数量剧增，但草的数量有限，很快，兔又因为食物不够死亡，数量又减少。
