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1、课文将心比心读后感10篇 一篇文章可以写成读后感的方面许多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，以下是小编预备的课文将心比心读后感范文，欢迎借鉴学习。 课文将心比心读后感1 己所不欲，勿施于人。意思是：自己不愿做的事情，不要强加于人，要理解他人、善待他人，设身处地为他人着想。自从我学习了将心比心这篇课文后，让我更进一步理解这句话。 这篇课文的作者是中国作家姜桂华。主要讲述的是，作者的奶奶给作者讲：奶奶去商店时，前面的一位阿姨为奶奶推开沉重的大门，奶奶跟上才松手;作者陪妈妈输液鼓舞护士的经历，说明假如在生活中能将心比心，就会使人与人之间多一些宽容和理解。
2、读了将心比心后，我深受启发。在社会上，有许多人都不懂得将心比心，但是你换位思考一下，别人假如不对你将心比心，你是什么样的感受，将心比心，可以对老人生出一份尊重、可以对孩子增加一份关爱，也会使人与人之间生出一份宽容和理解，这样我们的生活该多美好呀! 我学完这篇课文之后，一直不由自主的回想起自己的事情。有一次我和妈妈去超市，购完物后，我和妈妈都两手提着沉甸甸的东西预备回家。到了超市大门，门上挂着又重又硬的塑料门帘。虽然我两手提着东西，但是我可以用身体顶住门帘让自己过去，刚好我前面有位叔叔掀开门帘出去，啪的一声，门帘重重地砸在我的脸上，疼得我前仰后合，东西也撒了一地，我非常生气，很想责备他。但是我立
3、马消除了这个念头，我心想，我刚学完将心比心，懂得人与人之间要多一些宽容和理解，不能因为这点小事计较，这位叔叔可能有重要的事情需要办理，于是我就释怀了，和妈妈捡起撒落在地上的东西就直接回家了。 所以，我们一定要随时随地的将心比心，不管有没有学过将心比心这一课。这样我们的生活永久美好，永久没有烦心事。 课文将心比心读后感2 今天，我们学完了第二单元，其中我最喜爱将心比心这篇课文。学了这篇课文，我感受颇深。 文中的“阿姨”、“妈妈”给我留下了深入的印象，从他们身上，我懂得了只需宽容、善待他人，他人也会宽容、善待你，正如孟子所说“爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之”。 学完这篇文章，让我想起了那件事情
4、： 那是暑假的一天，我和妈妈一同坐公交车去玩。车上人太多了，我和妈妈不断都站着。 到了百货楼站，一位老奶奶拄着拐杖上了车。我本以为马上会有年轻人给老奶奶让座的，可是那些哥哥姐姐、叔叔阿姨们，有的玩着号码 听着音乐，有的在闲谈，有的似乎在睡觉，如同什么都没看见似的，根本没把老奶奶放到眼里，还是本人干本人的事儿。看着这一幕，我很难过，心想：常听妈妈说“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，为什么大家并不是这样做的?假设我有一个座位多好，这样就能够给老奶奶让座，不让老奶奶站着受累了。 就这样又过了一站，好不容易有人站了起来，我赶快占住，然后让老奶奶坐了下来。当老奶奶夸我是个好孩子时，我的心里像喝了蜜
5、一样甜。 在接下来的几站，我看见了人再给老人、孕妇让座，心里很惊诧：难道我的一个小小的动作竟然能够传染给这么多人?!我的心里更甘美了! 是啊，我们在生活中假设可以将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一些关爱，就会让许多的人得到宽容和了解! 课文将心比心读后感3 今天，我读完将心比心这篇文章，不禁被深深地感动了。 文章主要写了阿姨给老奶奶开门和妈妈鼓舞实习护士给她扎针的故事。文章告诉我们：生活中要将心比心，多一些宽容和理解。 在生活中，有一些好心人，会关心一些有困难的人。我就见过这样的好心人。我就见过这样的好心人。还记得我上三年级的时候，我们一家三口去饭店时，有一位老奶奶坐在村前，一直看
6、着我们吃东西。衣服非常破旧，上面有许多补丁。如同很久没有吃东西了!很可怜!被饭店的老板看见了，二话不说，出来吧老奶奶扶到饭店里。给了老奶奶两个馒头，一碗面。饭店老板等老奶奶吃完饭后，给了老奶奶一百元钱，老奶奶赶忙道谢。老板说：“不用客气，每个善良的人都会这样做。在我十四岁时，我和妈妈走丢了，我盼望我的妈妈假如遇到难处，也会有好心人帮她!”老奶奶说：“小伙子你放心，好人会有好报的!”众人看了，纷纷点头。 还有一次，我放学回家，跑得太快了，一不小心，摔倒了，腿非常疼。突然，一位叔叔走过来把我扶起来，温柔地问我：“摔疼了没有?以后不要跑，就不会摔跤了!”我说：“感谢!我没事。以后我会注意的。”叔叔说
7、：“我可以把你送到路口。”我说：“好，感谢!”到了路口，我对叔叔说：“叔叔，感谢您了!”叔叔说：“不用谢，我有一个儿子，和你差不多大，我盼望他放学摔倒的时候也有人扶他。” 将心比心，让我们一起去关爱别人吧! 课文将心比心读后感4 在一个阳光明媚的早晨，我们学了将心比心这篇课文，里面的故事让我的心温暖了好久，如同明媚的阳光照耀到了我的心里。 这篇课文一共讲了两件事。第一件：奶奶去商店买东西，一位阿姨推开沉重的大门，一直等奶奶跟了上去，才松开手。奶奶正想对她说声感谢，阿姨说她盼望她的妈妈遇到这种情况，也会有人为她开门。另一件事：一位护士给妈妈扎针，扎了两针都没扎到血管。“我”正要抱怨几句，只见妈妈
8、鼓舞护士，第三针果然扎好了。妈妈说，她盼望“我”从医科大学毕业时，也会得到患者的宽容和谅解。 读了这两个故事，心里很是感动，也不禁想到了这件事。那是我坐新公交车的时候，一位老人上来了，坐在前面的一些人都没有让位的意思，我心里都产生了责备那些人的想法。心想：你们为什么不能为这位老人让个座呢?假如是你的爷爷奶奶呢?难道你坐在那无动于衷，而让他们站着?忽然，有一位大哥哥给那位老人让了座，老人正想感谢他，大哥哥说：“不用谢，谁家没老人呢?应该照顾的。”我从这位大哥哥的言行中懂得了“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。”这句话的含义。 我们在生活中要拿自己的心比作别人的心。我们还要多多关心别人，鼓舞
9、宽容别人，这就是将心比心，换位思考。 课文将心比心读后感5 “老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。”孟子的这句话告诉我们，对待他人要像对待自己的亲人一样，做事应该设身处地的为别人着想。学了将心比心这篇课文，我感触很深。 本文记叙了两件事，一件是阿姨推开沉重的大门，等奶奶过去后再松开手;另一件是妈妈在护士两次都没有把针扎进血管的情况下，鼓舞护士再来一次。这两件事告诉我们：人与人之间需要的是“将心比心”。 我们在生活中假如能做到换位思考，对老人多出一份关爱，对孩子增加一份关爱人与人之间便会多一些宽容与理解，那么，世界会变得更充满关爱。 通过文章，我想：在生活中，有许多事情都应该做到“将心比心”
10、。走路的时候，我们应该把盲道让出来以便盲人顺利通行，假如有自行车停在那，也应该顺手帮助清理一下;坐地铁的时候，应该把座位留给更需要的人。我还读过关于将心比心的典故：春秋时期，齐国下大雪，齐景公裹着皮大衣看雪景。晏子对景公说：“自己吃饱了要想想还有人饿着，自己穿暖了还有人冻着，自己安逸了还有人累着。你怎么不想想你的子民啊!”所以，将心比心不仅在生活中需要，在治理国家大事上同样需要。 将心比心，就是让我们在生活中做到换位思考，要想得到别人的宽容和鼓舞，自己先去宽容、鼓舞别人。人与人之间多一席宽容与理解，社会也会安静和谐。论语说：己所不欲，勿施于人。其实我们要设身处地地为别人想一想。愿所有人都能时时
11、处处推己及人，让文明之花开得更加灿烂。 课文将心比心读后感6 今天，我们学习了将心比心的课文，这篇课文主要讲了两件事，下面，让我给大家讲讲吧! 第一件事是说：“我”的奶奶告诉“我”她有一次去商店，走在她前面的阿姨推开了沉重的大门，一直等到奶奶跟上来才松开。奶奶向阿姨道谢的时候，阿姨说：她盼望自已的母亲遇到这种情况，也会有人为她开门。第二件事是讲“我”陪妈妈去输液，护士扎了两针也没扎上，“我”正要抱怨几句，可妈妈却依旧鼓舞她，第三针果然扎好了。 从这两件事情中我明白了将心比心原来这么重要。有一次，我在回家的路上看见一个80多岁的老奶奶上了车，可是一车的人竟然没有一个人站起来给老奶奶让个座位，而写
12、着老、弱、病、残、孕专座上还坐着两个年轻人。我的心里真不是味道，假如我现在坐着，我一定会惭愧的无地自容的。我对坐在我旁边的阿姨说：“阿姨，您能给老奶奶让个座吗?”这个阿姨极不情愿的从座位上站起来，老奶奶座下了，向我和阿姨一直说感谢。我想，假如我的奶奶坐公交车，是不是也会有人给她让座呢? 是啊，假如我们在生活中都能将心比心，就会对老人多出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解，世界就会变得更加美好! 课文将心比心读后感7 今天，我们学习了课文将心比心，我还记得课文中有这样一句话：假设我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些
13、宽容和了解。 是呀，将心比心学会关心，我们都爱本人的亲人，我们也盼望亲人在有困难时得到关爱，不止我们的亲人，人与人之间的感情是一样深沉的。他们也爱本人的父母以及家人。可假设人人都只想着本人的父母以及家人有困难时得到协助，而本人却不在他人困难大的时分去协助他人。只要我为人人，才有人人为我。我们应该学会关爱，当他人遇到困难的时分，盼望我们的关怀像流水一样经过他（她）的心田。我们都有美妙的童年，也将会有青丝苍苍的晚年。难道你盼望像小的时分一样，跌倒了大哭也没人理你吗?难道你不盼望过马路的时分有人来协助你吗?文化是靠每个人来维护的，不是靠个人完成的。记得那是一个夏天，我和妈妈上了公共汽车，好不容易才挤
14、到一个座位，这时，一个年近九旬的老爷爷上了车，妈妈马上站了起来，把坐让给了老爷爷，回家后，妈妈对我说：生活中，假设能将心比心，就能够协助他人。 是呀，假设我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和了解。 课文将心比心读后感8 这几天，我们学习了几篇课文，其中让我印象最深刻的是将心比心这篇课文。 将心比心这篇课文主要讲了两件事。第一件事是：又一次，作者的奶奶去商店买东西，走在她前面的一位阿姨推开了沉重的大门，等奶奶上来了她才松开手，她轻轻的说，她盼望当她的妈妈遇到这种时候，她的妈妈也会得到关心。这句话说明，人人都想获得更多人的关怀和关心，然而
15、想获得别人的关心，首先要自己先去关怀、关心别人。呈现了”我为人人，人人为我“的思想境地。 第二件事是：一天，我陪患病的母亲去输液，年轻的护士扎了两针也没有扎进血管里，在经过作者母亲的鼓舞之后，终于扎进血管里，当护士抱歉的时候，母亲说，盼望当作者面对等一个患者的时候也会得到患者的宽容。从中可以体会到，要想得到别人宽容和鼓舞，就要自己先去宽容和鼓舞别人，善待别人就是善待自己。以自己对他人的鼓舞和宽容，换取他人对自己宽容和鼓舞。真是爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之孟子。正如书上最后一自然段所说的是啊，假如我们能在生活中将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。 从这篇课文我体会到只要你关心别人，别人也会关心你的。 课文将心比心读后感9 今天我学了将心比心这篇课文，我的收获很大，尤其是课文中发生的两件事，让我记忆犹新。 课文主要讲了两件事，第一件事是：一次。奶奶去商店，走在她面前的阿姨推开门，一直等到她跟上来才松手。有一天，”我“陪母亲去看病，一位实习的护士理为她扎针，因为护士太紧张了，
