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1、-第一课 青春的邀约 第一框 男生女生1、我们开场进入青春期的标志是身体发育与身体外形的变化；2、青春期身体变化有哪些表现：身体外形的变化内部器官的完善性机能的成熟3、青春期的生理变化会对我们产生哪些影响？积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们充满能量，有充分的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能；消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。一些生理现象可能给我们带来烦恼：4.身体变化的特点：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体发育各不一样。5、对待青春期生理变化的正确态度是什么？正视身体的变化，欣然承受青春花蕾的绽放；不因自己的生理变化而自卑
2、，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。青春的我们追求美，在追求形态、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，表达青春的内在美；6. 青春期矛盾心理产生的原因伴随着生理发育，我们的认知能力得到开展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑7.青春期矛盾心理有哪些主要表现：对抗独立与依赖；闭锁与开放；勇敢与怯懦；8. 青春期矛盾心理的影响？如何正确认识矛盾心理？青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能安康成长。7、如何正确处理青春期心理矛盾青春期烦恼？参加集体活动，在
3、集体的温暖中放松自己；向他人求助，学习化解烦恼的方法；培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调试青春期的矛盾心理；学习自我调节，成为自己的心理保健医生；8、青春期心理矛盾自我调节的方法 ：把自己的想法写下来； 参加体育活动； 学习自我暗示； 试试自我解嘲；第二框 成长的不仅仅是身体1、个人成长长大的信号包括两方面：生理发育；思想日渐成熟；2、什么是独立思维：独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。3、思维的批判性的表现思维的批判性表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于向不合理的事情说不，敢于向权威挑战。4.思维批判性的意义、
4、作用有助于发现问题，提出问题。从不同角度思考问题，探索解决方案批判能调动自身经历，激发学习动机，解决问题，改变现状。5、怎样做到合理批判有质疑的勇气；有表达自己观点和提出合理化建议的能力；考虑他人感受，知道怎样的批判容易被承受，更有利于解决问题；批判的技巧批判只针对事情本身，而不是对人的攻击批判要具有一定的建立性。6.青春的我们有什么特点？青春的我们思想活泼，感情奔放，朝气蓬勃，对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。我们要勤奋学习、自觉劳动、勇于创造。7、青春年少的我们怎样开发自身的创造潜力？敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫关注他人与社会，注重创造的意义与价值创造离不开实践。社
5、会实践是创造的源泉。青春的创造要用自己的智慧与双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界；第二课 青春的心弦 第一框 男生女生1、青春期的男生和女生的差异有哪些生理方面的差异：最显著男女第二性征；心理和社会行为：性格特征、兴趣爱好、思维方式等；2、怎样对待青春期各自生理性别特征明白男生女生的生理性别特征是与生俱来的；平静而欣然地承受青春期特有的生理变化；3、怎样正确认识性别角色？对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处；我们在承受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响；4、如何正确认识性别刻板印象？性别刻板印象是人们对男性或
6、女性角色特征的固有印象，说明人们对性别角色的期望和看法；在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响，以此来认识自己和他人；性别刻板印象可能在*种程度上影响我们自身潜能的发挥，我们在承受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响；5、怎样正确面对男生女生各自的性别优势？男生女生各自拥有自身的性别优势；欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己；认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀；不因*方面优势而自傲，不因*方面欠缺而自卑，男女生之间相互理解，相互学习，相互帮助，共同进步；第二框 青春萌动1、青春期心里萌动的表现在异性面前，有自我表现的欲望，更加在意自我
7、的形象，渴望得到异性的肯定与承受；2、与异性交往、相处有什么积极意义？有助于我们了解异性的思维方式和情感特征，能看到对方优秀品质；是我们成长的重要方面，也是对我们的考验，异性之间的友谊会成为我们青春美好的见证； 3.如何与异性交往与异性交往要内心坦荡，言谈得当，举止得体。掌握分寸，注意交往的方式、场合、时间和频率4、怎样正确认识青春期对异性萌发朦胧的情愫、情感？对异性的欣赏和向往这并不是真正的爱情；慎重对待，理智处理；5、什么是真正的爱情爱情需要具备爱他人的能力，这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任；爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质根底和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的
8、情感；真正的爱情包括尊重、责任、珍惜、平等和自律；第三课 青春飞扬 第一框 青春飞扬1、 成长的渴望表现：渴望拥有健美的身躯；充实的大脑；渴望自由、渴望飞翔；指点江山，激扬文字。 2.青春的探索面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。青春的探索不会停顿。3.自信的作用？青春的探索需要自信，自信让我们充满激情，有了自信，才能有坚决的信心和希望，开场伟大而荣耀的事业；自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展示优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践时机与创造可能；4.自强的作用：自强可以让我们更自信；自强让青春奋进的步伐永不停息；5.自强
9、的重要内容？不断克制自己的弱点，战胜自己，超越自己；6.自强依靠什么：坚强的意志、进取的精神、持久的坚持；第二框 青春有格1. 青春并不意味着肆意放纵，总有一些根本规则不能违反，一些根本界限不能逾越。我们要知廉耻，懂荣辱;有所为，有所不为。/2. 行己有耻的含义一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。3.如何做到行己有耻？需要我们有羞耻心，不断提高区分耻的能力，有羞恶之心。树立底线意识，触碰道德和法律的事情坚决不做；磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力；4.增强自控力的方法增强我不要的力量。增强我想要的力量；加强自我监控。认真记录一些自己平时不关注的事。5、止于至善的意思：止于至善是人的一种精
10、神境界，是一种虽不能至，心向往之的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。6、怎样做到止于至善？从点滴小事做起，积少成多，积善成德。在生活中寻找贤，将他们作为典范，向典范学习，汲取典范的力量；养成自我省察的习惯，端正自身行为；以修身为本，行走在止于至善的路上；在学习中成长、在成长中收获，是对青春最好的证明。7、典范的作用：典范不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。典范昭示做人、做事的根本态度，给予我们自我完善的力量。寻找好的典范、向典范学习、汲取典范的力量，我们的社会、国家才会变得更加美好。第四课 揭开情绪的面纱 第一框 青春的情绪1、情绪的种类：根本情绪：喜、怒、哀、惧 复杂情绪：害羞、焦虑
11、、厌恶等。2、情绪受哪些因素影响？个人的生理周期、对*件事情的预期、周围的舆论气氛、自然环境等周围情况的变化；3、情绪的作用？情绪的作用非常神奇，影响我们的行为和观念；它可能鼓励我们克制困难，努力向上也可能让我们因为*个小小的挫败止步不前。4、青春期的情绪特点？情绪反响强烈；情绪波动与固执；情绪的细腻性；情绪的闭锁性；情绪的表现性；5、怎样对待青春期情绪？青春期的情绪特点表达了青春活力，善于激发正面的情绪感受，可以让我们生活更加绚烂多彩；青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习积极面对负面情绪，增加成长历练； 第二框 情绪管理1、情绪的表达：人与人之间的情绪会相互感染，即使没有语言的交流，一个人的表
12、情、声调、姿态和动作所表达的情绪也会影响周围的人。情绪的表达不仅与自己的身心安康有关，而且关乎人际关系。我们需要了解自己的情绪，学会以恰当的方式表达情绪。2、为什么要学会调节情绪？：保持积极的心态，能让我们的生活更加美好负面情绪的影响适度的负面情绪可以帮助我们适应突发事件。持续地处于负面情绪，危害我们的身心安康。学会合理调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境。 运用情绪调节的方法，我们还可以帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。3、调节情绪的方法改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练；4、如何抚慰他人：为他做些体贴的事；做一
13、个耐心的听众；设身处地向他表示理解；帮助他转移注意。第五课 品出情感的韵味 第一框 我们的情感世界1、我们通过情感来体验生命、体验生活;同时，情感让我们的内心世界更加丰富。2、情感与情绪的关系？情感与情绪严密相关，伴随着情绪反响逐渐积累和开展。我们对*些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比拟稳定的倾向，就可能产生*种情感情感与情绪有区别：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。情感则是不断强化、逐渐积累的，相对稳定。3、情感的种类？根底情感：平安感高级情感：道德感正面情感体验:爱的情感负面情感体验:恐惧感两个方面混杂情感体验：敬畏感4、情感的作用？社会生活中，情感是人最根本的精神需求
14、；情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动；情感与我们的想象力、创造力相关。丰富深刻的情感有助于我们更全面的观察事物，探索未知；情感伴随着生活经历不断积累、开展，是我们生命成长的表达；第二框 在品味情感中成长1、体味美好情感的作用生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神开展。2、获得美好情感的方式有哪些情由心生，美好情感是在人的社会交往、互动中自然引发的。我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。3、负面情感体验的意义丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更
15、加饱满丰盈；将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长；4、传递情感正能量的途径用自己的热情和行动来影响环境，传递情感正能量；在与他人的情感交流中，传递情感正能量；5、体味情感，传递情感有什么意义我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量；周围世界也因此而多一份美好；第六课 在集体中成长 第一框 集体生活邀请我1、 集体的定义：集体是人们联合起来的有组织的整体。一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多2、 我们在集体中得到的温暖：希望被认可和接纳；得到尊重和理解；获得平安感和归属感。集体荣誉感。3、 集体荣誉感的作用：集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，鼓励我们不断前进；集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，
