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1、拼十年寒窗挑灯苦读不畏难;携双亲期盼背水勇战定夺魁。如果你但愿成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟,以但愿为哨兵。第六单元 碳和碳的氧化物课题2二氧化碳制取的研究 素材一 新课导入 情景导入 视频资料 展示二氧化碳在生产和生活中的用途。我们如何才干得到一瓶二氧化碳呢?这就是我们这节课要研究的内容。复习导入 引言我们在第二单元制取过2,今天再来探究在实验室中制备CO2的措施，一方面看如下几则信息:投影 资料：.含碳酸根离子的化合物例：碳酸钠Na2C3、大理石或石灰石(重要成分是CCO）能与稀盐酸(H)或稀硫酸（2SO)反映生成二氧化碳。2.把燃着的木条放入二氧化碳中,木条_，把燃着的木
2、条伸入氮气中,木条_。3向石灰水中吹气,现象:_，阐明C能让石灰水变浑浊。.原则状况下,CO2的密度为.97 L1,空气的密度为1.93 g。5.CO2易溶于水,且与水反映。师小结:实验室是如何来制取二氧化碳的呢？本节课我们就一起来研究二氧化碳的制取。情景导入 师 打开雪碧、可乐、啤酒等饮料的封口，我们会发现大量的气泡，这些气泡是什么气体的气泡?生 二氧化碳的气泡。师如何验证呢？生 将气体通入澄清石灰水中。师 好,让我们来试一试(教师用可乐饮料做演示实验）,我们看到澄清石灰水变浑浊这一现象,可以推出可乐饮料中逸出的气体的确是二氧化碳。在实验室里，二氧化碳气体究竟是如何制取的呢？ 本节课我们将一
3、起来研究。故事导入故事:在乎大利，传说有个山洞,人们把它叫作“死狗洞”，狗进入这个山洞就会死去,人进去了却安然无恙，人们都说洞里有个妖怪叫“屠狗妖” 。有一天,科学家波曼尔来到这山洞,她想解开“死狗”之谜。波曼尔拿着火把走近山洞,只见洞顶有许多倒挂的钟乳石,地上长有许多石笋,还很潮湿，波曼尔把火把接近地面，这时火焰徐徐变小，最后熄灭,波曼尔忍不住大笑起来说：“这屠狗妖不就是CO2吗?她不仅会杀狗,它还会杀人呢!”今天我们来研究实验室是如何获取二氧化碳的。 素材二 教学建言 建言探究实验室制取二氧化碳装置的解决方略.学生通过阅读教材P11并填写表格,对比比较实验室制取氧气、二氧化碳的反映物的状态
4、、反映条件以及气体的密度和溶解性等性质。2.分析下列装置，你觉得可用于制取二氧化碳的发生装置有哪些？并说说你所选择的制取二氧化碳装置的长处。3分析下列装置，你觉得可用来收集二氧化碳的有哪些？若选用装置收集二氧化碳,二氧化碳应从哪个口进入？4.请你通过观测教材15二氧化碳的制取装置,请选择下列仪器序号组装一套二氧化碳的制取装置。 素材三 视频资源 视频1 实验室制取二氧化碳视频2 二氧化碳的制取和性质详见光盘内容。 素材四 板书设计 设计1一、实验室制取CO2的反映原理C3+HCl=CaC2COH2O二、实验室制取CO2的装置三、制取CO2的环节1检查装置的气密性2.加入药物3.制取、收集气体四
5、、验证O2气体的措施检查措施：将导管通入澄清石灰水,若石灰水变浑浊，证明生成的气体是O22验满措施：将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭,则阐明CO2已收集满五、实验室制取气体的思路1.选择反映原理.选择合适的实验装置3拟定验证气体的措施设计21二氧化碳的制取2实验室制取气体的思路.操作及注意事项连查加收验 素材五课后“练习与应用”变式题 11题变式 某同窗运用右图所示装置制取并收集二氧化碳。(1）写出仪器A和B的名称：A_，B_。(2)写出实验室制取二氧化碳的化学方程式:_。(3)当气体发生装置连接好后，接着应进行的实验环节是_。(4)检查C2与否收集满的操作和现象:将燃着的木条放在_,若火
6、焰熄灭,阐明已经收集满。答案 (1)长颈漏斗 集气瓶（2)CO3+2HC=CaCl2H2+CO（3)检查装置的气密性 （4）集气瓶口.题变式 在实验室中运用右图装置，可以进行的实验是(）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气用KMnO固体制取氧气用KlO3与MO的混合物制取氧气用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳气体A D.答案 A3题变式写出图中物质转化的化学方程式:（1）_()_(3)_()_答案 (1）C2C(氧气充足)或者+2CuO2u2(2)C+2O(氧气局限性)或者CCO22O(3)CO22C(4)C+2CuO2+CO24题变式12. g石灰石（碳酸钙的质量分数为80%，杂质不与酸反映)中,加入
7、足量的稀盐酸充足反映，可制得二氧化碳多少克?答案解:设生成CO2的质量为。碳酸钙的质量=12.5 g80=10 g。CCO3Hl=aCl2HOO10040 g =x g答:可制得二氧化碳4.4 g。 素材六教材参照答案 教材P1探究参照答案反映物的状态反映条件二氧化碳大理石为固体,稀盐酸为液体常温氧气高锰酸钾为固体加热氯酸钾为固体加热，有二氧化锰作催化剂过氧化氢溶液为液体常温，有二氧化锰作催化剂气体的密度与空气的比较(大或小）与否溶于水，与否与水反映 气体的密度与空气的比较(大或小)与否溶于水，与否与水反映二氧化碳相似条件下,二氧化碳的密度比空气的大溶于水,与水反映氧气相似条件下，氧气的密度比
8、空气的略大不易溶于水,也不与水反映教材P115讨论参照答案 .检查措施：将制得的气体通入澄清石灰水,如石灰水变浑浊,则该气体是二氧化碳。2.验满措施:将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭,则证明集气瓶中已集满二氧化碳。教材16练习与应用参照答案 1.aCO3+2HC=CaCl2+CO2+H2O 向上排空气法二氧化碳的密度比空气的大,并且二氧化碳能溶于水 将气体通入澄清石灰水中,如果石灰水变浑浊，则证明生成的气体是二氧化碳将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭则证明已收集满，反之，则不满2.该制取二氧化碳的装置图有如下几处错误：()长颈漏斗下端没有伸入到液面下,产生的气体也许从长颈漏斗逸出。（2)
9、锥形瓶内的导气管伸入液面下是错误的,由于导气管被液封，气体无法从锥形瓶中排出。(3）用向下排空气法收集二氧化碳是错误的,由于二氧化碳的密度比空气的大。3+O2C2 化合反映（或+2CuOCuCO或2Fe2O3+4Fe+O2）CaC3+2Cl=CaCl2+CO2+H2O (或CC3aCO2分解反映)HCO=CO2+H 分解反映2CO2C 化合反映 (或C+C2C 化合反映)4.生成二氧化碳的反映能否用于实验室里制取二氧化碳和理由()CCO2HCl=Ca2+CO2H2O能;常温下即可反映,操作简朴，且反映速率适中便于收集(2)CaCO3+H24=SO4+CO+HO否；反映生成的硫酸钙微溶于水，覆盖
10、在大理石表面，阻碍反映的进行(3）NaCO3+Cl=2NaCl+C2O否；由于a2CO3与稀盐酸反映速率过快,难以收集（4）+2CO否；燃烧不充足时产生的一氧化碳为杂质；在氧气充足时才干只生成二氧化碳,但此时过量的氧气是杂质() 2+C2u+C2否；在高温下进行,对实验装置规定过高（6）CCOCO+O2否;在高温下进行，对实验装置规定过高 解析 判断某反映与否适合实验室制取二氧化碳,一方面应考虑可操作性，在可操作的前提下，再考虑与否简便易行,原料与否容易获得，与否便于收集气体,产生的气体与否纯净等。5.(1)石灰石和稀盐酸 CaCO3+2Cl=aCOH2O（2）试管 氯酸钾和二氧化锰 KClO
11、3ClO2解:设生成CO2的质量为x。CO+2HCl=CaCl2O+2O10 44250g x x=10g 答:生成二氧化碳11 g。素材七 化学与生活 鸡蛋潜水在一种50mL的烧杯里盛3mL稀盐酸(浓度20%）,将一种生鸡蛋放入,便会看到鸡蛋时而潜入底部，时而悬浮向上或半晌静止，非常有趣。这是由于蛋壳中具有一种叫碳酸钙的物质,它遇到盐酸会发生反映，放出二氧化碳气体,这些气泡粘附在蛋壳上，产生的浮力使鸡蛋上升,露出水面后气泡破裂，当重力不小于浮力时,鸡蛋便下沉，当重力等于浮力时,鸡蛋静止。如此反复,只要蛋壳没有完全溶解,鸡蛋便会时而潜入水中，时而悬浮向上或半晌静止。 鸡蛋上写字取一种鸡蛋，在表面涂上一层蜡,然后用小铁钉小心地在鸡蛋壳上写上自己的名字,再把这样的鸡蛋放入食用醋中，约0分钟后,取出，投入热水中,熔化所有的蜡，洗净,就可在鸡蛋上显现自己的名字了。素材八 能力培优 【培优训练题】1.（黄冈初赛)已知碳酸氢钙a(HCO） 易溶于水,受热易分解,分解反映的化学方程式为:Ca(HCO3)2aO3+ CO2+ H2O。 现要用实验措施证明上述反映的产物。请回答有关问题:(1)写出分解碳酸氢钙所需的重要仪器名称:_。（2)在实验中,有人提出必须先检查分解产物碳酸钙,再检查二氧化碳，你觉得该建议与否对的?
